Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Rheinland-Pfalz

Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Rheinland-Pfalz von Diehl,  Alexandra, Harff-König,  Gabriele, Lascho,  Birgit, Pascher,  Petra, Rahner,  Thomas, Sander,  Susanne, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, van Züren,  Helmut
Gut vorbereitet alle Hürden nehmen!Das Deutschbuch für Berufsfachschulen unterstützt Sie optimal in der Vorbereitung auf den Mittleren Schulabschluss. Die Lernbausteine bereiten Ihre Schülerinnen und Schüler auf alle Prüfungsformate vor – so stellen Sie sicher, dass sie jede Hürde erfolgreich meistern.Alle Vorteile des Lehrwerks auf einen BlickLernbaustein-Prinzip: Im Basisbaustein werden Lerninhalte und Kompetenzen wiederholt, auf denen im Band 2 in den Lernbausteinen I und II aufgebaut wird.Kompetenzorientierung: Die grundlegenden Kompetenzen werden erarbeitet.Prüfungsorientierung: Die Schüler/-innen erarbeiten systematisch alle prüfungsrelevanten Schreibformen.Methodencurriculum: Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken sowie Methoden werden vorgestellt und trainiert. Ein Methodenlexikon ist als eigenes Kapitel integriert.Transparenz: Der klare Kapitelaufbau verdeutlicht schnell Ausgangspunkte, benötigtes Vorwissen und Lernziele. Durch das farbig unterlegte Layout sind Basiswissen, Arbeitstechniken und abschließendes Lernfazit immer schnell erkennbar und leicht auffindbar.Produktorientierung: Zentrale Textsorten werden systematisch erarbeitet und angewendet. Band 2 liefert als Zusatzkapitel literarische Texte, Sachtexte sowie Einblicke in die Epochen der Literaturgeschichte.Die Bände decken die Anforderungen des Lehrplans für die Berufsfachschule 1 und 2 in Rheinland-Pfalz passgenau ab und bereiten auf den mittleren Schulabschluss vor.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Rheinland-Pfalz von Diehl,  Alexandra, Harff-König,  Gabriele, Lascho,  Birgit, Pascher,  Petra, Rahner,  Thomas, Sander,  Susanne, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, van Züren,  Helmut
Gut vorbereitet alle Hürden nehmen!Das Deutschbuch für Berufsfachschulen unterstützt Sie optimal in der Vorbereitung auf den Mittleren Schulabschluss. Die Lernbausteine bereiten Ihre Schülerinnen und Schüler auf alle Prüfungsformate vor – so stellen Sie sicher, dass sie jede Hürde erfolgreich meistern.Alle Vorteile des Lehrwerks auf einen BlickLernbaustein-Prinzip: Im Basisbaustein werden Lerninhalte und Kompetenzen wiederholt, auf denen im Band 2 in den Lernbausteinen I und II aufgebaut wird.Kompetenzorientierung: Die grundlegenden Kompetenzen werden erarbeitet.Prüfungsorientierung: Die Schüler/-innen erarbeiten systematisch alle prüfungsrelevanten Schreibformen.Methodencurriculum: Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken sowie Methoden werden vorgestellt und trainiert. Ein Methodenlexikon ist als eigenes Kapitel integriert.Transparenz: Der klare Kapitelaufbau verdeutlicht schnell Ausgangspunkte, benötigtes Vorwissen und Lernziele. Durch das farbig unterlegte Layout sind Basiswissen, Arbeitstechniken und abschließendes Lernfazit immer schnell erkennbar und leicht auffindbar.Produktorientierung: Zentrale Textsorten werden systematisch erarbeitet und angewendet. Band 2 liefert als Zusatzkapitel literarische Texte, Sachtexte sowie Einblicke in die Epochen der Literaturgeschichte.Die Bände decken die Anforderungen des Lehrplans für die Berufsfachschule 1 und 2 in Rheinland-Pfalz passgenau ab und bereiten auf den mittleren Schulabschluss vor.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Rheinland-Pfalz

Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Rheinland-Pfalz von Diehl,  Alexandra, Hilke,  Manfred, Rahner,  Thomas, Sander,  Susanne, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, Teubel,  Nadja, van Züren,  Helmut
Gut vorbereitet alle Hürden nehmen!Das Deutschbuch für Berufsfachschulen unterstützt Sie optimal in der Vorbereitung auf den Mittleren Schulabschluss. Die Lernbausteine bereiten Ihre Schülerinnen und Schüler auf alle Prüfungsformate vor – so stellen Sie sicher, dass sie jede Hürde erfolgreich meistern.Alle Vorteile des Lehrwerks auf einen BlickLernbaustein-Prinzip: Im Basisbaustein werden Lerninhalte und Kompetenzen wiederholt, auf denen im Band 2 in den Lernbausteinen I und II aufgebaut wird.Kompetenzorientierung: Die grundlegenden Kompetenzen werden erarbeitet.Prüfungsorientierung: Die Schüler/-innen erarbeiten systematisch alle prüfungsrelevanten Schreibformen.Methodencurriculum: Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken sowie Methoden werden vorgestellt und trainiert. Ein Methodenlexikon ist als eigenes Kapitel integriert.Transparenz: Der klare Kapitelaufbau verdeutlicht schnell Ausgangspunkte, benötigtes Vorwissen und Lernziele. Durch das farbig unterlegte Layout sind Basiswissen, Arbeitstechniken und abschließendes Lernfazit immer schnell erkennbar und leicht auffindbar.Produktorientierung: Zentrale Textsorten werden systematisch erarbeitet und angewendet. Band 2 liefert als Zusatzkapitel literarische Texte, Sachtexte sowie Einblicke in die Epochen der Literaturgeschichte.Die Bände decken die Anforderungen des Lehrplans für die Berufsfachschule 1 und 2 in Rheinland-Pfalz passgenau ab und bereiten auf den mittleren Schulabschluss vor.
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Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Rheinland-Pfalz von Diehl,  Alexandra, Hilke,  Manfred, Rahner,  Thomas, Sander,  Susanne, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, Teubel,  Nadja, van Züren,  Helmut
Gut vorbereitet alle Hürden nehmen!Das Deutschbuch für Berufsfachschulen unterstützt Sie optimal in der Vorbereitung auf den Mittleren Schulabschluss. Die Lernbausteine bereiten Ihre Schülerinnen und Schüler auf alle Prüfungsformate vor – so stellen Sie sicher, dass sie jede Hürde erfolgreich meistern.Alle Vorteile des Lehrwerks auf einen BlickLernbaustein-Prinzip: Im Basisbaustein werden Lerninhalte und Kompetenzen wiederholt, auf denen im Band 2 in den Lernbausteinen I und II aufgebaut wird.Kompetenzorientierung: Die grundlegenden Kompetenzen werden erarbeitet.Prüfungsorientierung: Die Schüler/-innen erarbeiten systematisch alle prüfungsrelevanten Schreibformen.Methodencurriculum: Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken sowie Methoden werden vorgestellt und trainiert. Ein Methodenlexikon ist als eigenes Kapitel integriert.Transparenz: Der klare Kapitelaufbau verdeutlicht schnell Ausgangspunkte, benötigtes Vorwissen und Lernziele. Durch das farbig unterlegte Layout sind Basiswissen, Arbeitstechniken und abschließendes Lernfazit immer schnell erkennbar und leicht auffindbar.Produktorientierung: Zentrale Textsorten werden systematisch erarbeitet und angewendet. Band 2 liefert als Zusatzkapitel literarische Texte, Sachtexte sowie Einblicke in die Epochen der Literaturgeschichte.Die Bände decken die Anforderungen des Lehrplans für die Berufsfachschule 1 und 2 in Rheinland-Pfalz passgenau ab und bereiten auf den mittleren Schulabschluss vor.
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Gut vorbereitet alle Hürden nehmen!Das Deutschbuch für Berufsfachschulen unterstützt Sie optimal in der Vorbereitung auf den Mittleren Schulabschluss. Die Lernbausteine bereiten Ihre Schülerinnen und Schüler auf alle Prüfungsformate vor – so stellen Sie sicher, dass sie jede Hürde erfolgreich meistern.Alle Vorteile des Lehrwerks auf einen BlickLernbaustein-Prinzip: Im Basisbaustein werden Lerninhalte und Kompetenzen wiederholt, auf denen im Band 2 in den Lernbausteinen I und II aufgebaut wird.Kompetenzorientierung: Die grundlegenden Kompetenzen werden erarbeitet.Prüfungsorientierung: Die Schüler/-innen erarbeiten systematisch alle prüfungsrelevanten Schreibformen.Methodencurriculum: Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken sowie Methoden werden vorgestellt und trainiert. Ein Methodenlexikon ist als eigenes Kapitel integriert.Transparenz: Der klare Kapitelaufbau verdeutlicht schnell Ausgangspunkte, benötigtes Vorwissen und Lernziele. Durch das farbig unterlegte Layout sind Basiswissen, Arbeitstechniken und abschließendes Lernfazit immer schnell erkennbar und leicht auffindbar.Produktorientierung: Zentrale Textsorten werden systematisch erarbeitet und angewendet. Band 2 liefert als Zusatzkapitel literarische Texte, Sachtexte sowie Einblicke in die Epochen der Literaturgeschichte.Die Bände decken die Anforderungen des Lehrplans für die Berufsfachschule 1 und 2 in Rheinland-Pfalz passgenau ab und bereiten auf den mittleren Schulabschluss vor.
Aktualisiert: 2023-04-20
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Einfluss von Hyperglykämie auf die β-Adrenozeptor- Ansprechbarkeit von Kardiomyozyten

Einfluss von Hyperglykämie auf die β-Adrenozeptor- Ansprechbarkeit von Kardiomyozyten von Diehl,  Alexandra
Diabetes mellitus begünstigt das Auftreten einer Herzinsuffizienz und erhöht das Mortalitätsrisiko von Herzinsuffizienzpatienten. Paradoxerweise zeigte sich in der 2008 publizierten ACCORD-Studie bei Patienten mit strenger Blutzuckereinstellung eine erhöhte kardiovaskuläre und Gesamtmortalität im Vergleich zu Patienten mit höherem Ziel-HbA1c. In der vorliegenden Arbeit sollten mögliche positive Auswirkung von Hyperglykämie auf das (ß-adrenerg-vermittelte) Kontraktionsvermögen von Herzmuskellzellen der Ratte überprüft und evtl. zugrunde liegende Mechanismen untersucht werden. Hierzu wurden isolierte ventrikuläre Kardiomyozyten für 20 Stunden mit einer erhöhten Glukosekonzentration (35 mM) inkubiert, anschließend wurde die maximale Zellverkürzung nach Stimulation mit dem ß-Sympathomimetikum Isoprenalin (10 nM) im elektrischen Feld gemessen (Stimulationsfrequenz 2 Hz). Hohe Glukosekonzentrationen bewirkten bei ausreichender Inkubationszeit (20 Stunden) eine Steigerung der ß-adrenerg vermittelten maximalen Zellverkürzung in ventrikulären Kardiomyozyten der Ratte. Die Tatsache, dass dieser positive Effekt an die Anwesenheit erhöhter Glukosekonzentrationen während der Messung gebunden war sowie außerdem nicht durch Mannose (Pentasaccharid, das nicht von den Herzmuskelzellen verstoffwechselt werden kann) hervorgerufen werden konnte, legt nahe, dass die Zellen von einem durch die Hyperglykämie verbessertem Energieangebot profitieren. Vermutlich ist der Grund eine gesteigerte Glucoseoxidation in den Herzmuskelzellen unter ß-adrenerger Stimulation. Passend zu dieser These war in den vorliegenden Versuchen die basale Kontraktilität unter Hyperglykämie nicht verändert, die Calcium-induzierte maximale Zellverkürzung ebenfalls nicht gesteigert. Außerdem konnte der beobachtete Effekt durch die Gabe von ß-Blockern vollständig ausgelöscht werden. Als weiterer ursächlicher Mechanismus ist eine eNOS-Entkoppelung und die damit einhergehende verminderte NO-Bildung zu vermuten: durch eine Entkoppelung der e-NOS mittels L-NA auch in den Kontrollzellen zeigte sich kein Unterschied mehr zwischen hyper- und normoglykämischen Herzmuskelzellen. Durch die fehlende NO-Produktion werden die durch ß3-Adrenozeptoren vermittelten, NO-abhängigen negativen kontraktilen Effekte ausgelöscht, sodass nach ß-adrenerger Stimulation v.a. die positiv kontraktile Wirkung der ß1- und ß2-Rezeptoren zum Tragen kommt. Möglicherweise sind die in dieser Arbeit beobachteten Befunde zumindest z.T. eine Erklärung dafür, dass eine weniger strenge Blutzuckereinstellung von diabetischen Herzinsuffizienzpatienten mit einer verbesserten Überlebensrate einhergeht.
Aktualisiert: 2019-08-14
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Aktualisiert: 2023-04-20
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