Konstruktion von Wissenschaftskulturen

Konstruktion von Wissenschaftskulturen von Huang,  Yuhuan
Mit der Internationalisierung der deutschen Hochschulen und Forschungsinstitutionen kommen heute zahlreiche junge Chinesinnen und Chinesen für einen längeren Forschungsaufenthalt oder ein ganzes Promotionsstudium nach Deutschland. Sie wechseln aus einer Wissenschaftskultur in eine andere, in der sie sich völlig neu orientieren müssen. Für sie ist der Aufenthalt voller Chancen und auch Herausforderungen. In diesem Kontext ist der kommunikative Austausch zwischen erfahrenen und neu angekommenen Forschern wertvoll und geschätzt. Ihr Erfahrungsaustausch bietet ihnen eine Gelegenheit, ihr Wissen wiederzugeben und zu reflektieren sowie ihre Anliegen auszudrücken. Wenn Forscher verschiedener Kulturen ihre Erfahrungen weitergeben, diskutieren sie häufig in ihren privaten sowie offiziellen Gesprächen die Unterschiede in ihren wissenschaftlichen Praktiken, ihrer Wahrnehmung und Haltung. Dabei konstruieren sie mit ihrem verbalisierten Wissen und ihren Gesprächspraktiken eine Art Wissenschaftskultur für sich und für ihren Peer. Im Rahmen des Projekts „Forschungswege im Dialog“ wurden Eins-zu-Eins-Gespräche zum Erfahrungsaustausch zwischen chinesischen Nachwuchsforschern mit dem Thema „Forschen in Deutschland“ aufgezeichnet. Mit gesprächsanalytischen Verfahren wurde die interaktive Konstruktion von Wissenschaftskulturen im Kontext der internationalen bzw. deutsch-chinesischen Wissenschaftskommunikation herausgearbeitet.
Aktualisiert: 2020-01-01
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Konstruktion von Wissenschaftskulturen

Konstruktion von Wissenschaftskulturen von Huang,  Yuhuan
Mit der Internationalisierung der deutschen Hochschulen und Forschungsinstitutionen kommen heute zahlreiche junge Chinesinnen und Chinesen für einen längeren Forschungsaufenthalt oder ein ganzes Promotionsstudium nach Deutschland. Sie wechseln aus einer Wissenschaftskultur in eine andere, in der sie sich völlig neu orientieren müssen. Für sie ist der Aufenthalt voller Chancen und auch Herausforderungen. In diesem Kontext ist der kommunikative Austausch zwischen erfahrenen und neu angekommenen Forschern wertvoll und geschätzt. Ihr Erfahrungsaustausch bietet ihnen eine Gelegenheit, ihr Wissen wiederzugeben und zu reflektieren sowie ihre Anliegen auszudrücken. Wenn Forscher verschiedener Kulturen ihre Erfahrungen weitergeben, diskutieren sie häufig in ihren privaten sowie offiziellen Gesprächen die Unterschiede in ihren wissenschaftlichen Praktiken, ihrer Wahrnehmung und Haltung. Dabei konstruieren sie mit ihrem verbalisierten Wissen und ihren Gesprächspraktiken eine Art Wissenschaftskultur für sich und für ihren Peer. Im Rahmen des Projekts „Forschungswege im Dialog“ wurden Eins-zu-Eins-Gespräche zum Erfahrungsaustausch zwischen chinesischen Nachwuchsforschern mit dem Thema „Forschen in Deutschland“ aufgezeichnet. Mit gesprächsanalytischen Verfahren wurde die interaktive Konstruktion von Wissenschaftskulturen im Kontext der internationalen bzw. deutsch-chinesischen Wissenschaftskommunikation herausgearbeitet.
Aktualisiert: 2022-08-24
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Therapeuten zwischen Deutschland und Russland

Therapeuten zwischen Deutschland und Russland von Fischer,  Marta
Als letztes biobibliographisches Lexikon zur Medizin in der Schriftenreihe Relationes präsentiert der Band 24 die im 19. Jahrhundert als „Therapeuten“ bezeichneten Internisten sowie die Vertreter anderer „konservativer“ medizinischer Fächer, darunter auch zahlreiche Dermatologen und Venerologen sowie Pädiater. Insgesammt sind im vorliegenden Band 105 Namen erfasst. Viele der Ärzte befassten sich auch mit Infektionskrankheiten, mit Hygienefragen und der gleichfalls wichtigen Balneologie. Das in der Zeit geprägte Lehnwort „Kurortologie“ steht für deutsche Einflüsse auf diesem Gebiet. Der Band spiegelt die Entwicklung der russischen Universitätsmedizin unter dem Aspekt eines Paradigmenwechsels, der in der Inneren Medizin durch die neuen physikalischen Untersuchungsmethoden (Perkussion, Auskultation) sowie den Einzug der Laboratoriumsmedizin in die klinische Praxis gekennzeichnet ist. Die russischen Ärzte haben diese Methoden genauso schnell rezipiert wie ihre europäischen Kollegen und für ihre Bedürfnisse angepasst; nicht anders als im Ausland war in Russland die Kompetenz auf diesem Gebiet jedoch nicht selbstverständlich und die besonders begabten Personen galten als „ausgezeichnete Diagnostiker“. Die Bezeichnung „Pathologie“ steht sowohl in historischer Dimension für die Krankheitslehre (als theoretisches medizinisches Fach) als auch im heutigen Sinn für die postmortale Diagnostik durch Obduktion. Die zahlreichen Kontakte zu Rudolf Virchow (1821-1902) zeigen, dass die russischen Mediziner den Paradigmenwechsel auch auf diesem Feld (von der Organ- zur Zellularpathologie) aufgegriffen haben, unter ihnen auch zahlreiche Schüler von dem Begründer „der modernen klinischen Medizin“ in Russland Sergej Petrovič Botkin (1832-1889) – bereits in Relationes 4 als Leibarzt enthalten –, z.B. Grigorij Antonovič Zachar’in (1829-1898), Valerian Grigor’evič Laškevič (1835-1888) und Vasilij Parmenovič Obrazcov (1851-1920). Zu den wichtigen Vertretern der Dermatologie und Venerologie zählen Venjamin Michajlovič Tarnovskij (1837-1906) und Oskar Woldemar von Petersen (1849-1919), der Pädiatrie Nil Fedorovič Filatov (1847-1902).
Aktualisiert: 2021-12-20
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