Der Titel präsentiert den aktuellen Stand der Forschung zur Web-2.0-Lehre in der beruflichen Bildung und im Hochschulbereich, abgerundet durch Anwendungsbeispiele und Good Practices.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Aktualisiert: 2023-06-23
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Der Titel präsentiert den aktuellen Stand der Forschung zur Web-2.0-Lehre in der beruflichen Bildung und im Hochschulbereich, abgerundet durch Anwendungsbeispiele und Good Practices.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der Titel präsentiert den aktuellen Stand der Forschung zur Web-2.0-Lehre in der beruflichen Bildung und im Hochschulbereich, abgerundet durch Anwendungsbeispiele und Good Practices.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Das Buch beschäftigt sich u.a. mit den Einsatzmöglichkeiten von VR als Lehr-Lernmedium, Fragen der Identität und Interaktion in virtuellen Gemeinschaften sowie mit dem Einsatz von VR im Rahmen psychotherapeutischer Interventionen.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Der Band behandelt das Thema 'Virtuelle Realität (VR)' aus psychologischer Perspektive. Im Zentrum steht die Frage, welchen Beitrag die Psychologie zu einem tieferen Verständnis menschlichen Verhaltens und Erlebens im Umgang mit VR-Technologien und auch zur künftigen Gestaltung und praktischen Nutzung virtueller Welten leisten kann. Zunächst werden Einsatzmöglichkeiten von VR als Lehr-Lernmedium (z.B. virtuelle Seminare, Avatar-Konferenzen) sowie die Unterstützung kreativer Prozesse durch VR aufgezeigt. Weiterhin werden Fragen der Identität und Interaktion in virtuellen Gemeinschaften (anthropomorphe Interface-Agenten, multimodale Schnittstellen etc.) sowie die Nutzung von VR als Forschungsmethode zur Simulation menschlichen Verhaltens und Erlebens behandelt. Schließlich wird der Einsatz von VR im Rahmen psychotherapeutischer Interventionen dargestellt.
Aktualisiert: 2020-09-02
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Der Sammelband stellt den aktuellen Stand der Forschung zur Web-2.0-Lehre in der beruflichen Bildung und im Hochschulbereich vor. Zum einen werden Ansätze präsentiert, die wissenschaftliche und praktische Erfahrungen miteinander verknüpfen und die Bedürfnisse der jeweiligen Zielgruppen im Lernkontext berücksichtigen. Projekte aus dem Förderprogramm des BMBF zur Weiterentwicklung und zum Einsatz von Web-2.0-Technologien in der beruflichen Qualifizierung sind mit eigenen Kapiteln vertreten. Außerdem werden Ergebnisse aus der Forschung präsentiert, aus denen sich in der Praxis anwendbare didaktische Kriterien ableiten lassen. Weiterhin werden für den Hochschulbereich als auch für den Bereich der beruflichen Aus- und Weiterbildung zielgruppen- und situationsspezifische Aspekte diskutiert, die für die Etablierung von Web-2.0-Lehre relevant sind.
Aktualisiert: 2020-01-29
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