Die Vermittlung von Lernstrategien gilt als wichtiges Bildungsziel und relevanter Bildungsauftrag der Grundschule. Erfolgreiche Lernstrategien bei Schülerinnen und Schülern bilden letztlich die Grundlage und Voraussetzung für gelingende Lehr- und Lernprozesesse in den einzelnen Unterrichtsfächern. Das Buch liefert erstmalig eine Zusammenschau von theoretischen Konzepten und Forschungsergebnissen zur Entwicklung, Erkennung und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter. Dabei wird nicht nur ein Überblick über Befunde aus der pädagogischen und psychologischen Lehr-Lernforschung geboten; ausführlich wird auch auf die praktischen Implikationen für die einzelnen Unterrichtsfächer und Lernfelder eingegangen.
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Produktinformationen
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ISBN-10
3170277839
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GTIN-13
9783170277830
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Untertitel
Konzepte, Befunde und praktische Implikationen
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Erscheinungstermin
2009-05-19
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Auflage
1
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Erstverkaufstag
2009-05-19
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Sprache
ger
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Autoren Biografie
Prof. Dr. phil. Frank Hellmich lehrt Schulpädagogik an der Universität Paderborn. Stephan Wernke ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Pädagogik (Arbeitsgruppe Empirische Lehr-Lernforschung) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.
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Genre-Code
9574
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Letzte Bearbeitung
2023-05-03
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Produktart
ED
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Schlüsselwörter
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Verleger
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Genre
Lernstrategien im Grundschulalter online kaufen
Die Publikation Lernstrategien im Grundschulalter - Konzepte, Befunde und praktische Implikationen von
Frank Hellmich, Stephan Wernke ist bei Kohlhammer erschienen.
Die Publikation ist mit folgenden Schlagwörtern verschlagwortet: Foerderung, Grundschulunterricht, Kooperation, Lernen, Selbstregulation.
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