Kanon im Repertoire und in der musikalischen Praxis

Kanon im Repertoire und in der musikalischen Praxis von Bockmaier,  Claus, Brügge,  Joachim
Der vorliegende Band zur Debatte um den Kanon in der Musik ist zwei Zielen verpflichtet: einerseits der Sondierung des Repertoires und theoretischer Positionen zum Kanon aus der Perspektive einer Musikhochschule bzw. Kunstuniversität – was sich dort auch in der alltäglichen Lehre als stete Herausforderung erweist –, andererseits der Einbindung einer musikalischen Praxis, die sich in der bisherigen Diskussion kaum Gehör verschaffen konnte. Befragt wurden dabei Lehrende und Absolventen der Universität Mozarteum Salzburg sowie der Hochschule für Musik und Theater München.
Aktualisiert: 2023-06-19
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Übungsprogramm Musiklehre compact

Übungsprogramm Musiklehre compact von Hammaleser,  Lisl
"Übungsprogramm Musiklehre" ist ein Arbeitsbuch, das in sehr konzentrierter Form die Grundlagen der Musiklehre darstellt, diese in systematischen Übungsfolgen wiederholt und durch informelle Tests überprüft. Das Buch wendet sich an Schüler der Mittel- und Oberstufe an allgemein bildenden Schulen und bietet hier die Möglichkeit der Wiederholung, Ergänzung und Vertiefung. Das Gleiche gilt für Lernende an Musikschulen, deren theorie- und praxisbezogene Ausbildung ebenfalls auf den Grundlagen der Musiklehre basiert. Die methodische Konzeption mit den übersichtlichen Grundinformationen, den Übungen und lernzielorientierten Tests bietet auch Autodidakten die Möglichkeit, Basiskenntnisse zu erwerben, zu überprüfen und zu ergänzen.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Das will ich wissen …

Das will ich wissen … von Lintzen,  Ilse, Swoboda,  Maria
Praktische Einführung in die Musiklehre für Keyboard-Anfänger. Systematischer Aufbau. Notenschreiben, Notenlesen, Infos zum Instrument, viele spielerische Übungsaufgaben, Akkordtabellen, musikalische Rätsel. Hervorragend als Aufgabenheft geeignet. Das ideale Ergänzungsheft zu allen Keyboardschulen. Grundwissen - spielerisch vermittelt. Schwierigkeitsgrad: 1
Aktualisiert: 2023-06-14
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Crashkurs Gehörbildung

Crashkurs Gehörbildung von Ringhandt,  Ute
Crashkurs Gehörbildung ist sowohl für das Selbststudium als auch für den Einzel- oder Gruppenunterricht geeignet. Er richtet sich an alle Lernenden und Lehrenden, die in kompakter Form Exempel, Übungen und Lösungen finden wollen. Der Lehrgang durchläuft alle Teildisziplinen der Gehörbildung: Melodik und Harmonik, Metrik und Rhythmik, Kadenzen und Sequenzen, imitatorische und harmonische Mehrstimmigkeit. Vorbereitende Übungen führen Schritt für Schritt zu einem reichhaltigen Fundus an Literaturbeispielen. Zum kostenlosen Download stehen alle Klangbeispiele sowie PDFs mit Übungsblättern und Lösungen zur Verfügung.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Was man über Musik wissen muss

Was man über Musik wissen muss von Schneider,  Willy
Dieses Basiswerk vermittelt in leicht verständlicher Form das Grundwissen der Musik: elementare Musiklehre (Notenwerte, Taktarten, Tonleitern, Intervalle etc.), Harmonie- und Formenlehre, Akustik, Instrumentenkunde und eine kurze Geschichte der populären Musik. Im Anhang werden wichtige musikalische Grundbegriffe erläutert und die Lebensdaten bedeutender Komponisten genannt.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Neue Jazz-Harmonielehre

Neue Jazz-Harmonielehre von Sikora,  Frank
Das neue Standardwerk zur Jazz-Harmonielehre! Harmonielehre hat nur ihre Berechtigung, wenn sie der Gehörbildung dient, denn die analytische Beschäftigung mit Klängen sollte stets die praktische Anwendung zum Ziel haben. Um nicht in abstrakter Theorie stecken zu bleiben, stellt diese neue Jazz-Harmonielehre eine enge Beziehung zwischen Theorie, Gehör und Instrument her. Musikern fällt es oft schwer, ein Gleichgewicht zwischen diesen drei Bereichen herzustellen: Allzu häufig trifft man auf den Virtuosen ohne persönliche Ausstrahlung, den Intellektuellen ohne spielerische Intuition, den Leidenschaftlichen ohne instrumentales Handwerk. Diese Harmonielehre wendet sich deshalb nicht einseitig an den "Kopf", sondern bezieht ebenso das Gefühl und die Aktion in ihre Überlegungen mit ein. Lösungen zu vielen Aufgaben liegen zum kostenlosen Download bereit. Aus didaktischen Gründen sind jedoch zu fortgeschrittenen Übungen bzw. Aufgaben mit konkretem Bezug zur Spielpraxis keine Lösungen vorgegeben.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Griffbrett-Theorie

Griffbrett-Theorie von Doll,  Frank
Totale Kontrolle, sichere Navigation und kreative Freiheit über das Griffbrett sind die klaren Ziele und Ergebnisse dieser ersten speziell für Gitarre konzipierten Harmonielehre. Der Profigitarrist und erfahrene Pädagoge Frank Doll erklärt dir ausgehend von den Besonderheiten der Gitarre leicht verständlich und praxistauglich die Grundlagen von Rock und Jazz. Übungen in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden trainieren deinen Überblick über Saiten, Bünde und Zusammenhänge und ermöglichen auch fortgeschrittenen Gitarristen einen neuen Zugang zum Instrument. Die Download-Dateien enthalten Begleit-Tracks zu den Übungen. Schwierigkeitsgrad: 2-3
Aktualisiert: 2023-06-14
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Crashkurs Musiklehre

Crashkurs Musiklehre von Müller,  Evemarie
Crashkurs Musiklehre - dieser Titel hält, was er verspricht. Kurz, bündig und in leicht verständlicher Form wird hier Grundlagenwissen vermittelt: Noten- und Pausenwerte, Tonleitern, Intervalle, Dur und Moll, Dreiklänge, Kadenzen und vieles mehr. Zahlreiche Praxisbeispiele lassen das Thema Musiklehre anschaulich werden - und das innerhalb kürzester Zeit. Vorkenntnisse sind dabei ausdrücklich nicht erforderlich. Ein Eins-a-Einstieg in die Musik - für Anfänger, Quer- und Wiedereinsteiger.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Tonsatzlehre in der Schule

Tonsatzlehre in der Schule von Schaper,  Heinz-Christian
Ein umfassendes Lehrsystem von der 2. bis zur 13. Jahrgangsstufe mit zugeordneten Ton- und Bildmedien für den Unterricht. Die Einführung in die traditionelle Musiklehre und Neue Musik ist so knapp vorgenommen, daß zur Vermittlung des Stoffs auf der jeweiligen Stufe nur ein Drittel der in den Stundentafeln vorgesehenen Unterrichtszeit benötigt wird. Traditionelle Musiklehre und Neue Musik werden lernökonomisch und anwendungsbezogen entwickelt. Im Vordergrund steht die Hinführung des Lernenden zu kreativer Beschäftigung mit Musik. Auf der Grundlage eines sich systematisch aufbauenden Grundwissens der Musiklehre hat der Fachlehrer viele Möglichkeiten, weitere Problemstellungen aus der Musik einzubeziehen.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Tonsatzlehre in der Schule

Tonsatzlehre in der Schule von Schaper,  Heinz-Christian
Ein umfassendes Lehrsystem von der 2. bis zur 13. Jahrgangsstufe mit zugeordneten Ton- und Bildmedien für den Unterricht. Die Einführung in die traditionelle Musiklehre und Neue Musik ist so knapp vorgenommen, daß zur Vermittlung des Stoffs auf der jeweiligen Stufe nur ein Drittel der in den Stundentafeln vorgesehenen Unterrichtszeit benötigt wird. Traditionelle Musiklehre und Neue Musik werden lernökonomisch und anwendungsbezogen entwickelt. Im Vordergrund steht die Hinführung des Lernenden zu kreativer Beschäftigung mit Musik. Auf der Grundlage eines sich systematisch aufbauenden Grundwissens der Musiklehre hat der Fachlehrer viele Möglichkeiten, weitere Problemstellungen aus der Musik einzubeziehen.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Mit Musik kenn ich mich aus

Mit Musik kenn ich mich aus von Blaschke,  Maren, Kotzian,  Rainer, Nykrin,  Rudolf
Mehr als 20 aufbauende Video-Lektionen und gut 40 darauf abgestimmte Arbeitsblätter – das ist das umfassende Angebot dieses innovativen Lernmediums. Töne, Noten- und Pausenwerte, Taktarten und Rhythmen, Intervalle und Tonleitern werden im Medium des Films lebendig und anschaulich erklärt. Dazu gibt es viele Lieder, Sprechstücke, Hör- und Mitmachaufgaben. Kindgerechte Illustrationen und Animationen lockern den Stoff auf und bringen Spaß beim Lernen. Mit den Arbeitsblättern lässt sich das neue Wissen überprüfen und festigen. Ein perfektes Angebot für den Unterricht, für zu Hause und für das Lernen auf Distanz.  
Aktualisiert: 2023-06-14
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Tonsatzlehre in der Schule

Tonsatzlehre in der Schule von Schaper,  Heinz-Christian
Ein umfassendes Lehrsystem von der 2. bis zur 13. Jahrgangsstufe mit zugeordneten Ton- und Bildmedien für den Unterricht. Die Einführung in die traditionelle Musiklehre und Neue Musik ist so knapp vorgenommen, dass zur Vermittlung des Stoffs auf der jeweiligen Stufe nur ein Drittel der in den Stundentafeln vorgesehenen Unterrichtszeit benötigt wird. Traditionelle Musiklehre und Neue Musik werden lernökonomisch und anwendungsbezogen entwickelt. Im Vordergrund steht die Hinführung des Lernenden zu kreativer Beschäftigung mit Musik. Auf der Grundlage eines sich systematisch aufbauenden Grundwissens der Musiklehre hat der Fachlehrer viele Möglichkeiten, weitere Problemstellungen aus der Musik einzubeziehen.
Aktualisiert: 2023-06-14
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