Praxisbuch E-Learning

Praxisbuch E-Learning von Ludwigs,  Stefan, Tilke,  Martin, Timmler,  Ulrike
In dem Buch schildern Autoren von Bayer Industries, Gothaer Versicherungen, Telekom Training, TÜV Akademie oder Victoria Versicherungen praktische Erfahrungen bei der Durchführung von E-Learning Projekten in ihren Unternehmen. Flankiert wird dieser Praxisteil durch Aufsätze von E-Learning Experten aus Agenturen und Bildungsinstitutionen, die eine Themenbreite von Blended-Learning bis Lernmanagement Systeme oder von Selbstlernkompetenz bis kognitive Lernstrategien abdecken. Den Herausgebern ist ein abwechslungsreiches Werk mit vielen praxisrelevanten Hinweisen gelungen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Good Practice: Netzbasiertes Lehren und Lernen an Universitäten

Good Practice: Netzbasiertes Lehren und Lernen an Universitäten von Hamborg,  Kai Ch, Knaden,  Andreas
Good Practice steht für bereits bewährte Lösungen virtueller Lehre beim Einsatz von eLearning. Der vorliegende Band enthält Ergebnisse und Entwicklungen der im Zentrum zur Unterstützung virtueller Lehre der Universität Osnabrück (virtUOS) gebündelten Aktivitäten des ELAN-Projekts epolos. Mit dem Förderprogramm ELAN (Electronic Learning Academic Network) unterstützt das Land Niedersachsen den Einsatz innovativer Medien an Hochschulen in Deutschland. Die aufgeführten Beispiele sollen anregen zur Nachahmung. Dargestellt werden neben Lernplattformnutzung, mediengestützter Veranstaltungsevaluation und Videokonferenzeinsatz in der Lehre auch Vorlesungsaufzeichnungen, Online-Übungen und -Prüfungen sowie Kommunikation und Kooperation im Internet. Die Ausgangslage vor der Einführung virtueller Lehre und die damit verbundenen Ziele kommen zur Sprache. Die Autoren sprechen die organisatorischen und didaktischen Aspekte an und gehen insbesondere auf die technische Realisierung der verwendeten, teils neu entwickelten bzw. angepassten Werkzeuge ein. Dieser Titel ist - textidentisch und mit gleichem Seitenlayout - auch als gedrucktes Buch erhältlich (ISBN 3-923486-04-9).
Aktualisiert: 2020-01-01
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Praxisbuch E-Learning

Praxisbuch E-Learning von Ludwigs,  Stefan, Tilke,  Martin, Timmler,  Ulrike
In dem Buch schildern Autoren von Bayer Industries, Gothaer Versicherungen, Telekom Training, TÜV Akademie oder Victoria Versicherungen praktische Erfahrungen bei der Durchführung von E-Learning Projekten in ihren Unternehmen. Flankiert wird dieser Praxisteil durch Aufsätze von E-Learning Experten aus Agenturen und Bildungsinstitutionen, die eine Themenbreite von Blended-Learning bis Lernmanagement Systeme oder von Selbstlernkompetenz bis kognitive Lernstrategien abdecken. Den Herausgebern ist ein abwechslungsreiches Werk mit vielen praxisrelevanten Hinweisen gelungen.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Selbstmanagement

Selbstmanagement von Züger Conrad,  Rita-Maria
Sitzungen, Mitarbeitergespräche, E-Mails, Kundentermine, Konzeptarbeit, Weiterbildungen – der Berufs- und Führungsalltag erfordert ein hohes Mass an Selbstmanagement. Dieser Titel regt dazu an, das persönliche Zeit-, Problem- und Lernmanagement weiterzuentwickeln: Ein konsequentes Zeitmanagement steigert die Effizienz und verhindert unnötigen Stress bei der Aufgabenerfüllung. Problemlösungs- und Kreativitätstechniken erleichtern die zweckmässige und strukturierte Problemlösung. Auch das Lernen will gelernt sein: Lerntechniken verbessern die eigenen Lernleistungen. Lernziele und Inhalte dieses Lehrmittels orientieren sich an den ab 2013 gültigen Modulbeschreibungen der Schweizerischen Vereinigung für Führungsausbildung (SVF). Es enthält klar verständliche Texte mit zahlreichen Grafiken. Beispiele gewährleisten den Praxisbezug, Zusammenfassungen, Praxisaufgaben und Repetitionsfragen mit Antworten helfen bei der Lernfortschrittskontrolle.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Kompetenzen

Kompetenzen von Balmer,  Regula, Gurzeler,  Beat, Maurer,  Hanspeter, Sprecher,  Ruth, Tanner,  Simona, Tanner,  Thomas
«Kompetenzen» ist ein multifunktionales Arbeits- und Lerninstrument zur Entwicklung überfachlicher Kompetenzen. Es besteht aus drei Bänden: 1 Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz; 2 Sprachkompetenz; 3 Berufswahl und Lehrstellenfindung. Es ist als Nachschlagewerk mit Übungen sowie Arbeitsvorlagen und der Möglichkeit zur einfachen Selbstreflexion konzipiert. Der regelmässige Einsatz im geführten Unterricht wie auch im selbstorganisierten Lernen ermöglicht eine wirkungsvolle Förderung und Entwicklung überfachlicher Kompetenzen. Das Lehrmittel unterstützt und fördert nebst den überfachlichen Kompetenzen insbesondere das selbstorganisierte Lernen. Die Lernenden werden Schritt für Schritt durch die verschiedenen Themen geführt und begleitet. Die Übungen regen dazu an, über das eigene Lernen nachzudenken, sich selbst Lernziele zu setzen, das Lernen zu reflektieren und neue Arbeits- und Lernschritte zu planen. Jedes Thema wird mit einer Selbstreflexion abgeschlossen. Zusätzlich kann die Lernzielerreichung mit einem Test, der online zur Verfügung steht, überprüft werden. Das vorliegende Handbuch basiert auf dem «Handbuch Kompetenzen» von Hanspeter Maurer und Beat Gurzeler, ist aber speziell für die Brückenangebote und die zweijährige berufliche Grundbildung konzipiert.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Good Practice: Netzbasiertes Lehren und Lernen an Universitäten

Good Practice: Netzbasiertes Lehren und Lernen an Universitäten von Hamborg,  Kai Ch, Knaden,  Andreas
Good Practice steht für bereits bewährte Lösungen virtueller Lehre beim Einsatz von eLearning. Der vorliegende Band enthält Ergebnisse und Entwicklungen der im Zentrum zur Unterstützung virtueller Lehre der Universität Osnabrück (virtUOS) gebündelten Aktivitäten des ELAN-Projekts epolos. Mit dem Förderprogramm ELAN (Electronic Learning Academic Network) unterstützt das Land Niedersachsen den Einsatz innovativer Medien an Hochschulen in Deutschland. Die aufgeführten Beispiele sollen anregen zur Nachahmung. Dargestellt werden neben Lernplattformnutzung, mediengestützter Veranstaltungsevaluation und Videokonferenzeinsatz in der Lehre auch Vorlesungsaufzeichnungen, Online-Übungen und -Prüfungen sowie Kommunikation und Kooperation im Internet. Die Ausgangslage vor der Einführung virtueller Lehre und die damit verbundenen Ziele kommen zur Sprache. Die Autoren sprechen die organisatorischen und didaktischen Aspekte an und gehen insbesondere auf die technische Realisierung der verwendeten, teils neu entwickelten bzw. angepassten Werkzeuge ein. Dieser Titel ist - textidentisch und mit gleichem Seitenlayout - auch als pdf-Datei auf CD-ROM erhältlich (ISBN 3-923486-29-4)
Aktualisiert: 2020-06-28
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SuccessFactors

SuccessFactors von Krasser,  Nikolaus, Rehkopf,  Melanie
Über dieses Buch Rüsten Sie sich für die Zukunft des Personalwesens! Dieses Buch macht Sie mit dem Nachfolger von SAP ERP HCM vertraut. Lesen Sie, wie sich eine Einführung von SuccessFactors von gewöhnlichen SAP-Projekten unterscheidet und wie Sie Ihre HR-Prozesse in der Cloud-Lösung abbilden. Praktische Beispiele geben Ihnen einen Einblick in die Funktionen aller Module. Aus dem Inhalt: Voraussetzungen und Implementierung Stammdaten, Datenhaltung und Datenintegration Berechtigungen und Administration Success-Factors-Plattform Performance & Goals inklusive 360-Grad-Beurteilung Succession and Development Learning Management Recruiting Management, Recruiting Marketing und Onboarding Compensation Planning und Variable Pay Analytics, Workforce Analytics und Workforce Planning Berichte und Präsentationen Employee Central SAP Jam und Mobile
Aktualisiert: 2019-05-20
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