Das Sprachverhalten vieler Kinder ist oft nicht altersgemäß, was sich nachteilig auf ihren allgemeinen Lernfortschritt auswirkt. Aufgrund fehlender Ansprache und mangelnder Förderung liegen manche Kinder um ein Vielfaches hinter dem ihrer Altersgenossen zurück.
Diese Defizite frühzeitig aufzufangen ist das Ziel dieser Die ansprechend gestalteten Spiele sind nicht nur zur besonderen Förderung von Kindern mit sprachlichen Entwicklungsverzögerungen geeignet, sondern auch zum Training von Lexik, Syntax und Grammatik im Sprachunterricht der Grundschule.
Die Spielesammlung besteht vor allem aus den allgemein bekannten Spielformen sodass Sie und Ihre Schüler sich weniger auf die Spielregeln als vielmehr auf die Sprachförderung konzentrieren können.
Besonders geeignet für die Förderung geflüchteter Kinder!
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die Sprachkompetenz eines Kindes ist ausschlaggebend dafür, wie gut es an Bildungsprozessen und überhaupt am gesellschaftlichen Leben teilnehmen kann. Daher ist die der Schüler eine wichtige Aufgabe für jeden Lehrer - besonders bei mehrsprachigen Kindern. Dieses Buch bietet wie Schule, Familie oder Spielzeug, mit denen Sie Ihren Schülern einen vermitteln können. Farbige Bildvorlagen für Spiele wie Lotto oder Domino machen die Materialien sofort einsetzbar. Bunte Wimmelbilder bieten den Kindern vielfältige Sprechanlässe. Didaktisch-methodische Hinweise zur Sprachförderung und übersichtliche Spielanleitungen ergänzen den Band.
Im befinden sich alle Spielmaterialien zum Ausdrucken.
Besonders geeignet für die Förderung geflüchteter Kinder!
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die Sprachkompetenz eines Kindes ist ausschlaggebend dafür, wie gut es an Bildungsprozessen und überhaupt am gesellschaftlichen Leben teilnehmen kann. Daher ist die der Schüler eine wichtige Aufgabe für jeden Lehrer - besonders bei mehrsprachigen Kindern. Dieses Buch bietet wie Schule, Familie oder Spielzeug, mit denen Sie Ihren Schülern einen vermitteln können. Farbige Bildvorlagen für Spiele wie Lotto oder Domino machen die Materialien sofort einsetzbar. Bunte Wimmelbilder bieten den Kindern vielfältige Sprechanlässe. Didaktisch-methodische Hinweise zur Sprachförderung und übersichtliche Spielanleitungen ergänzen den Band. Im digitalen Zusatzmaterial befinden sich alle Spielmaterialien zum Ausdrucken.
Besonders geeignet für die Förderung geflüchteter Kinder!
Aktualisiert: 2023-06-03
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Die Sprachkompetenz eines Kindes ist ausschlaggebend dafür, wie gut es an Bildungsprozessen und überhaupt am gesellschaftlichen Leben teilnehmen kann. Daher ist die der Schüler eine wichtige Aufgabe für jeden Lehrer - besonders bei mehrsprachigen Kindern. Dieses Buch bietet wie Schule, Familie oder Spielzeug, mit denen Sie Ihren Schülern einen vermitteln können. Farbige Bildvorlagen für Spiele wie Lotto oder Domino machen die Materialien sofort einsetzbar. Bunte Wimmelbilder bieten den Kindern vielfältige Sprechanlässe. Didaktisch-methodische Hinweise zur Sprachförderung und übersichtliche Spielanleitungen ergänzen den Band. Im digitalen Zusatzmaterial befinden sich alle Spielmaterialien zum Ausdrucken.
Besonders geeignet für die Förderung geflüchteter Kinder!
Aktualisiert: 2023-06-02
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Das Sprachverhalten vieler Kinder ist oft nicht altersgemäß, was sich nachteilig auf ihren allgemeinen Lernfortschritt auswirkt. Aufgrund fehlender Ansprache und mangelnder Förderung liegen manche Kinder um ein Vielfaches hinter dem ihrer Altersgenossen zurück.
Diese Defizite frühzeitig aufzufangen ist das Ziel dieser Die ansprechend gestalteten Spiele sind nicht nur zur besonderen Förderung von Kindern mit sprachlichen Entwicklungsverzögerungen geeignet, sondern auch zum Training von Lexik, Syntax und Grammatik im Sprachunterricht der Grundschule.
Die Spielesammlung besteht vor allem aus den allgemein bekannten Spielformen sodass Sie und Ihre Schüler sich weniger auf die Spielregeln als vielmehr auf die Sprachförderung konzentrieren können.
Besonders geeignet für die Förderung geflüchteter Kinder!
Aktualisiert: 2023-06-01
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Die Sprachkompetenz eines Kindes ist ausschlaggebend dafür, wie gut es an Bildungsprozessen und überhaupt am gesellschaftlichen Leben teilnehmen kann. Daher ist die der Schüler eine wichtige Aufgabe für jeden Lehrer - besonders bei mehrsprachigen Kindern. Dieses Buch bietet wie Schule, Familie oder Spielzeug, mit denen Sie Ihren Schülern einen vermitteln können. Farbige Bildvorlagen für Spiele wie Lotto oder Domino machen die Materialien sofort einsetzbar. Bunte Wimmelbilder bieten den Kindern vielfältige Sprechanlässe. Didaktisch-methodische Hinweise zur Sprachförderung und übersichtliche Spielanleitungen ergänzen den Band. Im digitalen Zusatzmaterial befinden sich alle Spielmaterialien zum Ausdrucken.
Besonders geeignet für die Förderung geflüchteter Kinder!
Aktualisiert: 2023-06-01
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Das Sprachverhalten vieler Kinder ist oft nicht altersgemäß, was sich nachteilig auf ihren allgemeinen Lernfortschritt auswirkt. Aufgrund fehlender Ansprache und mangelnder Förderung liegen manche Kinder um ein Vielfaches hinter dem ihrer Altersgenossen zurück.
Diese Defizite frühzeitig aufzufangen ist das Ziel dieser Die ansprechend gestalteten Spiele sind nicht nur zur besonderen Förderung von Kindern mit sprachlichen Entwicklungsverzögerungen geeignet, sondern auch zum Training von Lexik, Syntax und Grammatik im Sprachunterricht der Grundschule.
Die Spielesammlung besteht vor allem aus den allgemein bekannten Spielformen sodass Sie und Ihre Schüler sich weniger auf die Spielregeln als vielmehr auf die Sprachförderung konzentrieren können.
Besonders geeignet für die Förderung geflüchteter Kinder!
Aktualisiert: 2023-05-14
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Die Sprachkompetenz eines Kindes ist ausschlaggebend dafür, wie gut es an Bildungsprozessen und überhaupt am gesellschaftlichen Leben teilnehmen kann. Daher ist die der Schüler eine wichtige Aufgabe für jeden Lehrer - besonders bei mehrsprachigen Kindern. Dieses Buch bietet wie Schule, Familie oder Spielzeug, mit denen Sie Ihren Schülern einen vermitteln können. Farbige Bildvorlagen für Spiele wie Lotto oder Domino machen die Materialien sofort einsetzbar. Bunte Wimmelbilder bieten den Kindern vielfältige Sprechanlässe. Didaktisch-methodische Hinweise zur Sprachförderung und übersichtliche Spielanleitungen ergänzen den Band. Im digitalen Zusatzmaterial befinden sich alle Spielmaterialien zum Ausdrucken.
Besonders geeignet für die Förderung geflüchteter Kinder!
Aktualisiert: 2023-05-14
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Jeder dritte nach Deutschland einreisende Flüchtling ist ein Kind oder Jugendlicher. Das Thema Flucht ist deshalb auch für die Pädagogik brisant: Es sind die Fachkräfte in KiTa, Schule und in der gesamten Kinder- und Jugendhilfe, die entscheidende Integrationsleistungen begleiten. Das Buch liefert das notwendige Basiswissen zur (psychischen) Situation von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrungen, ihrem rechtlichen Status und den Herausforderungen für die Eltern- und Familienbildung. Es nimmt die Anforderungen an die Fachkräfte im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Schule in den Blick, anhand von übergreifenden Querschnittsthemen wie dem Spracherwerb, der kultursensitiven Pädagogik, dem Umgang mit Religion und Trauma. Jedem Schwerpunkt sind Projektportraits zugeordnet, die zeigen, wie die pädagogischen Ansätze in die Praxis umgesetzt werden können.
Aktualisiert: 2023-05-03
Autor:
Sabine Andresen,
Thomas Bürger,
Claudia Burkhardt-Mußmann,
Anke Edelbrock,
Marina Faherty,
Veromika Fischer,
Nöck Gail,
Melitta Göres,
Jennifer Henkel,
Nora Hettich,
Inge Holler-Zittlau,
Marion Hundt,
Nora Iranee,
Julia Kristoph,
Bettina Lamm,
Marianne Leuzinger-Bohleber,
Anton Mause,
Jörg Maywald,
Susanne van Minnen,
Daniela Kobelt Neuhaus,
Norbert Neuß,
Margit Papamokos,
Achim Pohlmann,
Maria Shakura,
Judith Strohm,
Renata Warzych,
Ingrid Wiedenroth-Gabler,
Irmela Wiesinger,
Marc Witzenbacher
Jeder dritte nach Deutschland einreisende Flüchtling ist ein Kind oder Jugendlicher. Das Thema Flucht ist deshalb auch für die Pädagogik brisant: Es sind die Fachkräfte in KiTa, Schule und in der gesamten Kinder- und Jugendhilfe, die entscheidende Integrationsleistungen begleiten. Das Buch liefert das notwendige Basiswissen zur (psychischen) Situation von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrungen, ihrem rechtlichen Status und den Herausforderungen für die Eltern- und Familienbildung. Es nimmt die Anforderungen an die Fachkräfte im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Schule in den Blick, anhand von übergreifenden Querschnittsthemen wie dem Spracherwerb, der kultursensitiven Pädagogik, dem Umgang mit Religion und Trauma. Jedem Schwerpunkt sind Projektportraits zugeordnet, die zeigen, wie die pädagogischen Ansätze in die Praxis umgesetzt werden können.
Aktualisiert: 2023-05-03
Autor:
Sabine Andresen,
Thomas Bürger,
Claudia Burkhardt-Mußmann,
Anke Edelbrock,
Marina Faherty,
Veromika Fischer,
Nöck Gail,
Melitta Göres,
Jennifer Henkel,
Nora Hettich,
Inge Holler-Zittlau,
Marion Hundt,
Nora Iranee,
Julia Kristoph,
Bettina Lamm,
Marianne Leuzinger-Bohleber,
Anton Mause,
Jörg Maywald,
Susanne van Minnen,
Daniela Kobelt Neuhaus,
Norbert Neuß,
Margit Papamokos,
Achim Pohlmann,
Maria Shakura,
Judith Strohm,
Renata Warzych,
Ingrid Wiedenroth-Gabler,
Irmela Wiesinger,
Marc Witzenbacher
Jeder dritte nach Deutschland einreisende Flüchtling ist ein Kind oder Jugendlicher. Das Thema Flucht ist deshalb auch für die Pädagogik brisant: Es sind die Fachkräfte in KiTa, Schule und in der gesamten Kinder- und Jugendhilfe, die entscheidende Integrationsleistungen begleiten. Das Buch liefert das notwendige Basiswissen zur (psychischen) Situation von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrungen, ihrem rechtlichen Status und den Herausforderungen für die Eltern- und Familienbildung. Es nimmt die Anforderungen an die Fachkräfte im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Schule in den Blick, anhand von übergreifenden Querschnittsthemen wie dem Spracherwerb, der kultursensitiven Pädagogik, dem Umgang mit Religion und Trauma. Jedem Schwerpunkt sind Projektportraits zugeordnet, die zeigen, wie die pädagogischen Ansätze in die Praxis umgesetzt werden können.
Aktualisiert: 2023-05-03
Autor:
Sabine Andresen,
Thomas Bürger,
Claudia Burkhardt-Mußmann,
Anke Edelbrock,
Marina Faherty,
Veromika Fischer,
Nöck Gail,
Melitta Göres,
Jennifer Henkel,
Nora Hettich,
Inge Holler-Zittlau,
Marion Hundt,
Nora Iranee,
Julia Kristoph,
Bettina Lamm,
Marianne Leuzinger-Bohleber,
Anton Mause,
Jörg Maywald,
Susanne van Minnen,
Daniela Kobelt Neuhaus,
Norbert Neuß,
Margit Papamokos,
Achim Pohlmann,
Maria Shakura,
Judith Strohm,
Renata Warzych,
Ingrid Wiedenroth-Gabler,
Irmela Wiesinger,
Marc Witzenbacher
Das bunte Spiele-Portfolio für eine systematische Sprachförderung im Anfangsunterricht!
Aktualisiert: 2020-12-04
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Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Potential, das sich aus der Verbindung von Musik mit sprachlicher Förderung ergibt, hat ein recht junges Arbeitsgebiet eröffnet, wie die jüngeren Arbeiten von Sallat und Kolleg*innen zeigen. Der vorliegende Themenband greift diesen Diskurs auf, indem die Verbindung von Sprachförderung mit dem Medium Musik für unterschiedliche Zielgruppen differenziert diskutiert wird.
Im ersten Beitrag hat der Autor Dominik Bott sprachunauffällige Kinder, Kinder mit einer spezifischen Sprachentwicklungsstörung (SSES/USES) und Kinder mit Down-Syndrom in den Blick genommen. Die außerordentliche Leistung dieses Beitrages besteht darin, dass aus der Verbindung von Musik als Medium und den individuellen, spezifischen Sprachförderbedarfen das Förderpotential und Förderangebot abgeleitet wird.
Im zweiten Beitrag widmet sich die Autorin Inga Kümmel der Frage, ob und inwiefern sich eine musikalische Förderung auf den Wortschatzerwerb von Kindern im Zweitspracherwerb positiv auswirken kann. Hierzu werden in einer empirischen Studie sechs mehrsprachige Kinder in ihrer semantisch-lexikalischen Entwicklung mit hoher fachwissenschaftlicher Expertise begleitet und systematisch gefördert.
Aktualisiert: 2020-12-08
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Jeder dritte nach Deutschland einreisende Flüchtling ist ein Kind oder Jugendlicher. Das Thema Flucht ist deshalb auch für die Pädagogik brisant: Es sind die Fachkräfte in KiTa, Schule und in der gesamten Kinder- und Jugendhilfe, die entscheidende Integrationsleistungen begleiten. Das Buch liefert das notwendige Basiswissen zur (psychischen) Situation von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrungen, ihrem rechtlichen Status und den Herausforderungen für die Eltern- und Familienbildung. Es nimmt die Anforderungen an die Fachkräfte im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Schule in den Blick, anhand von übergreifenden Querschnittsthemen wie dem Spracherwerb, der kultursensitiven Pädagogik, dem Umgang mit Religion und Trauma. Jedem Schwerpunkt sind Projektportraits zugeordnet, die zeigen, wie die pädagogischen Ansätze in die Praxis umgesetzt werden können.
Aktualisiert: 2023-04-04
Autor:
Sabine Andresen,
Thomas Bürger,
Claudia Burkhardt-Mußmann,
Anke Edelbrock,
Marina Faherty,
Veromika Fischer,
Nöck Gail,
Melitta Göres,
Jennifer Henkel,
Nora Hettich,
Inge Holler-Zittlau,
Marion Hundt,
Nora Iranee,
Daniela Kobelt-Neuhaus,
Julia Kristoph,
Bettina Lamm,
Marianne Leuzinger-Bohleber,
Anton Mause,
Jörg Maywald,
Norbert Neuß,
Margit Papamokos,
Achim Pohlmann,
Maria Shakura,
Judith Strohm,
Susanne van Minnen,
Renata Warzych,
Ingrid Wiedenroth-Gabler,
Irmela Wiesinger,
Marc Witzenbacher
Das Sprachverhalten vieler Kinder ist oft nicht altersgemäß, was sich nachteilig auf ihren allgemeinen Lernfortschritt auswirkt. Aufgrund fehlender Ansprache und mangelnder Förderung liegen manche Kinder um ein Vielfaches hinter dem ihrer Altersgenossen zurück.
Diese Defizite frühzeitig aufzufangen ist das Ziel dieser Die ansprechend gestalteten Spiele sind nicht nur zur besonderen Förderung von Kindern mit sprachlichen Entwicklungsverzögerungen geeignet, sondern auch zum Training von Lexik, Syntax und Grammatik im Sprachunterricht der Grundschule.
Die Spielesammlung besteht vor allem aus den allgemein bekannten Spielformen sodass Sie und Ihre Schüler sich weniger auf die Spielregeln als vielmehr auf die Sprachförderung konzentrieren können.
Besonders geeignet für die Förderung geflüchteter Kinder!
Aktualisiert: 2023-04-14
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Die Sprachkompetenz eines Kindes ist ausschlaggebend dafür, wie gut es an Bildungsprozessen und überhaupt am gesellschaftlichen Leben teilnehmen kann. Daher ist die der Schüler eine wichtige Aufgabe für jeden Lehrer - besonders bei mehrsprachigen Kindern. Dieses Buch bietet wie Schule, Familie oder Spielzeug, mit denen Sie Ihren Schülern einen vermitteln können. Farbige Bildvorlagen für Spiele wie Lotto oder Domino machen die Materialien sofort einsetzbar. Bunte Wimmelbilder bieten den Kindern vielfältige Sprechanlässe. Didaktisch-methodische Hinweise zur Sprachförderung und übersichtliche Spielanleitungen ergänzen den Band. Im digitalen Zusatzmaterial befinden sich alle Spielmaterialien zum Ausdrucken.
Besonders geeignet für die Förderung geflüchteter Kinder!
Aktualisiert: 2023-04-14
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Dieses Handbuch weist erprobte Wege zu einer ganzheitlichen Sprachförderung. Für die 3. Auflage erneut überarbeitet und ergänzt.
Mit zahlreichen im Schulalltag entwickelten Sprachbeispielen und Wahrnehmungsübungen, Mund-, Hör- und Fingerspielen: individuell, abwechslungsreich – auch und gerade für den Regelunterricht.
Schwerpunkte:
• Sprache wahrnehmen
• Sprachförderung als pädagogische Kleinkunst
• Tast- und Fühlgeschichten
• Sprachverhalten in Spielsituationen
Neu:
Für die 3. Auflage erweitert um Hinweise zur Förderung der auditiven Wahrnehmung und um die spezielle Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund.
Ein Muss für alle, die an Schule und Vorschule mit Sprachförderung zu tun haben.
Aktualisiert: 2020-04-27
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