Fokus Mathematik – Bayern – Bisherige Ausgabe – 9. Jahrgangsstufe

Fokus Mathematik – Bayern – Bisherige Ausgabe – 9. Jahrgangsstufe von Freytag,  Carina, Gräupner,  Christoph, Herz,  Andreas, Kammermeyer,  Friedrich, Kilian,  Heinrich, Kurz,  Kristina, Sauermann,  Bernhard
Zum AufbauAls Einstiege in ein Thema werden drei bis vier Arbeitsaufträge alternativ angeboten. Sie beschreiben entweder mathematikhaltige Alltagssituationen oder innermathematische Fragestellungen, die selbstständig oder in Teamarbeit zu bewältigen sind.Die anschließende Bearbeitung behandelt einen der Arbeitsaufträge und erschließt daran die mathematischen Begründungszusammenhänge. Ausgehend von den Überlegungen der Schüler/-innen werden die mathematischen Inhalte klassisch durchdrungen und sorgfältig dargestellt.Eine Zusammenfassung sichert die Ergebnisse. Die erarbeiteten Inhalte werden sowohl verbal als auch formal dargestellt und mit Beispielen illustriert.Der umfangreiche Aufgabenteil ist mehrstufig gegliedert: Mit Aufgaben zum Trainieren werden grundlegende Techniken eingeübt, die die Schüler/-innen dann integriert anwenden. Schließlich werden die neuen Inhalte mit inner- und außermathematischen Themen verknüpft, um nachhaltiges Lernen zu fördern und zu anspruchsvolleren Lernsituationen fortzuschreiten.Innerhalb des Aufgabenteils finden sich unter der Überschrift Noch fit? wiederholende Aufgaben zu zurückliegenden Themen. So wird vorher behandeltes Wissen wachgehalten. Mit der Aufgabe der Woche können sich die Schüler/-innen selbstständig über einen längeren Zeitraum beschäftigen.Die Testseite mit Wettbewerbscharakter am Schluss jedes Kapitels gibt den Schülerinnen und Schülern eine Rückmeldung über den eigenen Leistungsstand. Die Lösungen zur Selbstkontrolle sind am Ende des Buches angegeben.
Aktualisiert: 2023-01-09
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Fokus Mathematik – Bayern – Bisherige Ausgabe / 7. Jahrgangsstufe – Schülerbuch

Fokus Mathematik – Bayern – Bisherige Ausgabe / 7. Jahrgangsstufe – Schülerbuch von Freytag,  Carina, Härtinger,  Rosemarie, Herz,  Andreas, Kammermeyer,  Friedrich, Kurz,  Kristina, Sauermann,  Bernhard, Sinzinger,  Michael, Zechel,  Jürgen
Informationen zum Titel: Zum Aufbau Als Einstiege in ein Thema werden drei bis vier Arbeitsaufträge alternativ angeboten. Sie beschreiben entweder mathematikhaltige Alltagssituationen oder innermathematische Fragestellungen, die selbstständig oder in Teamarbeit zu bewältigen sind. Die anschließende Bearbeitung behandelt einen der Arbeitsaufträge und erschließt daran die mathematischen Begründungszusammenhänge. Ausgehend von den Überlegungen der Schüler/-innen werden die mathematischen Inhalte klassisch durchdrungen und sorgfältig dargestellt. Eine Zusammenfassung sichert die Ergebnisse. Die erarbeiteten Inhalte werden sowohl verbal als auch formal dargestellt und mit Beispielen illustriert. Der umfangreiche Aufgabenteil ist mehrstufig gegliedert: Mit Aufgaben zum Trainieren werden grundlegende Techniken eingeübt, die die Schüler/-innen dann integriert anwenden. Schließlich werden die neuen Inhalte mit inner- und außermathematischen Themen verknüpft, um nachhaltiges Lernen zu fördern und zu anspruchsvolleren Lernsituationen fortzuschreiten. Innerhalb des Aufgabenteils finden sich unter der Überschrift Noch fit? wiederholende Aufgaben zu zurückliegenden Themen. So wird vorher behandeltes Wissen wachgehalten. Mit der Aufgabe der Woche können sich die Schüler/-innen selbstständig über einen längeren Zeitraum beschäftigen. Die Testseite mit Wettbewerbscharakter am Schluss jedes Kapitels gibt den Schülerinnen und Schülern eine Rückmeldung über den eigenen Leistungsstand. Die Lösungen zur Selbstkontrolle sind am Ende des Buches angegeben. Informationen zur Reihenausgabe: Anregende außer- und innermathematische Situationen lassen die Schüler/-innen Mathematik aktiv erfahren und als ein Mittel kennenlernen, unsere Umwelt zu beschreiben und zu begreifen. Das reichhaltige Aufgabenangebot lädt dazu ein, Grundfertigkeiten sorgfältig einzuüben und Techniken des Problemlösens zu erlernen. Zum Aufbau Als Einstiege in ein Thema werden drei bis vier Arbeitsaufträge alternativ angeboten. Sie beschreiben entweder mathematikhaltige Alltagssituationen oder innermathematische Fragestellungen, die selbstständig oder in Teamarbeit zu bewältigen sind. Die anschließende Bearbeitung behandelt einen der Arbeitsaufträge und erschließt daran die mathematischen Begründungszusammenhänge. Ausgehend von den Überlegungen der Schüler/-innen werden die mathematischen Inhalte klassisch durchdrungen und sorgfältig dargestellt. Eine Zusammenfassung sichert die Ergebnisse. Die erarbeiteten Inhalte werden sowohl verbal als auch formal dargestellt und mit Beispielen illustriert. Der umfangreiche Aufgabenteil ist mehrstufig gegliedert: Mit Aufgaben zum Trainieren werden grundlegende Techniken eingeübt, die die Schüler/-innen dann integriert anwenden. Schließlich werden die neuen Inhalte mit inner- und außermathematischen Themen verknüpft, um nachhaltiges Lernen zu fördern und zu anspruchsvolleren Lernsituationen fortzuschreiten. Innerhalb des Aufgabenteils finden sich unter der Überschrift Noch fit? wiederholende Aufgaben zu zurückliegenden Themen. So wird vorher behandeltes Wissen wachgehalten. Mit der Aufgabe der Woche können sich die Schüler/-innen selbstständig über einen längeren Zeitraum beschäftigen. Die Testseite mit Wettbewerbscharakter am Schluss jedes Kapitels gibt den Schülerinnen und Schülern eine Rückmeldung über den eigenen Leistungsstand. Die Lösungen zur Selbstkontrolle sind am Ende des Buches angegeben.
Aktualisiert: 2020-03-26
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Lösungen zum Schülerbuch – 7. Schuljahr

Lösungen zum Schülerbuch – 7. Schuljahr von Belthle,  Friedhart, Block,  Jan, Christmann,  Norbert, Dörr,  Jochen, Esper,  Norbert, Freytag,  Carina, Göttge-Piller,  Silke, Graf,  Carsten, Hammer-Schneider,  Katharina, Härtinger,  Rosemarie, Heintz,  Gaby, Herz,  Andreas, Hettrich,  Monica, Hobrecht,  Petra, Höffken,  Katrin, Höger,  Christof, Kammermeyer,  Friedrich, Kilian,  Heinrich, Krysmalski,  Markus, Kurz,  Kristina, Leßmann,  Jochen, Liebendörfer,  Micha, Lütticken,  Renatus, Nitschke,  Günter, Ofner,  Yvonne, Oselies,  Reinhard, Ossmann,  Hellen, Reitz-Koncebovski,  Karen, Sahre,  Elisabeth, Sauermann,  Bernhard, Scholz,  Dietmar, Schwehr,  Siegfried, Sinzinger,  Michael, Stein,  Jürgen, Tuffner-Denker,  Ingeborg, Uhl,  Claudia, Wagner,  Antonie, Weigelt,  Barbara, Zechel,  Jürgen
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Aktualisiert: 2020-08-27
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Fokus Mathematik – Nordrhein-Westfalen – Ausgabe 2013 / 7. Schuljahr – Lösungen zum Schülerbuch

Fokus Mathematik – Nordrhein-Westfalen – Ausgabe 2013 / 7. Schuljahr – Lösungen zum Schülerbuch von Belthle,  Friedhart, Block,  Jan, Christmann,  Norbert, Dörr,  Jochen, Esper,  Norbert, Freytag,  Carina, Göttge-Piller,  Silke, Graf,  Carsten, Hammer-Schneider,  Katharina, Härtinger,  Rosemarie, Heintz,  Gaby, Herz,  Andreas, Hobrecht,  Petra, Höffken,  Katrin, Höger,  Christof, Kilian,  Heinrich, Krysmalski,  Markus, Kurz,  Kristina, Leßmann,  Jochen, Lütticken,  Renatus, Nitschke,  Günter, Oselies,  Reinhard, Ossmann,  Hellen, Reitz-Koncebovski,  Karen, Sahre,  Elisabeth, Sauermann,  Bernhard, Scholz,  Dietmar, Schwehr,  Siegfried, Sinzinger,  Michael, Stein,  Jürgen, Tuffner-Denker,  Ingeborg, Uhl,  Claudia, Wagner,  Antonie, Weigelt,  Barbara, Zechel,  Jürgen
Informationen zur Reihenausgabe: Die Ausgabe für Nordrhein-Westfalen zeichnet sich durch viele Beispiele und Trainieren- Aufgaben sowie prägnante Lehrtexte und Einstiege aus. Sie unterstützen den Ansatz des selbstentdeckenden Lernens und differenzierten Übens. Problemlöseorientierte Einstiege stehen am Beginn jeder Lerneinheit. Sie lassen sich in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit durchführen. Dabei bleibt Raum für eigene Ideen und unterschiedliche Lösungsansätze. Erklärende Texte mit anschaulichen Merkkästen und Beispielen vermitteln den neuen Lerninhalt. Der in Trainieren, Anwenden und Vernetzen gestufte Aufgabenapparat deckt das gesamte Spektrum eines modernen und abwechslungsreichen Übungsangebotes ab: Er enthält klassische Übungsaufgaben, anwendungsbezogene Probleme sowie komplexe, auch fächerübergreifende Situationen. Ideal zur Differenzierung! Zur nachhaltigen Wiederholung dient in jeder Lerneinheit die Rubrik Noch fit? Projekt- und Methodenseiten geben Gelegenheit, das Gelernte in einem lebensnahen, komplexen Zusammenhang anzuwenden und Arbeitsweisen systematisch zu erlernen. Mit dem Test am Ende jedes Kapitels und den zugehörigen Lösungen im Anhang können die Schüler/innen ihren Lernerfolg selbst überprüfen. Die Zusammenfassung am Kapitelende zeigt die wichtigsten Erkenntnisse übersichtlich auf. Lehrerfassung des Schülerbuches Fokus Mathematik steht für einen nachhaltigen, methodisch vielfältigen und schülernahen Mathematikunterricht. Die Lehrerfassung ist unser besonderer Service zu Ihrer Entlastung. Dieses "Rundum-sorglos-Paket" enthält didaktische Hinweise und Lösungen direkt bei den Aufgaben und erspart somit aufwändiges Blättern in zusätzlichen Materialien.
Aktualisiert: 2019-10-14
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Fokus Mathematik – Bayern – Bisherige Ausgabe – 8. Jahrgangsstufe

Fokus Mathematik – Bayern – Bisherige Ausgabe – 8. Jahrgangsstufe von Freytag,  Carina, Härtinger,  Rosemarie, Herz,  Andreas, Kammermeyer,  Friedrich, Kilian,  Heinrich, Kurz,  Kristina, Sauermann,  Bernhard
Anregende außer- und innermathematische Situationen lassen die Schüler/-innen Mathematik aktiv erfahren und als ein Mittel kennenlernen, unsere Umwelt zu beschreiben und zu begreifen. Das reichhaltige Aufgabenangebot lädt dazu ein, Grundfertigkeiten sorgfältig einzuüben und Techniken des Problemlösens zu erlernen.]
Aktualisiert: 2022-03-18
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