Forschendes Lernen im Praxissemester
Zugänge, Konzepte, Erfahrungen
Johanna Gold, Saskia Schicht, Anke Schöning, Renate Schüssler, Volker Schwier, Ulrike Weyland
Mit der Einführung des Praxissemesters im Lehramtsstudium erhält das Forschende Lernen in vielen Bundesländern vermehrte Aufmerksamkeit und neue Relevanz. Der vorliegende Band greift offene Fragen auf und stellt erprobte Möglichkeiten zur Ausgestaltung und Begleitung Forschenden Lernens in Universität, Schule und Studienseminar vor.
Die Beiträge richten sich besonders an Lehrende und Forschende
im Praxissemester sowie an schulische Akteure
und Studierende. Sie alle können den beschriebenen
Erfahrungen, Konzepten und Ausgestaltungsformen anregende
Ideen und Impulse entnehmen.
