ARLEKIN Deutsch – Englisch

ARLEKIN Deutsch – Englisch von Berger,  Renate, Gronert,  Maren, Riebensahm,  Kathrin, Schraut,  Dr.,  Alban, Thiermann,  Marlen
In diesem besonderen Kunstbuch werden auf je einer Doppelseite Eindrücke von Kunstwerken verschiedener Epochen und völlig verschiedender Stilrichtungen sowie Impulse zum eigenen schöpferischen Tun gegeben. Dabei werden die starken und großformatigen Abbildungen durch grundlegende und zum Sprechen anregende Textbausteine und Textimpulse gegeben. Englische und deutsche Doppelseiten wechseln sich ab und sind je einem Leitbuchstaben zugeordnet. Damit ist eine Verstärkung des bilingualen Schriftspracherwerbsprozesses in beiden Sprachen gegeben.
Aktualisiert: 2023-03-22
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Farben, Formen, Fabulieren

Farben, Formen, Fabulieren von Brose,  Susanne
Kunst macht Kindern nicht nur Spaß - sie kann sogar deren Sprachentwicklung unterstützen! 66 Kunstprojekte für den Unterricht laden zum kreativen Gestalten in verschiedenen Techniken ein. In Mal- und Schreibwerkstätten wird mit Farben experimentiert, die Sprache der Bilder wird entdeckt - und dabei die (schrift-)sprachlichen Fähigkeiten gefördert. So wird z. B. anhand sich reimender Farbgeschichten die phonologische Bewusstheit geschult oder durch Bildbetrachtungen der Wortschatz erweitert. Spielerisch wird die Erzählfreude geweckt oder zum Schreiben angeregt. Didaktische Tipps, detaillierte Anleitungen und Info-Boxen bieten Hintergrundwissen und helfen bei der Umsetzung.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Farben, Formen, Fabulieren

Farben, Formen, Fabulieren von Brose,  Susanne
Kunst macht Kindern nicht nur Spaß - sie kann sogar deren Sprachentwicklung unterstützen! 66 Kunstprojekte für den Unterricht laden zum kreativen Gestalten in verschiedenen Techniken ein. In Mal- und Schreibwerkstätten wird mit Farben experimentiert, die Sprache der Bilder wird entdeckt - und dabei die (schrift-)sprachlichen Fähigkeiten gefördert. So wird z. B. anhand sich reimender Farbgeschichten die phonologische Bewusstheit geschult oder durch Bildbetrachtungen der Wortschatz erweitert. Spielerisch wird die Erzählfreude geweckt oder zum Schreiben angeregt. Didaktische Tipps, detaillierte Anleitungen und Info-Boxen bieten Hintergrundwissen und helfen bei der Umsetzung.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Farben, Formen, Fabulieren

Farben, Formen, Fabulieren von Brose,  Susanne
Kunst macht Kindern nicht nur Spaß – sie kann sogar deren Sprachentwicklung unterstützen! 66 Kunstprojekte für den Unterricht laden zum kreativen Gestalten in verschiedenen Techniken ein. In Mal- und Schreibwerkstätten wird mit Farben experimentiert, die Sprache der Bilder wird entdeckt – und dabei die (schrift-)sprachlichen Fähigkeiten gefördert. So wird z. B. anhand sich reimender Farbgeschichten die phonologische Bewusstheit geschult oder durch Bildbetrachtungen der Wortschatz erweitert. Spielerisch wird die Erzählfreude geweckt oder zum Schreiben angeregt. Didaktische Tipps, detaillierte Anleitungen und Info-Boxen bieten Hintergrundwissen und helfen bei der Umsetzung.
Aktualisiert: 2022-04-14
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Das Fresko

Das Fresko von Ühlein,  Hermann
Im Wechselspiel von Wort und Bild sind die Gedichte und Geschichten dieses Bandes angesiedelt. Jeder Text - sei es Lyrik, Kurzgeschichte, Märchen, Expeditionsbericht oder Essay - eröffnet eine eigene Welt, die Worte und Bilder beim Lesen entstehen lassen. Von Menschen wird erzählt, von ihren Zielen und Träumen und ihrer Sehnsucht nach einem glückenden Leben. Die eingewobenen Kunstwerke illustrieren das Gesagte nicht, sie lassen Ungesagtes aufscheinen. Werden Alina und Bruno zu sich zurückfinden? Ist Fred stark genug nach Monas Entscheidung? Wo ist Karo? Kommt Gustav allein zurecht? Warum entzieht sich Elfi Nicos Liebe? Wen will Helene? Fährt Lilly endlich nach Italien? Lenas mutiger Schritt macht uns staunen, ganz zu schweigen von Sir Richards Schicksal.
Aktualisiert: 2022-04-24
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Ich-Erkundungen

Ich-Erkundungen von Duderstadt,  Matthias
In kaum einer anderen Sprache begegnen uns, verborgen in anderen Wörtern, so häufig die drei Buchstaben I C H. - Dem Phänomen folgend entstand diese kleine Buch, in dem die deutsche Sprache eindringlich nach ICH-haltigen Wörtern durch- forstet wird. Was auf den ersten Blick wie eine formalästhetische Spielerei aussehen mag, fördert eine überraschende Vielfalt an Aspekten unseres Ichs zu Tage, die dazu anregt, in einen intensiven Dialog mit sich selbst und anderen einzutreten.
Aktualisiert: 2022-12-19
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Inhalt und Form (ID 5 bis 28)

Inhalt und Form (ID 5 bis 28) von Feuerstein,  Thomas, Landert,  Markus, Rutishauser/Kuhn, Thurgauische Kunstgesellschaft
Die Publikation «Inhalt und Form (ID 5 bis 28)» ist Werkkatalog und Künstlerheft in einem. Auf verschiedenen Ebenen wird das Heft formal und inhaltlich selber zum Werk. Damit wird die Publikation auch zu einem integralen Bestandteil der gleichnamigen Ausstellung im Kunstmuseum des Kantons Thurgau in der Kartause Ittingen ; zu der sie erschien. Was Thomas Feuerstein zur Arbeit ; insbesondere zu den Performances von Rutishauser/Kuhn schreibt ; hat ebenso Gültigkeit für die vorliegende Publikation: «Der Text verliert somit seine kalkulierbare Wirkung ; wird multidimensional und macht den Leser zum Autor. Der Polylog ersetzt den Monolog ; womit ein befreites ; aber auch häretisches Sprechen mit gespaltener und zerfranster Zunge losbricht. Man hat nicht mehr den Eindruck ; dass einzelne Subjekte sprechen ; sondern dass die Sprache selbst zu sprechen beginnt und zu einem autogenerativ sich fortpflanzenden Algorithmus wird. Sprache mutiert zu einem Virus ; das von uns Besitz ergreift und sowohl die Wahrnehmung der Welt als auch unser Selbst konstituiert und in Folge unser Denken konstruiert. Sie schreiben und sprechen nicht linear von einer Bedeutung zur nächsten ; von A nach B ; Zeile für Zeile ; sie falten die Schrift vielmehr von der Fläche in den Raum. Sie entwerfen eine neue Topologie von Sprache und Schrift ; die ihre Zeichen und Symbole anstatt eindimensional vieldimensional buchstabiert und deren Bedeutungen nicht einer irreversiblen Sukzessivität und Ordnung einer Zeitlichkeit des Sprechens ; Schreibens oder Lesens unterliegen. Die Zerlegung der Sprache in ihre Elemente ; der auf den ersten Blick eine chaotische Rekombination folgt ; erweist sich als Versuch einer topologischen Neuordnung ; bei der Zeichen über ihre lineare Abbildtreue auf holografische Sinnhorizonte hinausweisen.»
Aktualisiert: 2020-08-22
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