Aktualisiert: 2023-06-02
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Gelassen durch den Alltag
Autor: Oliver Petersen
Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Grundschule – Band 3: 3.-6. Schuljahr
In einem Entdeckerprojekt erkunden die Kinder in Stationenarbeit anhand von Symbolen und Geschichten Orte und Räume der Religionen weltweit. Der angeleitete Besuch von einem oder mehreren religiösen Räumen in der näheren Umgebung rundet die Erkundung ab. Verschiedene didaktische Wege und Kombinationen der Materialien helfen den Kindern dabei, ihren eigenen inneren Raum des Glaubens zu entdecken.
Aktualisiert: 2023-05-09
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Grundschule – Band 2: 3./4. Schuljahr
Kinder begegnen Sterben und Tod auf vielfältige Weise. Sie haben Ängste und sind neugierig, haben dazu Fragen und häufig eigene Antworten.Woher kommen wir? Wohin gehen wir? Gibt es ein Leben nach dem Tod? Ist der Tod Ende oder Anfang? Solche Fragen stoßen die Bilder und Texte dieses Bandes bei den Kindern gezielt an. Danach entdecken sie in den „Schatzkisten der Religionen“ Antworten in Form von Geschichten, Hoffnungsworten und Bildern. Zum Schluss lenkt das Buch den Blick der Kinder auf die Freude am Leben.
Aktualisiert: 2023-05-09
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Grundschule – Band 3: 3.-6. Schuljahr
In einem Entdeckerprojekt erkunden die Kinder in Stationenarbeit anhand von Symbolen und Geschichten Orte und Räume der Religionen weltweit. Der angeleitete Besuch von einem oder mehreren religiösen Räumen in der näheren Umgebung rundet die Erkundung ab. Verschiedene didaktische Wege und Kombinationen der Materialien helfen den Kindern dabei, ihren eigenen inneren Raum des Glaubens zu entdecken.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 6: 9./10. Schuljahr
Im Mittelpunkt dieser Unterrichtsmaterialien stehen die großen Fragen nach Sinn und Sinnlosigkeit, Glück und einem guten Leben sowie die Suche nach Identität.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 8: 8.-10. Schuljahr
Wie kann man Erfahrungen mit Gott und dem Göttlichen in Worte, Bilder und Symbole fassen? Mit einem großen Wimmelbild als Ausgangspunkt der Materialien und einer didaktischen Landkarte.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 7: 8.-10. Schuljahr
Das vielfältige Material eröffnet Denkräume und regt zu Diskussionen und Austausch an. So trägt es zur Entwicklung der Jugendlichen bei.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 5: 7.-10. Schuljahr
In methodisch variantenreichen Zugängen geht es um die Wahrnehmung von (Un-)Gerechtigkeit in der Welt.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Grundschule – Band 2: 3./4. Schuljahr
Kinder begegnen Sterben und Tod auf vielfältige Weise. Sie haben Ängste und sind neugierig, haben dazu Fragen und häufig eigene Antworten.Woher kommen wir? Wohin gehen wir? Gibt es ein Leben nach dem Tod? Ist der Tod Ende oder Anfang? Solche Fragen stoßen die Bilder und Texte dieses Bandes bei den Kindern gezielt an. Danach entdecken sie in den „Schatzkisten der Religionen“ Antworten in Form von Geschichten, Hoffnungsworten und Bildern. Zum Schluss lenkt das Buch den Blick der Kinder auf die Freude am Leben.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 4: 3.-6. Schuljahr
Dieser Materialband nutzt die reichen Traditionen der Weltreligionen, um ein Gespür für Menschlichkeit zu vermitteln. Geschichten und Bilder zum achtsamen Umgang miteinander werden mit unterschiedlichen Zugängen im Unterricht erlebbar gemacht. Zusätzliche Materialien helfen, die Botschaft der Geschichten zu vertiefen und über Menschlichkeit in Alltagssituationen nachzudenken. Ein großes Wimmelbild führt alles zusammen und lädt dazu ein, für sich selbst herauszufinden, was Menschlichkeit bedeutet.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 4: 3.-6. Schuljahr
Dieser Materialband nutzt die reichen Traditionen der Weltreligionen, um ein Gespür für Menschlichkeit zu vermitteln. Geschichten und Bilder zum achtsamen Umgang miteinander werden mit unterschiedlichen Zugängen im Unterricht erlebbar gemacht. Zusätzliche Materialien helfen, die Botschaft der Geschichten zu vertiefen und über Menschlichkeit in Alltagssituationen nachzudenken. Ein großes Wimmelbild führt alles zusammen und lädt dazu ein, für sich selbst herauszufinden, was Menschlichkeit bedeutet.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 9: 3.-6. Schuljahr
Religionsvielfalt prägt Gesellschaft und SchuleDie Reihe Interreligiös-dialogisches Lernen: ID ermöglicht eine produktive Auseinandersetzung mit den Religionen durch konsequent interreligiös angelegte Unterrichtsmaterialien. Die Bände werden von Autorinnen und Autoren entwickelt, die den verschiedenen Religionen angehören: Religionskundige aus Buddhismus, Hinduismus, Judentum, Christentum, Islam und Alevitentum tragen ihre Sicht auf das jeweilige Thema bei. Damit zeigt die Reihe erstmals authentische Materialien aus den Binnenperspektiven der Religionen.Die Themen entsprechen den bundesweiten Standards der Lehrpläne für die Sekundarstufe I.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 8: 8.-10. Schuljahr
Wie kann man Erfahrungen mit Gott und dem Göttlichen in Worte, Bilder und Symbole fassen? Mit einem großen Wimmelbild als Ausgangspunkt der Materialien und einer didaktischen Landkarte.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 7: 8.-10. Schuljahr
Das vielfältige Material eröffnet Denkräume und regt zu Diskussionen und Austausch an. So trägt es zur Entwicklung der Jugendlichen bei.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 4: 3.-6. Schuljahr
Dieser Materialband nutzt die reichen Traditionen der Weltreligionen, um ein Gespür für Menschlichkeit zu vermitteln. Geschichten und Bilder zum achtsamen Umgang miteinander werden mit unterschiedlichen Zugängen im Unterricht erlebbar gemacht. Zusätzliche Materialien helfen, die Botschaft der Geschichten zu vertiefen und über Menschlichkeit in Alltagssituationen nachzudenken. Ein großes Wimmelbild führt alles zusammen und lädt dazu ein, für sich selbst herauszufinden, was Menschlichkeit bedeutet.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 5: 7.-10. Schuljahr
In methodisch variantenreichen Zugängen geht es um die Wahrnehmung von (Un-)Gerechtigkeit in der Welt.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 6: 9./10. Schuljahr
Im Mittelpunkt dieser Unterrichtsmaterialien stehen die großen Fragen nach Sinn und Sinnlosigkeit, Glück und einem guten Leben sowie die Suche nach Identität.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 9: 3.-6. Schuljahr
Religionsvielfalt prägt Gesellschaft und SchuleDie Reihe Interreligiös-dialogisches Lernen: ID ermöglicht eine produktive Auseinandersetzung mit den Religionen durch konsequent interreligiös angelegte Unterrichtsmaterialien. Die Bände werden von Autorinnen und Autoren entwickelt, die den verschiedenen Religionen angehören: Religionskundige aus Buddhismus, Hinduismus, Judentum, Christentum, Islam und Alevitentum tragen ihre Sicht auf das jeweilige Thema bei. Damit zeigt die Reihe erstmals authentische Materialien aus den Binnenperspektiven der Religionen.Die Themen entsprechen den bundesweiten Standards der Lehrpläne für die Sekundarstufe I.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Buddhistischer Religionsunterricht
Das inklusive Modell Religionsunterricht für alle der Stadt Hamburg unterstützt die Ausbildung islamischer, alevitischer und jüdischer Lehrkräfte, um Schüler*innen unterschiedlicher Konfessionen gemeinsam mit evangelischen und katholischen Lehrkräften zu unterrichten. Religionen wie der Buddhismus, Hinduismus und das Bahaitum wurden ebenfalls in die neuen Bildungspläne aufgenommen.
Dieser Band wirft ein Schlaglicht auf die aktuelle Situation des Buddhismusunterrichts an Schulen in Deutschland. Erörtert werden sowohl Schwierigkeiten als auch Perspektiven, insbesondere im Hinblick auf die Entwicklung fachdidaktischer Methoden, die Bereitstellung authentischer Unterrichtsmaterialien und die Qualifikation von Lehrkräften.
Expert*innen aus Religionswissenschaft und Pädagogik sowie angrenzenden Disziplinen legen Konzepte und Erfahrungen für den Buddhismusunterricht vor und diskutieren den Ethik- und Philosophieunterricht als mögliche Alternative zum Religionsunterricht.
Dokumentiert wird zudem eine Fachtagung, die Novemberakademie, welche 2021 vertieft Ansätze zum Buddhismusunterricht speziell in Hamburg diskutierte. Die Ergebnisse dieser Diskussion werden konstruktiv-kritisch bilanziert, und es werden buddhistische und buddhologische Perspektiven aufgezeigt sowie deren mögliche UmSetzung in Praxis und Politik.
Aktualisiert: 2023-02-09
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID – Sekundarstufe I – Band 4: 3.-6. Schuljahr
Dieser Materialband nutzt die reichen Traditionen der Weltreligionen, um ein Gespür für Menschlichkeit zu vermitteln. Geschichten und Bilder zum achtsamen Umgang miteinander werden mit unterschiedlichen Zugängen im Unterricht erlebbar gemacht. Zusätzliche Materialien helfen, die Botschaft der Geschichten zu vertiefen und über Menschlichkeit in Alltagssituationen nachzudenken. Ein großes Wimmelbild führt alles zusammen und lädt dazu ein, für sich selbst herauszufinden, was Menschlichkeit bedeutet.
Aktualisiert: 2023-04-13
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Bücher von Petersen, Oliver
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- Petersenn, Morten
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- Petersens, Carl Johan af
- Petershagen, Brigitta
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- Petershagen, Henning
- Petershagen, Jörg
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