Die erste Einführung in die Sprache und Literatur des Mittelniederdeutschen verknüpft literarhistorische Darstellung und sprachliche Beschreibung mit dem Ziel, eine umfassende und bewusste Lektürekompetenz zu fördern. Besonderheiten ihrer Konzeption sind, dass Sprache und Literatur stets zusammengedacht werden, dass die Einführung an der Überlieferung orientiert ist und dass ausgewählte Texte mit kleineren Übungen in die Kapitel integriert sind. Mittelniederdeutsche Sprache wird aus synchroner Perspektive auf den verschiedenen grammatischen Ebenen beschrieben. Diachrone Aspekte werden dort ergänzend einbezogen, wo sie dem Textverständnis dienen. Um ein breites Verständnis des Mittelniederdeutschen zu ermöglichen und das Lesen und Übersetzen der Quellen zu erleichtern, wird auf sprachliche Variation als ein wesentliches Merkmal historischer Sprachstufen eingegangen. Die Sprachlehre berücksichtigt Ergebnisse aktueller Forschung und bezieht Daten des „Referenzkorpus Mittelniederdeutsch/Niederrheinisch (1200–1650)“ ein. Die sprachlichen Phänomene werden an den Texten veranschaulicht, die der literaturgeschichtliche Teil der Einführung vorstellt. Orientiert an Gattungstraditionen und Texttypen sowie an herausragenden Schreiborten und greifbaren Autorpersönlichkeiten wird die Vielfalt mittelniederdeutscher Textkultur abgebildet. Dabei wirft das Lehrbuch nicht nur einen Blick auf kanonische Quellen der Überlieferung, sondern auch auf eher randständig wahrgenommene Texte und Textgruppen. Das Mittelniederdeutsche wird in seiner zeitlichen und räumlichen Breite abgebildet. So wird textliche Vielfalt sichtbar. Um die LeserInnen in die Lage zu versetzen, mittelniederdeutsche Texte selbständig zu bearbeiten, werden die Primärtexte umfänglich in das Lehrbuch eingebunden. An ihnen werden nicht nur literaturgeschichtliche Informationen und literaturwissenschaftliche Ansätze veranschaulicht, sondern anhand von Übungen auch das Wissen um grammatische Merkmale geschärft. Auf diese Weise wird die Lektüre-, Übersetzungs- und Analysekompetenz gefördert. Ergänzt werden die Sprachlehre und die Literaturgeschichte durch eine Einführung in zentrale Arbeitsmethoden wie die Nutzung von Wörterbüchern, Grammatiken, Korpora und Atlanten sowie in die individuelle Literaturrecherche.
Aktualisiert: 2023-06-09
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Materialien für sinnvolle Vertretungsstunden mit echtem Lerneffekt für die Schüler!
Vertretungsstunden sind eine spezielle Angelegenheit: Keiner reißt sich darum, im Schulalltag müssen sie aber oft sein. Vor allem: Sie sollten nicht zum Zeitvertreib dienen, sondern sinnvolle Inhalte behandeln.
Dieser Band bietet deshalb Materialien für Vertretungsstunden, die Lehrkräfte ungeplant in Klassen übernehmen müssen, die sie häufig gar nicht kennen. Er enthält:
Sinnvolle Stunden, die leicht zu halten sind.
Stunden ohne große Vorbereitung, weil der Band alles Nötige mitliefert: Stundenverlauf, Einstiegsfolie, Arbeitsblatt und Lösungsblatt.
Stunden, die dem Lehrplan entsprechen.
Stunden, die für die Schüler/-innen einen effektiven Nutzen haben.
Aus dem Inhalt:
Deutsch: Schreiben/Aufsatz (z.B. Texte sprachlich gestalten), Sprachlehre/Sprachkunde (z.B. direkte und indirekte Rede), Rechtschreiben (w.B. "das" oder "dass")
Mathematik: Rechnen (z.B. Terme berechnen), Geometrie (z.B. Winkel messen und zeichnen)
Allgemeinwissen: (z.B. Städte, Flüsse, Seen und Meere in Deutschland)
Aktualisiert: 2023-06-07
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Aus dem Inhalt:
Deutsch: Schreiben/Aufsatz (z. B. einen Sachtext analysieren), Sprachlehre/Sprachkunde (z. B. Relativsätze werten Texte auf), Literaturbetrachtung (z. B. "Die Anhalterin" - eine moderne Sage)
Mathematik: Rechnen (z. B. Statistik - Daten aufbereiten - Werte berechnen), Geometrie (z. B. Pyramide und Kegel)
Allgemeinwissen (z. B. erdkundliche Grundfragen)
Aktualisiert: 2023-06-07
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Stunden, die dem Lehrplan entsprechen.
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Aus dem Inhalt:
Deutsch: Schreiben/Aufsatz (z. B. einen literarischen Text verstehen), Sprachlehre/Sprachkunde (z. B. Konjunktionen verbinden Sätze), Rechtschreiben (z. B. "das" oder "dass")
Mathematik: Rechnen (z. B. Prozentrechnen), Geometrie (z. B. Dreiecke konstruieren - Umfang und Fläche berechnen)
Allgemeinwissen (z. B. die Staaten Europas)
Aktualisiert: 2023-06-07
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Aktualisiert: 2023-06-01
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Frontmatter -- Inhaltsübersicht -- Übersicht der grammatischen Bezeichnungen -- A. Deutsch-Lateinisch -- B. Lateinisch-Deutsch -- A. Die Lehre vom einfachen Satz und von den Wörtern -- B. Die Lehre vom zusammengesetzten Satze -- Anhang -- Front matter 2 -- Geisteswissenschaften
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Inhaltsübersicht -- Die grammatischen Bezeichnungen -- A. Die Lehre vom einfachen Satz und von den Wörtern -- B. Die Lehre vom zusammengesetzten Satze -- Frontmatter 2 -- Inhaltsübersicht -- Geisteswissenschaften -- NATURWISSENSCHAFTEN -- Technik -- Sammlung Göschen / Bandnummernfolge -- Autorenregister
Aktualisiert: 2023-05-29
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Die erste Einführung in die Sprache und Literatur des Mittelniederdeutschen verknüpft literarhistorische Darstellung und sprachliche Beschreibung mit dem Ziel, eine umfassende und bewusste Lektürekompetenz zu fördern. Besonderheiten ihrer Konzeption sind, dass Sprache und Literatur stets zusammengedacht werden, dass die Einführung an der Überlieferung orientiert ist und dass ausgewählte Texte mit kleineren Übungen in die Kapitel integriert sind. Mittelniederdeutsche Sprache wird aus synchroner Perspektive auf den verschiedenen grammatischen Ebenen beschrieben. Diachrone Aspekte werden dort ergänzend einbezogen, wo sie dem Textverständnis dienen. Um ein breites Verständnis des Mittelniederdeutschen zu ermöglichen und das Lesen und Übersetzen der Quellen zu erleichtern, wird auf sprachliche Variation als ein wesentliches Merkmal historischer Sprachstufen eingegangen. Die Sprachlehre berücksichtigt Ergebnisse aktueller Forschung und bezieht Daten des „Referenzkorpus Mittelniederdeutsch/Niederrheinisch (1200–1650)“ ein. Die sprachlichen Phänomene werden an den Texten veranschaulicht, die der literaturgeschichtliche Teil der Einführung vorstellt. Orientiert an Gattungstraditionen und Texttypen sowie an herausragenden Schreiborten und greifbaren Autorpersönlichkeiten wird die Vielfalt mittelniederdeutscher Textkultur abgebildet. Dabei wirft das Lehrbuch nicht nur einen Blick auf kanonische Quellen der Überlieferung, sondern auch auf eher randständig wahrgenommene Texte und Textgruppen. Das Mittelniederdeutsche wird in seiner zeitlichen und räumlichen Breite abgebildet. So wird textliche Vielfalt sichtbar. Um die LeserInnen in die Lage zu versetzen, mittelniederdeutsche Texte selbständig zu bearbeiten, werden die Primärtexte umfänglich in das Lehrbuch eingebunden. An ihnen werden nicht nur literaturgeschichtliche Informationen und literaturwissenschaftliche Ansätze veranschaulicht, sondern anhand von Übungen auch das Wissen um grammatische Merkmale geschärft. Auf diese Weise wird die Lektüre-, Übersetzungs- und Analysekompetenz gefördert. Ergänzt werden die Sprachlehre und die Literaturgeschichte durch eine Einführung in zentrale Arbeitsmethoden wie die Nutzung von Wörterbüchern, Grammatiken, Korpora und Atlanten sowie in die individuelle Literaturrecherche.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Aktualisiert: 2023-05-29
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Aktualisiert: 2023-05-29
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Aktualisiert: 2023-05-23
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Aktualisiert: 2023-05-23
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Aktualisiert: 2023-05-23
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Materialien für sinnvolle Vertretungsstunden mit echtem Lerneffekt für die Schüler!
Vertretungsstunden sind eine spezielle Angelegenheit: Keiner reißt sich drum, im Schulalltag müssen sie aber oft sein. Vor allem: Sie sollten nicht dem Zeitvertreib dienen, sondern sinnvolle Inhalte behandeln.
Dieser Band bietet deshalb Materialien für Vertretungsstunden, die Lehrkräfte ungeplant in Klassen übernehmen müssen, die sie häufig gar nicht kennen.
Er enthält:
Sinnvolle Stunden, die leicht zu halten sind.
Stunden ohne große Vorbereitung, weil der Band alles Nötige mitliefert:
Stundenverlauf, Einstiegsfolie, Arbeitsblatt und Lösungsblatt.
Stunden, die dem Lehrplan entsprechen.
Stunden, die für die Schüler/-innen einen effektiven Nutzen haben.
Aus dem Inhalt:
Deutsch: Schreiben/Aufsatz (z. B. einen Sachtext analysieren), Sprachlehre/Sprachkunde (z. B. Relativsätze werten Texte auf), Literaturbetrachtung (z. B. "Die Anhalterin" - eine moderne Sage)
Mathematik: Rechnen (z. B. Statistik - Daten aufbereiten - Werte berechnen), Geometrie (z. B. Pyramide und Kegel)
Allgemeinwissen (z. B. erdkundliche Grundfragen)
Aktualisiert: 2023-05-07
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Aktualisiert: 2023-03-30
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Aktualisiert: 2023-03-27
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Aktualisiert: 2023-03-30
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