Mehr als basteln und singen: RU kreativ gestalten!
Aktualisiert: 2023-05-28
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Kompetenzorientiert unterrichten – ethische Kompetenzen erwerben.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Über den richtigen Umgang mit Digital Natives in der Schule
Aktualisiert: 2023-05-28
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Streitfall Gentechnologie – Christliche Ethik für die Oberstufe.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Gibt es ein Leben nach dem Tod?
Aktualisiert: 2023-05-28
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The 10th year in upper seconary schools has now become the time to prepare for one´s abitur" (qualification for university studies)."
Aktualisiert: 2023-05-28
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Wer ist der Mensch, wo kommt er her, was zeichnet ihn aus?
Aktualisiert: 2023-05-28
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Kompetenzorientiert unterrichten – ethische Kompetenzen erwerben.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Aktualisiert: 2023-05-28
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Filme machen Schule – im Religionsunterricht.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Gemeinsames religiöses Feiern – Was ist zu bedenken?
Aktualisiert: 2023-05-28
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Sicher durch den Paragraphen-Dschungel
Aktualisiert: 2023-05-28
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Die SchülerInnen bei der Stange zu halten, konzentrierten Unterricht zu machen, das ist im Schulalltag nicht immer einfach. Wenn die Konzentration mal nachlässt und die Klasse unruhig wird, bewähren sich kleine Spieleinheiten und Aktionen.Neben dem kognitiven Ausgleich, der Förderung des Klassenklimas und auch den positiven Effekten auf das Sozialverhalten machen Meike Steins kreative Spiel- und Aktionsvorschläge einfach Spaß. Nicht nur der Unterricht und die SchülerInnen der Sek I, sondern auch LehrerInnen selbst werden wieder lockerer. Der Lebensraum Schule erscheint wieder bunter – für alle.
Aktualisiert: 2023-05-28
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»Learn to burn« – im Religionsunterricht.
Aktualisiert: 2023-05-28
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»Hinter dem Bahnhof liegt das Meer« – zwischen den Zeilen des Jugendbuchs die Frage nach Gott; RU praktisch spürt ihr nach.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Aktualisiert: 2023-05-28
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Aktualisiert: 2023-05-28
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Mit Fantasiereisen durch das Schuljahr.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Ethik im Religionsunterricht: Gottes Name ist Gerechtigkeit.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Kompetent evangelisch 5 setzt konsequent den neuen Lehrplan plus um: Kompetenzorientierung wird zur tragenden Säule des Religionsunterrichts, ohne pädagogischen Illusionen Vorschub zu leisten. Lehrende sind nicht als Lernberater eigenmotivierter Schülerinnen und Schüler unterwegs, sondern nehmen besonders in der Unterstufe ihre altersgerechte Führungsrolle wahr. Aufgaben- und Methodenteil ermöglichen Schülerinnen und Schülern selbstständige Erarbeitung.
- Kapitel 1: Neu ankommen; Lernbereich 1: Was ist neu an der Schule, ihren Regeln und Erwartungen und wie können Christen mit und trotz aller Regeln leben?
- Kapitel 2: Kein Buch wie alle anderen; Lernbereich 2: Was macht die Bibel zu einem besonderen Buch?
- Kapitel 3: Auf dem Weg zu und mit Gott; Lernbereich 3: Was heißt es, mit und zu Gott zu reisen, so wie Mose das schon vor tausenden von Jahren gemacht hat?
- Kapitel 4: Leben in Gottes Schöpfung; Lernbereich 4: Was bedeutet es, wenn wir von einem Schöpfer und seiner Welt reden und wie kann man damit umgehen, dass in dieser Schöpfung manches nicht in Ordnung ist?
- Kapitel 5: In meiner Gemeinde; Lernbereich 5: Welche Spuren hat der christliche Glaube hinterlassen und wo findet man sie?
Die erste Seite eines jeden Kapitels vermittelt einen Eindruck, worum es geht und welche Fragen aufkommen. Am Ende des Kapitels steht, welche Kompetenzen nun beherrscht werden. Kapitel 6 versammelt zum Nachschlagen Methoden und Arbeitstechniken, mit deren Hilfe Aufgaben im Religionsunterricht gelöst werden können.
Das Lehrwerk ist in Bayern genehmigt: ZN 279/17-G+
Aktualisiert: 2023-05-28
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