Literaturkompass Musiktherapie

Literaturkompass Musiktherapie von Bauer,  Susanne, Bergmann,  Thomas, Bernius,  Volker, Bissegger,  Monica, Burghardt,  Agnes, de Backer,  Jos, Decker-Voigt,  Hans-Helmut, Eichmanns,  Bettina, Esslinger,  Monika, Fitzthum,  Elena, Geipel,  Josephine, Gindl,  Barbara, Glentzer,  Ute, Goditsch,  Manuel Jakob, Grünenwald,  Ev-Marie, Haase,  Ulrike, Hegi,  Fritz, Hoffmann,  Peter, Holzwarth,  Karin, Huber,  Adelheid, Jordan,  Anne-Katrin, Jürgens,  Petra, Kappelhoff,  Gerhard, Körber,  Annegret, Korenjak,  Andrea, Lutz Hochreutener,  Sandra, Mainka,  Stefan, Marik,  Monika, Muthesius,  Dorothea, Nawe,  Nicola, Neugebauer,  Lutz, Nöcker-Ribaupierre,  Monika, Noffke,  Ulrike, Nolden,  Joachim, Oberegelsbacher,  Dorothea, Paulmichl-Fak,  Hanna, Pfeifer,  Eric, Phan Quoc,  Eva, Pöpel,  Annkathrin, Reichert,  Bernd, Reimer,  Silke, Reiner-Wormit,  Cordula, Riedl,  Hannah, Roelcke,  Beate, Roth,  Rahel, Rüegg,  Urs Z., Russo,  Diandra, Scheytt,  Nicola, Schmalhofer-Gerhalter,  Gudrun, Schmidt,  Hans Ulrich, Schumacher,  Katrin, Schwartz,  Manuela, Scileppi,  Stefanie, Selig,  Holger, Sigrist,  Felicitas, Simon,  Patrick, Smetana,  Monika, Stegemann,  Thomas, Steiner,  Regina, Steingruber,  Christa, Stohler,  Jacqueline, Storz,  Dorothee, Strehlow,  Gitta, Timmermann,  Tonius, Tüpker,  Rosemarie, Ure,  Stefan, von Moreau,  Dorothee, Weber,  Hans Peter, Weymann,  Eckhard, Wormit,  Alexander, Wosch,  Thomas
Über 70 Expert*innen haben 101 Standardwerke der Musiktherapie in kurzen Rezensionen zusammengefasst und kommentiert. Der Literaturkompass gibt einen repräsentativen Überblick über die wissenschaftlich-akademische Entwicklung der Musiktherapie seit 1958 und die Professionalisierung der Disziplin.
Aktualisiert: 2023-05-18
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Literaturkompass Musiktherapie

Literaturkompass Musiktherapie von Bauer,  Susanne, Bergmann,  Thomas, Bernius,  Volker, Bissegger,  Monica, Burghardt,  Agnes, de Backer,  Jos, Decker-Voigt,  Hans-Helmut, Eichmanns,  Bettina, Esslinger,  Monika, Fitzthum,  Elena, Geipel,  Josephine, Gindl,  Barbara, Glentzer,  Ute, Goditsch,  Manuel Jakob, Grünenwald,  Ev-Marie, Haase,  Ulrike, Hegi,  Fritz, Hoffmann,  Peter, Holzwarth,  Karin, Huber,  Adelheid, Jordan,  Anne-Katrin, Jürgens,  Petra, Kappelhoff,  Gerhard, Körber,  Annegret, Korenjak,  Andrea, Lutz Hochreutener,  Sandra, Mainka,  Stefan, Marik,  Monika, Muthesius,  Dorothea, Nawe,  Nicola, Neugebauer,  Lutz, Nöcker-Ribaupierre,  Monika, Noffke,  Ulrike, Nolden,  Joachim, Oberegelsbacher,  Dorothea, Paulmichl-Fak,  Hanna, Pfeifer,  Eric, Phan Quoc,  Eva, Pöpel,  Annkathrin, Reichert,  Bernd, Reimer,  Silke, Reiner-Wormit,  Cordula, Riedl,  Hannah, Roelcke,  Beate, Roth,  Rahel, Rüegg,  Urs Z., Russo,  Diandra, Scheytt,  Nicola, Schmalhofer-Gerhalter,  Gudrun, Schmidt,  Hans Ulrich, Schumacher,  Katrin, Schwartz,  Manuela, Scileppi,  Stefanie, Selig,  Holger, Sigrist,  Felicitas, Simon,  Patrick, Smetana,  Monika, Stegemann,  Thomas, Steiner,  Regina, Steingruber,  Christa, Stohler,  Jacqueline, Storz,  Dorothee, Strehlow,  Gitta, Timmermann,  Tonius, Tüpker,  Rosemarie, Ure,  Stefan, von Moreau,  Dorothee, Weber,  Hans Peter, Weymann,  Eckhard, Wormit,  Alexander, Wosch,  Thomas
Über 70 Expert*innen haben 101 Standardwerke der Musiktherapie in kurzen Rezensionen zusammengefasst und kommentiert. Der Literaturkompass gibt einen repräsentativen Überblick über die wissenschaftlich-akademische Entwicklung der Musiktherapie seit 1958 und die Professionalisierung der Disziplin.
Aktualisiert: 2023-05-10
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Literaturkompass Musiktherapie

Literaturkompass Musiktherapie von Bauer,  Susanne, Bergmann,  Thomas, Bernius,  Volker, Bissegger,  Monica, Burghardt,  Agnes, de Backer,  Jos, Decker-Voigt,  Hans-Helmut, Eichmanns,  Bettina, Esslinger,  Monika, Fitzthum,  Elena, Geipel,  Josephine, Gindl,  Barbara, Glentzer,  Ute, Goditsch,  Manuel Jakob, Grünenwald,  Ev-Marie, Haase,  Ulrike, Hegi,  Fritz, Hoffmann,  Peter, Holzwarth,  Karin, Huber,  Adelheid, Jordan,  Anne-Katrin, Jürgens,  Petra, Kappelhoff,  Gerhard, Körber,  Annegret, Korenjak,  Andrea, Lutz Hochreutener,  Sandra, Mainka,  Stefan, Marik,  Monika, Muthesius,  Dorothea, Nawe,  Nicola, Neugebauer,  Lutz, Nöcker-Ribaupierre,  Monika, Noffke,  Ulrike, Nolden,  Joachim, Oberegelsbacher,  Dorothea, Paulmichl-Fak,  Hanna, Pfeifer,  Eric, Phan Quoc,  Eva, Pöpel,  Annkathrin, Reichert,  Bernd, Reimer,  Silke, Reiner-Wormit,  Cordula, Riedl,  Hannah, Roelcke,  Beate, Roth,  Rahel, Rüegg,  Urs Z., Russo,  Diandra, Scheytt,  Nicola, Schmalhofer-Gerhalter,  Gudrun, Schmidt,  Hans Ulrich, Schumacher,  Katrin, Schwartz,  Manuela, Scileppi,  Stefanie, Selig,  Holger, Sigrist,  Felicitas, Simon,  Patrick, Smetana,  Monika, Stegemann,  Thomas, Steiner,  Regina, Steingruber,  Christa, Stohler,  Jacqueline, Storz,  Dorothee, Strehlow,  Gitta, Timmermann,  Tonius, Tüpker,  Rosemarie, Ure,  Stefan, von Moreau,  Dorothee, Weber,  Hans Peter, Weymann,  Eckhard, Wormit,  Alexander, Wosch,  Thomas
Über 70 Expert*innen haben 101 Standardwerke der Musiktherapie in kurzen Rezensionen zusammengefasst und kommentiert. Der Literaturkompass gibt einen repräsentativen Überblick über die wissenschaftlich-akademische Entwicklung der Musiktherapie seit 1958 und die Professionalisierung der Disziplin.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Wiener Beiträge zur Musiktherapie / Stille • Sterben • Erwachen

Wiener Beiträge zur Musiktherapie / Stille • Sterben • Erwachen von Heinze,  Susanne, Mössler,  Karin, Smetana,  Monika
M. Smetana: Stille in der Musiktherapie - Diese Studie will zu einer Bewusstmachung beitragen, dass das Phänomen "Stille" Teil jeder verbal-sprachlichen und musikalisch-klingenden Äußerung in der Musiktherapie ist und es somit Aufgabe jedes Therapeuten ist, auch die Stille einer reflexiven Betrachtung zugänglich und therapeutisch nutzbar zu machen. Ein Hauptgedanke der Arbeit ist die Funktion der Stille, "Raum" zu schaffen, innerhalb welchem der Patient zu kreativer Entfaltung finden kann: Ein entworfenes musiktherapeutisches Kreismodell der Stille beschreibt topologisch sechs Arten von Stille im Wechsel von Wort- und Musiksprache. 26 ausgewertete Fragebögen bei Musiktherapeuten in Ausbildung und Berufsfeld erheben den Stellenwert von Stille: für den Therapeuten selbst/als Phänomen in der Therapiesituation/als praktische Umgangsmöglichkeiten, z.B. Spielvorschläge. // S. Heinze: Sterben in der Musiktherapie - Diese Studie beschäftigt sich in ihrem theoretischen Teil mit dem Thema Sterben und Tod. Es werden Modelle vorgestellt, die den Sterbeprozess nach unterschiedlichen Gesichtspunkten klassifizieren und somit verständlicher machen. Es werden die Prinzipien und Grundlagen des Hospizes beschrieben, wobei auf die palliativmedizinische Behandlung Sterbender näher eingegangen wird. Im musiktherapeutischen Teil dieser Arbeit wird zunächst die therapeutische Beziehung behandelt, sowie eine geeignete therapeutische Haltung im Umgang mit Sterbenden. Des Weiteren werden Indikationen und Ziele für musiktherapeutisches Arbeiten mit Sterbenden aufgezeigt. Die Studie kommt zu dem Ergebnis, dass Musiktherapie in besonderer Weise geeignet ist, die Lebensqualität für Sterbende zu erhalten und zu verbessern, die Aneignungsprozesse der antizipatorischen Trauer zu initiieren und zu unterstützen und die Phasen des Sterbens in geeigneter Weise zu begleiten. Im letzten Kapitel werden mit Hilfe eines Fragebogens und der referierten Literatur Vergleiche zwischen den Arbeitsweisen der Musiktherapeuten gezogen, die auf dem Gebiet der Sterbebegleitung arbeiten. // K. Mössler: Erwachen in der Musiktherapie - Diese Studie beschäftigt sich mit dem Beziehungsaufbau mit minimally responsive Patienten innerhalb der Musiktherapie in der Frührehabilitation mit Kindern. Ausgehend von der Annahme, dass Menschen mit schweren Hirnläsionen beziehungsfähig sind, und der Beobachtung, dass Beziehungsstörungen sowie Beziehungsverweigerung nicht selten nach Hirnläsionen entstehen, erstelle ich die These, dass es einer gezielten therapeutischen Arbeit am Beziehungsaspekt (Beziehungsfähigkeit, Beziehungsaufbau, Beziehungsgestaltung) bereits während der Frührehabilitation bedarf. Anhand von zwei Fallvignetten wird dargestellt, welche Möglichkeiten die Musiktherapie zur Indikationsstellung "Beziehungsarbeit" bietet.
Aktualisiert: 2022-01-13
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Wiener Beiträge zur Musiktherapie / Wiener Schule der differenziellen klinischen Musiktherapie – ein Update

Wiener Beiträge zur Musiktherapie / Wiener Schule der differenziellen klinischen Musiktherapie – ein Update von Illner,  Johanna, Smetana,  Monika
Band 9 dieser Reihe beinhaltet die verschriftlichten Beiträge der von der Fortbildungsakademie des Wiener Instituts für Musiktherapie veranstalteten Reihe „Wiener Schule der differenziellen klinischen Musiktherapie – ein Update“, welche in vier Modulen von Oktober 2008 bis Februar 2011 stattfand und auch einen internationalen Studientag im Rahmen der European Conference EMTC im Mai 2009 inkludierte. Absicht der Fortbildung war es, basierend auf dem gewachsenen historischen Verständnis der Musiktherapie seit ihrer Einführung in die klinische Praxis in Österreich, schulspezifische Paradigmen vertiefend zu beleuchten und diese zu aktuellen Inhalten und Begriffen eines psychotherapeutischen Selbstverständnissen von Musiktherapie in Beziehung zu setzen. Der inhaltliche Bogen spannt sich von Begriffen der Wiener Schule der Musiktherapie über die differenzielle Indikation musiktherapeutischer Techniken und Interventionen, den Zusammenhang von Menschenbild und Forschung in der Musiktherapie bis hin zu politischen Dimensionen musiktherapeutischer Berufsausübung.
Aktualisiert: 2020-01-08
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Wiener Beiträge zur Musiktherapie / Die Wiederkehr des Ähnlichen

Wiener Beiträge zur Musiktherapie / Die Wiederkehr des Ähnlichen von Smetana,  Monika
Dieser Band befasst sich mit dem insbesondere bei Jugendlichen mit frühen Störungen beobachtbaren Phänomen, dass in der Musiktherapie die wiederkehrende Verwendung eines bestimmten „musikalischen Objekts“, etwa eines Musikinstruments, eines Liedes, eines musikalischen Motivs, zu einem sehr wichtigen Bezugspunkt im therapeutischen Kontakt- und Beziehungsaufbau wird. Vor dem Hintergrund qualitativer Forschungsmethodik werden mithilfe kollektiver Einzelfallstudien der Bedeutungsvielfalt des beschriebenen Phänomens entsprechend Erklärungsmodelle für seine psychodynamische Bedeutung für die klinisch-differenzielle Musiktherapie mit Jugendlichen aufgesucht. Dabei wird die Ebene der praktischen Erfahrung mit metapsychologischen Theorien und Konzepten, insbesondere zu frühkindlicher Entwicklung, Persönlichkeitsorganisation, psychoanalytischer Objektbeziehungstheorie, Bindungstheorie und der Mentalisierungstheorie in Verbindung gebracht. Als zentrales Charakteristikum musikalischer Objekte stellt sich seine Sicherheit gebende Funktion heraus, von der ausgehend Entwicklungen der Exploration, der Kontaktregulation, der Beziehungsgestaltung und nicht zuletzt der Symbolisierungs- und Mentalisierungsfähigkeit möglich werden können.
Aktualisiert: 2020-01-08
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