Orgelunterricht für Jugendliche und junge Erwachsene
Entwicklung eines integrativen instrumentalpädagogischen Lernansatzes
Andrea Kumpe
Warum erlernen junge Menschen das Orgelspiel?
Motivation, Vorkenntnisse, Lerntempo und Repertoire unterscheiden sich stark. Vorwiegend klaviererfahrene junge Menschen wenden sich der Orgel zu mit dem Ziel, sich für das liturgische Spiel zu qualifizieren.
Auf der Basis einer breit angelegten empirischen Studie und unter Zuhilfenahme aktueller instrumentalpädagogischer Erkenntnisse stellt Andrea Kumpe Bedingungen für einen gelungenen Orgelunterricht zusammen.
Die Autorin
Andrea Kumpe ist Organistin und lebt in Freiburg. Neben ihrer wissenschaftlichen Tätigkeit gibt sie Konzerte, unterrichtet und ist seit 2013 Koordinatorin der Forschung und Weiterbildung an der Musikhochschule Luzern.
