Für welche Universität?
Historische Beobachtungen über die Konstruktion von Bildung
Christine Magerski
Die Bildungsdebatte kommt nicht zur Ruhe. Insbesondere die planvolle Umgestaltung der Hochschule ist seit Bologna der Gegenstand heftiger
Auseinandersetzungen. Doch ist das, was heute unter neuem Vorzeichen lautstark diskutiert wird, aus historischer Perspektive ein alter Hut – angefangen
von der Diagnose der Probleme und dem
vergleichenden Blick auf die Entwicklungen im Ausland über weitreichende Reformvorschläge bis
hin zum Protest gegen die Reform im Namen
von wissenschaftlicher Freiheit und Wahrheit. Bereits in den 1960er Jahren wurden die Probleme des Bildungsbereichs und der Hochschulen evident und wurde nach Lösungen gesucht. Wie sahen diese Lösungen aus? Und lässt sich im Rückgriff auf die Geschichte für die Gegenwart etwas lernen?
