Es wirkt derzeit fast provokant, die Qualität von Kunstunterricht als eine Frage der Haltung zu diskutieren, statt auf Merkmale zu setzen, aus denen sich Maßnahmen zur Qualitätssteigerung ableiten lassen. „Kunstpädagogische Haltung“, das ist eine Begriffsfigur mit unscharfen Rändern. Sie ist ein persönlich gefärbtes Konglomerat aus Fachwissen, künstlerischen Erfahrungen, pädagogischen Vorstellungen, ethischen und ästhetischen Überzeugungen – verbunden mit Entschiedenheit und Vitalität. Aber könnte nicht gerade solch ein facettenreiches „Etwas“ Unterricht wirksam werden lassen?
Mit einem Beitrag von Hinrich Lühmann, sowie Gesprächen mit Joseph Beuys, Siegfried Neuenhausen, Alf Schuler, Klaus Steinke, Ute Reeh, Christine Biehler, Bernhard Chiquet, Klaus Schinkmann, Gundi Wiemer, Jochen Dietrich, Thorsten Streichardt.
Aktualisiert: 2020-01-01
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Kinos gehören seit den frühen 1910er Jahren zu den markantesten Punkten einer Stadt: Sie bieten (Film-) Kultur, sind soziale Treffpunkte, gelten bisweilen als Meisterwerke bekannter Architekten und helfen wegen ihrer auffallenden Fassade oft bei der Orientierung in der urbanen Landschaft. Ihr Verschwinden lässt eine Stadt in vielerlei Hinsicht verarmen. Sabine Lenk hat sich auf Spurensuche begeben, die Geschichte der über 100 Düsseldorfer Filmtheater erforscht und die Bedeutung der "Verleihstadt des Westens" für Nordrhein-Westfalen herausgearbeitet. Alte Ansichten sowie neue Aufnahmen des belgischen Fotografen Jean-Paul Deridder, Stipendiat des nordrheinwestfälischen Kulturministeriums im Jahre 2002/03, erinnern an die Spielstätten und zeigen, was von den Kinopalästen heute noch zu sehen ist.
Aktualisiert: 2019-04-02
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Aktualisiert: 2020-03-22
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Die Medienvielfalt des frühen Kinos erschließt sich der Forschung durch vielfältige Quellen. Eine ganze Reihe zeitgenössischer Dokumente ist von der Kulturgeschichte noch zu entdecken oder wieder zu befragen. Unter dem Motto 'Quellen und Perspektiven' gibt diese ST-Doppelausgabe Impulse für die Beschäftigung mit der Epoche des frühen Kinos aus ungewohnten neuen Blickwinkeln.
Die ST-Redaktion hat namhafte Forscherinnen und Forscher dazu eingeladen, in ihren Dokumentenablagen zu stöbern und aufschlußreiche Fundstücke ihrer mediengeschichtlichen Recherchen zu präsentieren.
Was findet sich zum frühen Kino etwa in den Privatalben deutscher Soldaten aus dem Ersten Weltkrieg?
Wie glaubwürdig sind autobiographische Erinnerungen von Kameramännern?
Was verraten Bauakten im Katasteramt über die Ausstattung damaliger Kinos?
Wie lassen sich aus einem Kupferstich von der Mitte des 19. Jahrhunderts grundlegende Aussagen zur Theorie der Projektion entwickeln?
Diese und einige Fragen mehr beantworten u. a. Tony Fletcher, Frank Kessler, Sabine Lenk, Martin Loiperdinger, Cornelia Kemp, Nico de Klerk, Deac Rossell, Mariann Sträuli, Ludwig Vogl-Bienek, Yvonne Zimmermann. Ein Beitrag von Eric de Kuyper über frühe Filme als Gegenstand ihrer Erforschung und Wiederaufführung sowie Berichte zu neuen Datenbanken und zur Entdeckung eines frühen Filmkosmos in Nordwestengland beschließen diesen ST-Doppelband.
Aktualisiert: 2019-03-15
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Es wirkt derzeit fast provokant, die Qualität von Kunstunterricht als eine Frage der Haltung zu diskutieren, statt auf Merkmale zu setzen, aus denen sich Maßnahmen zur Qualitätssteigerung ableiten lassen. „Kunstpädagogische Haltung“, das ist eine Begriffsfigur mit unscharfen Rändern. Sie ist ein persönlich gefärbtes Konglomerat aus Fachwissen, künstlerischen Erfahrungen, pädagogischen Vorstellungen, ethischen und ästhetischen Überzeugungen – verbunden mit Entschiedenheit und Vitalität. Aber könnte nicht gerade solch ein facettenreiches „Etwas“ Unterricht wirksam werden lassen?
Mit einem Beitrag von Hinrich Lühmann, sowie Gesprächen mit Joseph Beuys, Siegfried Neuenhausen, Alf Schuler, Klaus Steinke, Ute Reeh, Christine Biehler, Bernhard Chiquet, Klaus Schinkmann, Gundi Wiemer, Jochen Dietrich, Thorsten Streichardt.
Aktualisiert: 2020-07-10
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