Konstruieren Klänge Geschichte? Die Beiträge dieses Bandes etablieren und reflektieren Klang als Kategorie der Geschichtsschreibung, indem sie historische Wissensproduktion als klangliche Praxis untersuchen. Es geht dabei weniger um eine Neubewertung des auditiven Ausschnitts vergangener Wirklichkeiten, sondern um einen Perspektivwechsel in der Geschichtsschreibung: Im Zentrum steht die Frage, wie Menschen Klänge wahrnehmen, benutzen, inszenieren, deuten, erinnern - und zu historischen Wissenskonzepten verknüpfen. Musikgeschichte als Geschichte einer Klangkunst dient dabei als ein Kristallisationspunkt, der die interdisziplinäre Diskussion in einem besonders prägnanten Beispiel bündelt.
Aktualisiert: 2023-06-16
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Aktualisiert: 2023-06-16
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Aktualisiert: 2023-06-09
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Aktualisiert: 2023-06-09
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Aktualisiert: 2023-06-02
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Aktualisiert: 2023-06-02
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Aktualisiert: 2023-05-12
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Aktualisiert: 2023-05-12
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Aktualisiert: 2023-05-05
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Aktualisiert: 2023-05-05
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Aktualisiert: 2023-04-28
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Aktualisiert: 2023-04-28
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K. Becker: Vorwort – K. Becker: Die Neuentdeckung und Verjüngung des Briefromans im 21. Jahrhundert und die Chancen für den Deutschunterricht – J. Dubil: Die intermedialen Leiden des eiskalten Werthers: Zur Problematik verfilmter Briefliteratur am Beispiel von Werther (2008) und Cruel Intentions (1999 – M. Hofmann: Darstellung und Krise radikaler Subjektivität im Briefroman: Didaktische Überlegungen zu Goethes Werther und Hölderlins Hyperion – H. Ullrich: Christoph Martin Wielands Vorrede zu Sophie von La Roches Geschichte des Fräuleins von Sternheim (1771) im Literaturunterricht – C. Schlicht: Ehe, Körper, Selbstbestimmung: Geschlechternarrative in Briefromanen von Sophie von La Roche, Sophie Mereau und Franziska zu Reventlow – M. Kofer: Narrative Strategien mehrdimensionaler und variabler Identitäten in Feridun Zaimoglus Briefroman Liebesmale, scharlachrot: Ansätze für einen sprachsensiblen interkulturellen Literaturunterricht – K. Pater: Im Pyjama um halb vier – Mit Facebook auf der Suche nach der großen Liebe: Ansätze für einen kreativen Literaturunterricht auf der Basis der Lektüre einer Ganzschrift in der Sekundarstufe – B. Hayer: Der E-Mail-Roman in der Schule: Didaktische Überlegungen zur Medialität in Daniel Glattauers Roman Gut gegen Nordwind – K. Nienhaus: Die Unwahrscheinlichkeit der Intimkommunikation in der Moderne: Daniel Glattauers Roman Gut gegen Nordwind aus der Perspektive einer Liebe als Passion nach Niklas Luhmann
Aktualisiert: 2023-01-16
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