Lese-Rechtschreibstörungen treten im schulischen Alltag häufig auf und haben oft einen bedeutsamen Einfluß auf die weitere Persönlichkeitsentwicklung der Kinder. Anliegen dieses Bandes ist es deshalb, die Komplexität des Phänomens der Legasthenie aus wissenschaftlicher, schulpraktischer und schulorganisatorischer Sicht zu betrachten, um neue Wege im Interesse der betroffenen Kinder zu finden und praktische Hilfen abzuleiten. In diesem Zusammenhang werden gewonnene Erkenntnisse und Erfahrungen bei der Umsetzung einer schulischen Förderstrategie in Mecklenburg-Vorpommern dargestellt. Es handelt sich hierbei um eine pragmatische Vorgehensweise unter realen schulischen Bedingungen.
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Produktinformationen
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ISBN-10
3631306822
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GTIN-13
9783631306826
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Erscheinungstermin
1996-11-01
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Sprache
ger
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Autoren Biografie
Die Herausgeberinnen: Selma-Maria Behrndt, Jahrgang 1957, und Martina Steffen, Jahrgang 1959, beschäftigen sich seit 1981 schwerpunktmäßig mit der Früherkennung und Frühförderung von Schülern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten und leiten entsprechende Forschungsprojekte. Sie arbeiten im Bereich der Schule diagnostisch-therapeutisch und sind in der Psychologieausbildung von Lehramtsstudenten an der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald tätig. Beide betreuen die LRS-Lehrerfortbildung in Mecklenburg-Vorpommern. Die Beiträger: Andreas Warnke, Joest Martinius, Ulrich Wurm-Dinse/Günther Esser, Lisa Dummer-Smoch, Kari Ruoho, Ilkka Turkka, Helmut Breuer/Maria Weuffen, Brigitte Thewalt, Barbara Cramer, Hans-Joachim Kossow, Heidemarie Hoffmann/Edeltraud Koschay, Selma-Maria Behrndt/Martina Steffen, Michael Becker.
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Genre-Code
1534
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Letzte Bearbeitung
2020-09-01
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Produktart
BC
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Schlüsselwörter
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Verleger
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Genre
Lese-Rechtschreibschwäche im Schulalltag online kaufen
Die Publikation Lese-Rechtschreibschwäche im Schulalltag von
Selma-Maria Behrndt, Martina Steffen ist bei Lang, Peter Frankfurt, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften erschienen.
Die Publikation ist mit folgenden Schlagwörtern verschlagwortet: BEHRNDT, lese, Rechtschreibschwäche, Schulalltag.
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