Der Leitfaden stellt vor, wie Behörden Weiterbildungsmaßnahmen in interkultureller Kompetenz kostengünstig planen und durchführen können. Das Trainingskonzept ist als Blended-Learning-Arrangement konzipiert und auf die besonderen Bedürfnisse der öffentlichen Verwaltung zugeschnitten. Damit verabschiedet sich die Handreichung von der bisherigen Praxis, Weiterbildungsmaßnahmen in reiner Präsenzform durchzuführen.
Erstmalig beschreibt der Leitfaden die Kombinationen vom Lernen im Internet mit Präsenztraining und Teletutoring.
Behörden können interkulturelle Kompetenz mit diesem Blended-Learning-Arrangement kostengünstig, zielgruppen- und aufgabenspezifisch und für eine Vielzahl von Mitarbeitern anbieten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Erwachsenen- und Weiterbildungspraxis sind digitale Medien zentrale Einflussfaktoren. In dem Sammelband wird die Digitalisierung als Forschungsfeld der Erwachsenenbildungswissenschaft in ihrer Vielfalt vorgestellt, eingeordnet und umrissen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Erwachsenen- und Weiterbildungspraxis sind digitale Medien zentrale Einflussfaktoren. In dem Sammelband wird die Digitalisierung als Forschungsfeld der Erwachsenenbildungswissenschaft in ihrer Vielfalt vorgestellt, eingeordnet und umrissen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Erwachsenen- und Weiterbildungspraxis sind digitale Medien zentrale Einflussfaktoren. In dem Sammelband wird die Digitalisierung als Forschungsfeld der Erwachsenenbildungswissenschaft in ihrer Vielfalt vorgestellt, eingeordnet und umrissen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Erwachsenen- und Weiterbildungspraxis sind digitale Medien zentrale Einflussfaktoren. In dem Sammelband wird die Digitalisierung als Forschungsfeld der Erwachsenenbildungswissenschaft in ihrer Vielfalt vorgestellt, eingeordnet und umrissen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Ein MOOC ist ein offener Online-Lernkurs. 2013 veranstalteten die vhs einen achtwöchigen vhsMOOC zum Thema Weblernen. Der Band fasst den Verlauf, die Argumente und die Ergebnisse des vhsMOOC zusammen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Ein MOOC ist ein offener Online-Lernkurs. 2013 veranstalteten die vhs einen achtwöchigen vhsMOOC zum Thema Weblernen. Der Band fasst den Verlauf, die Argumente und die Ergebnisse des vhsMOOC zusammen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Erwachsenen- und Weiterbildungspraxis sind digitale Medien zentrale Einflussfaktoren. In dem Sammelband wird die Digitalisierung als Forschungsfeld der Erwachsenenbildungswissenschaft in ihrer Vielfalt vorgestellt, eingeordnet und umrissen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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In der Erwachsenen- und Weiterbildungspraxis sind digitale Medien zentrale Einflussfaktoren. In dem Sammelband wird die Digitalisierung als Forschungsfeld der Erwachsenenbildungswissenschaft in ihrer Vielfalt vorgestellt, eingeordnet und umrissen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der Leitfaden stellt vor, wie Behörden Weiterbildungsmaßnahmen in interkultureller Kompetenz kostengünstig planen und durchführen können. Das Trainingskonzept ist als Blended-Learning-Arrangement konzipiert und auf die besonderen Bedürfnisse der öffentlichen Verwaltung zugeschnitten. Damit verabschiedet sich die Handreichung von der bisherigen Praxis, Weiterbildungsmaßnahmen in reiner Präsenzform durchzuführen.
Erstmalig beschreibt der Leitfaden die Kombinationen vom Lernen im Internet mit Präsenztraining und Teletutoring.
Behörden können interkulturelle Kompetenz mit diesem Blended-Learning-Arrangement kostengünstig, zielgruppen- und aufgabenspezifisch und für eine Vielzahl von Mitarbeitern anbieten.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Ein MOOC ist ein offener Online-Lernkurs. 2013 veranstalteten die vhs einen achtwöchigen vhsMOOC zum Thema Weblernen. Der Band fasst den Verlauf, die Argumente und die Ergebnisse des vhsMOOC zusammen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Problemorientierte virtuelle Seminare
Aktualisiert: 2022-12-19
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Ein MOOC ist ein offener Online-Lernkurs. 2013 veranstalteten die vhs einen achtwöchigen vhsMOOC zum Thema Weblernen. Der Band fasst den Verlauf, die Argumente und die Ergebnisse des vhsMOOC zusammen.
Aktualisiert: 2023-04-15
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In der Erwachsenen- und Weiterbildungspraxis sind digitale Medien zentrale Einflussfaktoren. In dem Sammelband wird die Digitalisierung als Forschungsfeld der Erwachsenenbildungswissenschaft in ihrer Vielfalt vorgestellt, eingeordnet und umrissen.
Aktualisiert: 2023-04-15
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In der Erwachsenen- und Weiterbildungspraxis sind digitale Medien zentrale Einflussfaktoren. In dem Sammelband wird die Digitalisierung als Forschungsfeld der Erwachsenenbildungswissenschaft in ihrer Vielfalt vorgestellt, eingeordnet und umrissen.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Der Leitfaden stellt vor, wie Behörden Weiterbildungsmaßnahmen in interkultureller Kompetenz kostengünstig planen und durchführen können. Das Trainingskonzept ist als Blended-Learning-Arrangement konzipiert und auf die besonderen Bedürfnisse der öffentlichen Verwaltung zugeschnitten. Damit verabschiedet sich die Handreichung von der bisherigen Praxis, Weiterbildungsmaßnahmen in reiner Präsenzform durchzuführen.
Erstmalig beschreibt der Leitfaden die Kombinationen vom Lernen im Internet mit Präsenztraining und Teletutoring.
Behörden können interkulturelle Kompetenz mit diesem Blended-Learning-Arrangement kostengünstig, zielgruppen- und aufgabenspezifisch und für eine Vielzahl von Mitarbeitern anbieten.
Aktualisiert: 2023-04-15
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