Klare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: systematisches Erarbeiten des Hauptkompetenzbereichs mit abschließender Selbstdiagnose (Testet euch!)Integration und Differenzierung: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung Vertiefung und Differenzierung (Stärken stärken)Klassenarbeitstraining und kreative ProjektvorschlägeKompetenzen vermitteln, diagnostizieren, differenzieren und fördernKlare Lernprozessorientierung: von der Aktivierung des Vorwissens bis zur SelbstdiagnoseDifferenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaus (Stärken stärken)Prozessorientiertes Training für die Klassenarbeiten (Fit in...)Selbstständiges Arbeiten in ProjektenSach- und Methodenwissen in Merkkästen in allen Kapiteln sowie im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-12
Autor:
Christa Becker-Binder,
Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Isabelle Kunst,
Tanja Katharina Seidelmann,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Ina Trog,
Christian Weißenburger
Bewährter, transparenter Aufbau nach KompetenzbereichenSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenKlare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: Erarbeitung des Hauptkompetenzbereichs mit differenzierenden AufgabenÜberprüfung der Lernerfolge mit Testet euch!Stärken stärken: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung, Vertiefung und DifferenzierungKlassenarbeitstraining oder kreative Projektvorschläge
Aktualisiert: 2023-06-12
Autor:
Christa Becker-Binder,
Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Bettina Hofmann,
Isabelle Kunst,
Tanja Katharina Seidelmann,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Ina Trog,
Christian Weißenburger,
Michaela Wenk
Bewährter, transparenter Aufbau nach KompetenzbereichenSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenKlare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: Erarbeitung des Hauptkompetenzbereichs mit differenzierenden AufgabenÜberprüfung der Lernerfolge mit Testet euch!Stärken stärken: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung, Vertiefung und DifferenzierungKlassenarbeitstraining oder kreative Projektvorschläge
Aktualisiert: 2023-06-12
Autor:
Christa Becker-Binder,
Sylvia Birner,
Annette Brosi,
Carmen Collini,
Steffen Dinter,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Bettina Hofmann,
Marianne Kühn,
Isabelle Kunst,
Monika Mohr-Mühleisen,
Tanja Katharina Seidelmann,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Ina Trog,
Angelika von Hochmeister,
Christian Weißenburger
Klare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: systematisches Erarbeiten des Hauptkompetenzbereichs mit abschließender Selbstdiagnose (Testet euch!)Integration und Differenzierung: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung Vertiefung und Differenzierung (Stärken stärken)Klassenarbeitstraining und kreative ProjektvorschlägeKompetenzen vermitteln, diagnostizieren, differenzieren und fördernKlare Lernprozessorientierung: von der Aktivierung des Vorwissens bis zur SelbstdiagnoseDifferenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaus (Stärken stärken)Prozessorientiertes Training für die Klassenarbeiten (Fit in...)Selbstständiges Arbeiten in ProjektenSach- und Methodenwissen in Merkkästen in allen Kapiteln sowie im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-12
Autor:
Christa Becker-Binder,
Sylvia Birner,
Annette Brosi,
Carmen Collini,
Steffen Dinter,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Bettina Hofmann,
Marianne Kühn,
Isabelle Kunst,
Monika Mohr-Mühleisen,
Bernd Schurf,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Ina Trog,
Angelika von Hochmeister,
Christian Weißenburger
Klare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: systematisches Erarbeiten des Hauptkompetenzbereichs mit abschließender Selbstdiagnose (Testet euch!)Integration und Differenzierung: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung Vertiefung und Differenzierung (Stärken stärken)Klassenarbeitstraining und kreative ProjektvorschlägeKompetenzen vermitteln, diagnostizieren, differenzieren und fördernKlare Lernprozessorientierung: von der Aktivierung des Vorwissens bis zur SelbstdiagnoseDifferenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaus (Stärken stärken)Prozessorientiertes Training für die Klassenarbeiten (Fit in...)Selbstständiges Arbeiten in ProjektenSach- und Methodenwissen in Merkkästen in allen Kapiteln sowie im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-12
Autor:
Christa Becker-Binder,
Annette Brosi,
Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Bettina Hofmann,
Isabelle Kunst,
Tanja Katharina Seidelmann,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Ina Trog,
Christian Weißenburger
Die Abschlussprüfung immer im BlickMit dem Arbeitsheft für das 10. Schuljahr bereiten sich Schüler/-innen erfolgreich auf die neue Abschlussprüfung an der Realschule vor und üben gezielteinen Sachtext auszuwerten,produktiv mit einem Textauszug aus einer Lektüre umzugehen,eine textgebundene dialektische Erörterung verfassen,Prosatexte und Gedichte zu untersuchen und zu beschreiben,Das Heft beinhaltet außerdem Trainingseinheiten zu Rechtschreibung und Grammatik, eine Probeprüfung, Aufgaben auf unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen zu allen Bereichen, Merkwissen und zahlreiche Tipps für die Prüfungsvorbereitung.
Aktualisiert: 2023-06-12
Autor:
Christa Becker-Binder,
Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Yvonne Dammert,
Kurt Finkenzeller,
Katrin Flexeder-Asen,
Dorothea Fogt,
Andreas Glas,
Isabelle Kunst,
Markus Peter,
Martin Scheday,
Yvonne Streb,
Ina Trog,
Andrea Wagener,
Michaela Wenk,
Konrad Wieland
Klare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: systematisches Erarbeiten des Hauptkompetenzbereichs mit abschließender Selbstdiagnose (Testet euch!)Integration und Differenzierung: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung Vertiefung und Differenzierung (Stärken stärken)Klassenarbeitstraining und kreative ProjektvorschlägeKompetenzen vermitteln, diagnostizieren, differenzieren und fördernKlare Lernprozessorientierung: von der Aktivierung des Vorwissens bis zur SelbstdiagnoseDifferenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaus (Stärken stärken)Prozessorientiertes Training für die Klassenarbeiten (Fit in...)Selbstständiges Arbeiten in ProjektenSach- und Methodenwissen in Merkkästen in allen Kapiteln sowie im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-12
Autor:
Christa Becker-Binder,
Sylvia Birner,
Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Bettina Hofmann,
Ingo Kammerer,
Isabelle Kunst,
Monika Mohr-Mühleisen,
Tanja Katharina Seidelmann,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Silja Testa,
Ina Trog,
Christian Weißenburger
Bewährter, transparenter Aufbau nach KompetenzbereichenSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenKlare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: Erarbeitung des Hauptkompetenzbereichs mit differenzierenden AufgabenÜberprüfung der Lernerfolge mit Testet euch!Stärken stärken: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung, Vertiefung und DifferenzierungKlassenarbeitstraining oder kreative Projektvorschläge
Aktualisiert: 2023-06-12
Autor:
Christa Becker-Binder,
Sylvia Birner,
Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Bettina Hofmann,
Ingo Kammerer,
Isabelle Kunst,
Monika Mohr-Mühleisen,
Tanja Katharina Seidelmann,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Silja Testa,
Ina Trog,
Christian Weißenburger
Bewährter, transparenter Aufbau nach KompetenzbereichenSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenKlare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: Erarbeitung des Hauptkompetenzbereichs mit differenzierenden AufgabenÜberprüfung der Lernerfolge mit Testet euch!Stärken stärken: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung, Vertiefung und DifferenzierungKlassenarbeitstraining oder kreative Projektvorschläge
Aktualisiert: 2023-06-12
Autor:
Christa Becker-Binder,
Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Isabelle Kunst,
Tanja Katharina Seidelmann,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Ina Trog,
Christian Weißenburger,
Michaela Wenk
Bewährter, transparenter Aufbau nach KompetenzbereichenSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenKlare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: Erarbeitung des Hauptkompetenzbereichs mit differenzierenden AufgabenÜberprüfung der Lernerfolge mit Testet euch!Stärken stärken: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung, Vertiefung und DifferenzierungKlassenarbeitstraining oder kreative Projektvorschläge
Aktualisiert: 2023-06-09
Autor:
Christa Becker-Binder,
Sylvia Birner,
Annette Brosi,
Carmen Collini,
Steffen Dinter,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Bettina Hofmann,
Marianne Kühn,
Isabelle Kunst,
Monika Mohr-Mühleisen,
Tanja Katharina Seidelmann,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Ina Trog,
Angelika von Hochmeister,
Christian Weißenburger
Die Abschlussprüfung immer im BlickMit dem Arbeitsheft für das 10. Schuljahr bereiten sich Schüler/-innen erfolgreich auf die neue Abschlussprüfung an der Realschule vor und üben gezielteinen Sachtext auszuwerten,produktiv mit einem Textauszug aus einer Lektüre umzugehen,eine textgebundene dialektische Erörterung verfassen,Prosatexte und Gedichte zu untersuchen und zu beschreiben,Das Heft beinhaltet außerdem Trainingseinheiten zu Rechtschreibung und Grammatik, eine Probeprüfung, Aufgaben auf unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen zu allen Bereichen, Merkwissen und zahlreiche Tipps für die Prüfungsvorbereitung.
Aktualisiert: 2023-06-09
Autor:
Christa Becker-Binder,
Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Yvonne Dammert,
Kurt Finkenzeller,
Katrin Flexeder-Asen,
Dorothea Fogt,
Andreas Glas,
Isabelle Kunst,
Markus Peter,
Martin Scheday,
Yvonne Streb,
Ina Trog,
Andrea Wagener,
Michaela Wenk,
Konrad Wieland
Bewährter, transparenter Aufbau nach KompetenzbereichenSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenKlare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: Erarbeitung des Hauptkompetenzbereichs mit differenzierenden AufgabenÜberprüfung der Lernerfolge mit Testet euch!Stärken stärken: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung, Vertiefung und DifferenzierungKlassenarbeitstraining oder kreative Projektvorschläge
Aktualisiert: 2023-06-09
Autor:
Christa Becker-Binder,
Sylvia Birner,
Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Bettina Hofmann,
Ingo Kammerer,
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Monika Mohr-Mühleisen,
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Bewährter, transparenter Aufbau nach KompetenzbereichenSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenKlare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: Erarbeitung des Hauptkompetenzbereichs mit differenzierenden AufgabenÜberprüfung der Lernerfolge mit Testet euch!Stärken stärken: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung, Vertiefung und DifferenzierungKlassenarbeitstraining oder kreative Projektvorschläge
Aktualisiert: 2023-06-09
Autor:
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Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Dorothea Fogt,
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Andreas Glas,
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Bewährter, transparenter Aufbau nach KompetenzbereichenSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenKlare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: Erarbeitung des Hauptkompetenzbereichs mit differenzierenden AufgabenÜberprüfung der Lernerfolge mit Testet euch!Stärken stärken: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung, Vertiefung und DifferenzierungKlassenarbeitstraining oder kreative Projektvorschläge
Aktualisiert: 2023-06-09
Autor:
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Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Bettina Hofmann,
Isabelle Kunst,
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Peter Seiler,
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Christian Weißenburger,
Michaela Wenk
Bewährter, transparenter Aufbau nach KompetenzbereichenSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenKlare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: Erarbeitung des Hauptkompetenzbereichs mit differenzierenden AufgabenÜberprüfung der Lernerfolge mit Testet euch!Stärken stärken: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung, Vertiefung und DifferenzierungKlassenarbeitstraining oder kreative Projektvorschläge
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Christa Becker-Binder,
Sylvia Birner,
Annette Brosi,
Carmen Collini,
Steffen Dinter,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Bettina Hofmann,
Marianne Kühn,
Isabelle Kunst,
Monika Mohr-Mühleisen,
Tanja Katharina Seidelmann,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Ina Trog,
Angelika von Hochmeister,
Christian Weißenburger
Bewährter, transparenter Aufbau nach KompetenzbereichenSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenKlare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: Erarbeitung des Hauptkompetenzbereichs mit differenzierenden AufgabenÜberprüfung der Lernerfolge mit Testet euch!Stärken stärken: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung, Vertiefung und DifferenzierungKlassenarbeitstraining oder kreative Projektvorschläge
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Christa Becker-Binder,
Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Isabelle Kunst,
Tanja Katharina Seidelmann,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Ina Trog,
Christian Weißenburger,
Michaela Wenk
Klare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: systematisches Erarbeiten des Hauptkompetenzbereichs mit abschließender Selbstdiagnose (Testet euch!)Integration und Differenzierung: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung Vertiefung und Differenzierung (Stärken stärken)Klassenarbeitstraining und kreative ProjektvorschlägeKompetenzen vermitteln, diagnostizieren, differenzieren und fördernKlare Lernprozessorientierung: von der Aktivierung des Vorwissens bis zur SelbstdiagnoseDifferenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaus (Stärken stärken)Prozessorientiertes Training für die Klassenarbeiten (Fit in...)Selbstständiges Arbeiten in ProjektenSach- und Methodenwissen in Merkkästen in allen Kapiteln sowie im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Christa Becker-Binder,
Sylvia Birner,
Annette Brosi,
Carmen Collini,
Steffen Dinter,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Bettina Hofmann,
Marianne Kühn,
Isabelle Kunst,
Monika Mohr-Mühleisen,
Bernd Schurf,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Ina Trog,
Angelika von Hochmeister,
Christian Weißenburger
Klare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: systematisches Erarbeiten des Hauptkompetenzbereichs mit abschließender Selbstdiagnose (Testet euch!)Integration und Differenzierung: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung Vertiefung und Differenzierung (Stärken stärken)Klassenarbeitstraining und kreative ProjektvorschlägeKompetenzen vermitteln, diagnostizieren, differenzieren und fördernKlare Lernprozessorientierung: von der Aktivierung des Vorwissens bis zur SelbstdiagnoseDifferenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaus (Stärken stärken)Prozessorientiertes Training für die Klassenarbeiten (Fit in...)Selbstständiges Arbeiten in ProjektenSach- und Methodenwissen in Merkkästen in allen Kapiteln sowie im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-08
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Sylvia Birner,
Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Bettina Hofmann,
Ingo Kammerer,
Isabelle Kunst,
Monika Mohr-Mühleisen,
Tanja Katharina Seidelmann,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Silja Testa,
Ina Trog,
Christian Weißenburger
Bewährter, transparenter Aufbau nach KompetenzbereichenSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenKlare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: Erarbeitung des Hauptkompetenzbereichs mit differenzierenden AufgabenÜberprüfung der Lernerfolge mit Testet euch!Stärken stärken: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung, Vertiefung und DifferenzierungKlassenarbeitstraining oder kreative Projektvorschläge
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Christa Becker-Binder,
Sylvia Birner,
Carolin Bublinski,
Carmen Collini,
Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
Andreas Glas,
Bettina Hofmann,
Ingo Kammerer,
Isabelle Kunst,
Monika Mohr-Mühleisen,
Tanja Katharina Seidelmann,
Peter Seiler,
Yvonne Streb,
Silja Testa,
Ina Trog,
Christian Weißenburger
Klare Kapitelstruktur im DreischrittBasisteil: systematisches Erarbeiten des Hauptkompetenzbereichs mit abschließender Selbstdiagnose (Testet euch!)Integration und Differenzierung: Integration eines weiteren Kompetenzbereichs, Anwendung Vertiefung und Differenzierung (Stärken stärken)Klassenarbeitstraining und kreative ProjektvorschlägeKompetenzen vermitteln, diagnostizieren, differenzieren und fördernKlare Lernprozessorientierung: von der Aktivierung des Vorwissens bis zur SelbstdiagnoseDifferenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaus (Stärken stärken)Prozessorientiertes Training für die Klassenarbeiten (Fit in...)Selbstständiges Arbeiten in ProjektenSach- und Methodenwissen in Merkkästen in allen Kapiteln sowie im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Christa Becker-Binder,
Carolin Bublinski,
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Dorothea Fogt,
Agnes Fulde,
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Tanja Katharina Seidelmann,
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