Anwendung der sokratischen Methode in der Mathematik

Anwendung der sokratischen Methode in der Mathematik von Fahrner,  Marius
In Folge des Bologna-Prozesses ist die Kompetenzorientierung zu einem wichtigen Merkmal der Hochschulbildung geworden. Neben der Förderung fachspezifischer Kompetenzen soll dabei vor allem die Entwicklung fächerübergreifender Kompetenzen gewährleistet werden, da fächerübergreifende Kompetenzen in der heutigen Bildungslandschaft als unentbehrliche Ressource gelten. Das vorliegende Werk widmet sich daher der Frage, ob der Einsatz einer aus der Philosophie bekannten Methode, der sokratischen Methode, im Fach Mathematik fachspezifische sowie fächerübergreifende Kompetenzen positiv beeinflusst. Die im Rahmen des vorliegenden Werks durchgeführten qualitativen sowie quantitativen Analysen legen den Schluss nahe, dass der Einsatz der sokratischen Methode in der Mathematik einen signifikant positiven Einfluss insbesondere auf die Förderung der vier Lernkompetenzen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenz hat. Der Verfasser empfiehlt daher einen vermehrten Einsatz der sokratischen Methode.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Lehrer-Schüler-Beziehungen im Berufsschulunterricht

Lehrer-Schüler-Beziehungen im Berufsschulunterricht von Dr. Soemers,  Jens Christian
Aktuellen Studien zufolge sind die psychischen Belastungen von Berufsschullehrerinnen und Berufsschullehrern in den letzten Jahren sehr stark angestiegen, da die Unterrichtsstörungen und Disziplinprobleme der Auszubildenden immer weiter zunehmen und der Rückgang der Lern- und Leistungsmotivation zu Defiziten in den beruflichen Handlungskompetenzen der Auszubildenden führt. Das vorliegende Buch zeigt sehr praxisnah, wie Berufsschullehrerinnen und Berufsschullehrer die Belastungen im Unterricht gezielt reduzieren und den vom Berufsbildungsgesetz vorgegebenen Erwerb der beruflichen Handlungskompetenz der Auszubildenden durch die Gestaltung der Beziehungen zu ihren Schülern verbessern können. Aufgrund fehlender Forschungsergebnisse wurden hierzu allgemeine Erkenntnisse über Lehrer-Schüler-Beziehungen und beruflichem Handlungskompetenzerwerb in einem Modell abgebildet und durch drei empirische Studien für den berufsschulischen Bereich validiert und weiterentwickelt.
Aktualisiert: 2020-11-24
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Kompetenzprofile von Trainern und Sportmanagern im Leistungssport

Kompetenzprofile von Trainern und Sportmanagern im Leistungssport von Apitzsch,  Thomas
Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit den Kompetenzen von Trainern und Sportmanagern in professionellen Teamsport-Betrieben (Fußball, Handball, Basketball, Volleyball und Eishockey). Hierzu wurden 21 Trainer, Sportmanager und externe Insider aus den jeweiligen Sportarten im Rahmen von qualitativen Interviews befragt. Die Aussagen der Interviewteilnehmer wurden mit Hilfe des Kompetenzatlas von Heyse und Erpenbeck einzelnen Kompetenzen zugeordnet und in einem jeweils eigenen Kompetenzprofil für Trainer und Sportmanager dargestellt.
Aktualisiert: 2023-01-25
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