In der Figur des Vampirs manifestiert sich das Beste wie das Schlechteste, was Menschen sich selbst zutrauen. Unsere Vorstellungen vom blutsaugenden Wesen haben im Laufe der letzten Jahrhunderte einen Wandel erlebt, den Thomas Macho als einen »Zivilisationsprozess der Vampire« bezeichnet hat. Der Sammelband mit Beiträgen aus ethnologisch-kulturwissenschaftlicher Perspektive zeichnet diesen Bedeutungswandel nach, den Vampir_innen in der Gegenwart erfahren haben: von der Verkörperung grenzüberschreitend-eskapistischer Wünsche hin zum alltäglich gelebten Triebverzicht der ›guten‹ Vampire, wie man sie beispielsweise aus der Twilight-Serie kennt. Die Beiträger_innen widmen sich der gesamten Bandbreite moderner Imaginationen von Vampirgestalten in digitalen Spielen, Serien und literarischen Fiktionen und geben darüber hinaus auf der Grundlage lebensgeschichtlicher Interviews mit sogenannten »Vampyr_innen« Einblicke in das Phänomen eines gelebten »Vampyrismus«.
Aktualisiert: 2020-03-03
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In der Figur des Vampirs manifestiert sich das Beste wie das Schlechteste, was Menschen sich selbst zutrauen. Unsere Vorstellungen vom blutsaugenden Wesen haben im Laufe der letzten Jahrhunderte einen Wandel erlebt, den Thomas Macho als einen »Zivilisationsprozess der Vampire« bezeichnet hat. Der Sammelband mit Beiträgen aus ethnologisch-kulturwissenschaftlicher Perspektive zeichnet diesen Bedeutungswandel nach, den Vampir_innen in der Gegenwart erfahren haben: von der Verkörperung grenzüberschreitend-eskapistischer Wünsche hin zum alltäglich gelebten Triebverzicht der ›guten‹ Vampire, wie man sie beispielsweise aus der Twilight-Serie kennt. Die Beiträger_innen widmen sich der gesamten Bandbreite moderner Imaginationen von Vampirgestalten in digitalen Spielen, Serien und literarischen Fiktionen und geben darüber hinaus auf der Grundlage lebensgeschichtlicher Interviews mit sogenannten »Vampyr_innen« Einblicke in das Phänomen eines gelebten »Vampyrismus«.
Aktualisiert: 2020-07-15
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Die Beiträge dieses Bandes führen in die spezifischen Herausforderungen und Problemstellungen ein, vor die das Kompetenzparadigma die wissenschaftliche Weiterbildungsforschung und -praxis stellt. Im Fokus stehen die Fähig- und Fertigkeiten, über die Lehrende verfügen sollen, um im Kontext ihrer Profession erfolgreich handeln zu können. Auf welchen theoretischen Grundlagen dies geschehen kann und welche praktischen Ansätze hierfür bereits erarbeitet wurden, sind die Gegenstände des Buches.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Aus dem Inhalt
Dieter Kramer
Verführungen. Einleitender Essay zum Themenfeld: NS-Zeit
Marita Metz-Becker
„Da bist Du zu keinem Doktor gegangen, das gab es alles nicht...“. Geburt und Mutterschaft in einem Westerwälder Dorf
Carsten Sobik
„Zu unserem Bedauern müssen wir Ihnen mitteilen, ...“. Individualschicksale der „Euthanasie“ in Hessen: die Cousinen Johanna
Wörner und Traut Erika Dahlkamp aus Hanau
Marguerite Rumpf
Das Klavier vom Lager Münchmühle. Häftlingsgeschenke in einem Außenlager des Konzentrationslagers Buchenwald
Mieke Roscher
Praxeologische Einordnungen von Pferde- und Hunderekrutierungen 1934–1944
Christine Dippold
Von Eintöpfen, Winterhilfswerk und Volksgemeinschaft. Die Wächtersbacher „Eintopfgerichtsterrine“
Kathrin Bonacker
„Sieg“ mit Spielzeugflugzeug. Hessische Produktwerbung im Nationalsozialismus
Thomas Schindler
Die Reichshandwerksmeisterlade von 1935. Objektivation des Zunftgedankens in der NS-Zeit
Dirk Strohmenger
NS-Ideologie aus Stein. Bauliche Objekte als materielle und immaterielle Zugänge zur NS-Zeit anhand der Online-Datenbank „Topografie des Nationalsozialismus in Hessen“
Siegfried Becker
Die Ausstellung zur „hessischen Bauernkunst“ im Marburger Universitätsmuseum – ein Nach- und Aufruf
Aktualisiert: 2023-02-01
Autor:
Siegfried Becker,
Kathrin Bonacker,
Christine Dippold,
Dieter Kramer,
Marita Metz-Becker,
Mieke Roscher,
Maguerite Rumpf,
Marguerite Rumpf,
Thomas Schindler,
Carsten Sobik,
Dirk Strohmenger
Schenken wird als ‚Aufrechterhaltung sozialer Beziehungen‘ gesehen. Daher ist der Akt des Schenkens gerade in einer entmenschlichten Welt wie der der nationalsozialistischen Konzentrationslager von Bedeutung. Bei der vorliegenden Publikation handelt es sich um die erste Studie zum Thema des Schenkens in den Konzentrationslagern Ravensbrück, Dachau, Sachsenhausen und Buchenwald. Im Fokus stehen zehn Objekte die beispielhaft für die Geschenke stehen, die in den genannten Lagern hergestellt und geschenkt wurden. Die zwischen 1940 und 1944 entstanden Gegenstände legen ein einzigartiges Zeugnis über die Beziehungen von Menschen, die in der Zwangssituation der Lagerhaft aufeinandertrafen, ab. Unter Einbeziehung der Biografien von Schenkenden und Beschenkten können Rückschlüsse darauf gezogen werden, was die Häftlinge bewegte und was durch das Geschenk einem anderen Menschen und Mithäftling mitgeteilt werden sollte. Darüber hinaus lassen sich an Hand der Objekte verborgene Hinweise auf das System und die Struktur der Konzentrationslager finden.
Aktualisiert: 2023-01-16
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Die Beiträge dieses Bandes führen in die spezifischen Herausforderungen und Problemstellungen ein, vor die das Kompetenzparadigma die wissenschaftliche Weiterbildungsforschung und -praxis stellt. Im Fokus stehen die Fähig- und Fertigkeiten, über die Lehrende verfügen sollen, um im Kontext ihrer Profession erfolgreich handeln zu können. Auf welchen theoretischen Grundlagen dies geschehen kann und welche praktischen Ansätze hierfür bereits erarbeitet wurden, sind die Gegenstände des Buches.
Aktualisiert: 2023-04-04
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