Singen und Lernen

Singen und Lernen von Altenmüller,  Eckart, Brünger,  Peter, Fuchs,  Michael, Göstl,  Robert, Heidemann,  Silke, Hermann-Röttgen,  Marion, Jentschke,  Sebastian, Keilmann,  Annerose, Koelsch,  Stefan, Merkenschlager,  Andreas, Metz,  Johanna, Mohr,  Andreas, Seeliger,  Maria, Thiel,  Susanne, Wartenberg,  Christina, Wermke,  Kathleen
Wie kann Singen das Lernen unterstützen und wie lernen Kinder und Jugendliche Singen? Wie kann Singen die Entwicklung einer sozialen Kompetenz unserer Kinder beeinflussen und wie können wir diese Elemente in der modernen Medizin der Kommunikationsstörungen einsetzen? Die Lernprozesse beim Singen und Musizieren, aber auch beim Erlernen grundlegender Kommunikationsfähigkeiten in den verschiedenen Altersgruppen werden von ausgewiesenen Spezialisten aus den Fachgebieten Medizin, Neurowissenschaften und Musikpädagogik dargestellt. Mit diesem ersten Band der Reihe "Kinder- und Jugendstimme" liegt somit ein allgemeinverständliches Kompendium des aktuellen Wissenstandes über die Zusammenhänge zwischen Singen und Lernen vor, das sich an eine interdisziplinäre Leserschaft richtet.
Aktualisiert: 2023-05-15
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So lernt mein Kind sprechen

So lernt mein Kind sprechen von Brauer,  Thomas, Keilmann,  Annerose
Immer mehr Kinder leiden heutzutage an Sprachstörungen. Dabei ist die normale Sprachentwicklung eine wichtige Voraussetzung für die altersgemäße geistige Entwicklung wie auch für soziale Beziehungen. Aus diesem Grunde sollten Probleme so früh wie möglich erkannt und behandelt werden, damit das Kind ganz gezielt gefördert werden kann. Dadurch lassen sich negative Auswirkungen auf die weitere Entwicklung des Kindes in vielen Fällen verhindern. Dieser Ratgeber schildert die normale Sprachentwicklung, beschreibt Abweichungen, weist auf Ursachen hin und zeigt Fördermöglichkeiten auf. Die Sprache wird im Umgang mit den Eltern, Geschwistern und anderen Bezugspersonen gelernt. Die Art und Weise, in der diese Personen mit Sprache umgehen, ist ganz entscheidend für den Spracherwerb des Kindes. Die Eltern erfahren in diesem Buch, wie sie mit Hilfe vieler einfacher Spiele die sprachlichen Fertigkeiten ihres Kindes in den verschiedenen Entwicklungsphasen verbessern können.
Aktualisiert: 2020-01-01
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Hört mein Kind richtig?

Hört mein Kind richtig? von Keilmann,  Annerose
Innenohrhörstörungen sind die häufigsten angeborenen Sinnesbehinderungen. Durch eine rechtzeitige Diagnose, Behandlung und Förderung können negative Folgen für die Sprache und die soziale Entwicklung bestmöglich verhindert werden. Die meisten Kinder leiden einmal unter einer Mittelohrschwerhörigkeit, die bei längerem Bestehen ebenfalls zu einer Sprachentwicklungsstörung führen kann. Schließlich gibt es Kinder mit normalem Hörvermögen von Mittel- und Innenohr, bei denen die Verarbeitung oder Wahrnehmung der akustischen Information gestört ist. Dieser Ratgeber bietet eine detaillierte und verständliche Darstellung der unterschiedlichen Hörstörungen und ihrer Ursachen. Er erklärt, welche Untersuchungen durchgeführt werden und welche Behandlungsmöglichkeiten bestehen. Eltern erfahren in diesem Buch auch, wie sie mithilfe vieler einfacher Spiele das Hörvermögen ihres Kindes fördern können.
Aktualisiert: 2020-04-30
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Sprachentwicklungsstörungen

Sprachentwicklungsstörungen von Böhme,  Gerhard, Büttner,  Claudia, Keilmann,  Annerose
Das in den letzten Jahren gewachsene Interesse an Sprachentwicklungsstörungen hat zur Bearbeitung einer Vielzahl wissenschaftlicher Fragestellungen geführt. Somit konnten die Diagnostik und Therapie sowie Möglichkeiten der Sprachförderung wesentlich weiterentwickelt werden. Dieses Buch bietet einen strukturellen und praxisbezogenen Überblick über das derzeitige Wissen zu Sprachentwicklungsstörungen.Aus interdisziplinärer Perspektive vermitteln die Autoren eine Orientierung innerhalb dieses komplexen Themengebietes. Dieses Buch richtet sich daher sowohl an Logopäden, Sprachtherapeuten (Sprachheilpädagogen, klinische Linguisten, klinische Sprechwissenschaftler, Patholinguisten) und Studierende dieser Fachrichtungen als auch an Ärzte der Fachrichtungen Phoniatrie/Pädaudiologie, Sprach-, Stimm- und kindliche Hörstörungen, HNO-Heilkunde, Kinder- und Jugendmedizin, Psychologen und Pädagogen.
Aktualisiert: 2019-10-08
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Sprachentwicklungsstörungen

Sprachentwicklungsstörungen von Böhme,  Gerhard, Büttner,  Claudia, Keilmann,  Annerose
Sprachstörungen im Kindesalter können rechtzeitig erkannt und behandelt werden, wenn alle beteiligten Disziplinen Hand in Hand arbeiten. Dieses Buch bietet einen strukturellen und praxisbezogenen Überblick über das derzeitige Wissen zu Sprachentwicklungsstörungen. Aus interdisziplinärer Perspektive vermitteln die Autoren eine Orientierung innerhalb dieses komplexen Themengebietes. Dieses Buch richtet sich daher sowohl an Logopäden, Sprachtherapeuten (Sprachheilpädagogen, klinische Linguisten, klinische Sprechwissenschaftler, Patholinguisten) und Studierende dieser Fachrichtungen als auch an Ärzte.
Aktualisiert: 2019-10-03
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Singen und Lernen

Singen und Lernen von Altenmüller,  Eckart, Brünger,  Peter, Fuchs,  Michael, Göstl,  Robert, Heidemann,  Silke, Hermann-Röttgen,  Marion, Jentschke,  Sebastian, Keilmann,  Annerose, Koelsch,  Stefan, Merkenschlager,  Andreas, Metz,  Johanna, Mohr,  Andreas, Seeliger,  Maria, Thiel,  Susanne, Wartenberg,  Christina, Wermke,  Kathleen
Wie kann Singen das Lernen unterstützen und wie lernen Kinder und Jugendliche Singen? Wie kann Singen die Entwicklung einer sozialen Kompetenz unserer Kinder beeinflussen und wie können wir diese Elemente in der modernen Medizin der Kommunikationsstörungen einsetzen? Die Lernprozesse beim Singen und Musizieren, aber auch beim Erlernen grundlegender Kommunikationsfähigkeiten in den verschiedenen Altersgruppen werden von ausgewiesenen Spezialisten aus den Fachgebieten Medizin, Neurowissenschaften und Musikpädagogik dargestellt. Mit diesem ersten Band der Reihe "Kinder- und Jugendstimme" liegt somit ein allgemeinverständliches Kompendium des aktuellen Wissenstandes über die Zusammenhänge zwischen Singen und Lernen vor, das sich an eine interdisziplinäre Leserschaft richtet.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Sprache und Musik

Sprache und Musik von Bielfeld,  Kurt, Keilmann,  Annerose, Lamprecht-Dinnesen,  Antoinette, Pahn,  Johannes, Seifert,  Eberhard
E. Altenmüller: Unterschiede und Gemeinsamkeiten der zerebralen Organisation von Musik- und Sprachwahrnehmung L. Ch. Anders: Konsequenzen von Koartikulation und Lautverteilung für die Klangbildung beim Sprechen und SingenW. L. Angerstein: Das menschliche Ohr im Spiegel der KunstB. Blanz / P. Georgiewa: Zur Wortverarbeitung von Kindern und Jugendlichen mit einer Lese-RechtschreibstörungM. Borstel: Zentrale HörverarbeitungsstörungenG. Brehmer et al.: Audiologische Ergebnisse nach Cochlear-ImplantR. Caelberg et al.: Rhythmik als Element der stationären Therapie von Kindern mit SprachentwicklungsverzögerungS. Codoni: „Und meine innere Stimme sagt …“ oder „Auf dem gestimmten Instrument spielen“M. Fuchs et al.: Über die Bedeutung der Sprecherziehung im GesangsstudiumE. Gaumer-Becker: Musik in der SprachtherapieA. Keilmann et al.: Können Kinder mit einer Sprachentwicklungsverzögerung schlechter singen?R. Lang-Roth: Neuroanatomische und neurophysiologische Grundlagen der Diagnostik einer zentralen HörverabeitungsstörungR. Maier: Kognitive Prozesse sprachverarbeitender GedächtnisleistungenC. Massinger / A. Keilmann: Die motorischen Leistungen bei Kindern mit SprachentwicklungsverzögerungP. Matulat / A. Lamprecht-Dinnesen: Münsteraner Untersuchungskonzept bei Verdacht auf zentral-auditive VerarbeitungsstörungenC. Mühler et al.: Musik-Erkennen und Sprachverständlichkeit bei CI-PatientenK. Neumann et al.: Registerwechsel der Singstimme im Funktionsgefüge von Vokaltrakt, Glottis und BrustresonatorJ. Pahn: Musik in der Sprache - Sprache in der MusikJ. Pahn / E. Pahn: Test der Sensibilität formaler sprachlicher Elemente im Hinblick auf Perzeption und ProduktionJ. Pahn / E. Pahn: Gemeinsamkeiten der Sing- und SprechstimmbildungW. Seidner et al.: Resonanzstrategien und Vokalverständlichkeit beim Singen hoher TöneE. Seifert et al.: Die Veränderbarkeit von Sprache und Stimme durch dentogene FaktorenG. Selbmann / S. Sornkhom: Sprach- und Musiktherapie mit einem dysarthrophonischen KindW. F. Sendlmeier: Stimmlicher und sprecherischer Ausdruck von BasisemotionenF, Sram / J, G. Svec: Die Tonerzeugung beim Spielen von BlasinstrumentenY. Stelzig / V. Gall: Echtzeitdarstellung glottaler Schwingungen mittels VideokymographieW. H. Vieregge: Sprache und MusikK. Vrticka: Stottern auf der OpernbühneM. Weikert et al.: Singen im KindesalterH. Wever: Singen und Aphasie-Dysarthrophonie-RehabilitationG. Wohlt / W. Seidner: Hörversuche zur Sprachverständlichkeit bei hohen Wagner-Stimmen
Aktualisiert: 2019-07-17
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So lernt mein Kind sprechen

So lernt mein Kind sprechen von Brauer,  Thomas, Keilmann,  Annerose
Immer mehr Kinder leiden heutzutage an Sprachstörungen. Dabei ist die normale Sprachentwicklung eine wichtige Voraussetzung für die altersgemäße geistige Entwicklung wie auch für soziale Beziehungen. Aus diesem Grunde sollten Probleme so früh wie möglich erkannt und behandelt werden, damit das Kind ganz gezielt gefördert werden kann. Dadurch lassen sich negative Auswirkungen auf die weitere Entwicklung des Kindes in vielen Fällen verhindern. Dieser Ratgeber schildert die normale Sprachentwicklung, beschreibt Abweichungen, weist auf Ursachen hin und zeigt Fördermöglichkeiten auf. Die Sprache wird im Umgang mit den Eltern, Geschwistern und anderen Bezugspersonen gelernt. Die Art und Weise, in der diese Personen mit Sprache umgehen, ist ganz entscheidend für den Spracherwerb des Kindes. Die Eltern erfahren in diesem Buch, wie sie mit Hilfe vieler einfacher Spiele die sprachlichen Fertigkeiten ihres Kindes in den verschiedenen Entwicklungsphasen verbessern können.
Aktualisiert: 2019-12-10
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Hört mein Kind richtig?

Hört mein Kind richtig? von Keilmann,  Annerose
Innenohrhörstörungen sind die häufigsten angeborenen Sinnesbehinderungen. Durch eine rechtzeitige Diagnose, Behandlung und Förderung können negative Folgen für die Sprache und die soziale Entwicklung bestmöglich verhindert werden. Die meisten Kinder leiden einmal unter einer Mittelohrschwerhörigkeit, die bei längerem Bestehen ebenfalls zu einer Sprachentwicklungsstörung führen kann. Schließlich gibt es Kinder mit normalem Hörvermögen von Mittel- und Innenohr, bei denen die Verarbeitung oder Wahrnehmung der akustischen Information gestört ist. Dieser Ratgeber bietet eine detaillierte und verständliche Darstellung der unterschiedlichen Hörstörungen und ihrer Ursachen. Er erklärt, welche Untersuchungen durchgeführt werden und welche Behandlungsmöglichkeiten bestehen. Eltern erfahren in diesem Buch auch, wie sie mithilfe vieler einfacher Spiele das Hörvermögen ihres Kindes fördern können.
Aktualisiert: 2020-04-30
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