Julia Rey verdeutlicht in diesem Buch, dass die Verbindung zur Naturwissenschaft für verschiedene Aspekte des Mathematiklernens einen Zugewinn darstellt. Die von den Naturwissenschaften ausgehende untrennbare Verbindung zwischen Denken und Arbeiten,insbesondere im Zuge der experimentellen Methode, lässt sich bei Erarbeitungsprozessen mathematischer Zusammenhänge produktiv nutzen. Eine naturwissenschaftliche Betrachtung mathematischer Lernprozesse ermöglicht verschiedene Verbindungen zwischen experimentellen Tätigkeiten und sich anschließenden Begründungsprozessen. Diese Verbindungen werden nicht nur aufgezeigt, sondern auch konstruktiv für den Mathematikunterricht verwendet.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Julia Rey verdeutlicht in diesem Buch, dass die Verbindung zur Naturwissenschaft für verschiedene Aspekte des Mathematiklernens einen Zugewinn darstellt. Die von den Naturwissenschaften ausgehende untrennbare Verbindung zwischen Denken und Arbeiten,insbesondere im Zuge der experimentellen Methode, lässt sich bei Erarbeitungsprozessen mathematischer Zusammenhänge produktiv nutzen. Eine naturwissenschaftliche Betrachtung mathematischer Lernprozesse ermöglicht verschiedene Verbindungen zwischen experimentellen Tätigkeiten und sich anschließenden Begründungsprozessen. Diese Verbindungen werden nicht nur aufgezeigt, sondern auch konstruktiv für den Mathematikunterricht verwendet.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Das Experiment spielt eine zentrale Rolle im Chemieunterricht. Schülerübungen umfassen das eigenständige Experimentieren von Schülern – mit Ausnahme der vor der Klasse vorgeführten Schülerdemonstrationsexperimenten. Der Begriff Schülerübung steht in der vorliegenden Dissertation synonym zu den Begriffen Schülerexperiment und Schülerversuch. In der aktuellen Diskussion um die Bildungsstandards rücken auch Schülerübungen wieder verstärkt in den Blickpunkt und erhalten mit dem Kompetenzbereich „Erkenntnisgewinnung“ eine entsprechende Plattform.
Der Forschungsansatz der vorliegenden Arbeit ist zum einen die Erhebung des Ist-Zustandes von Schülerübungen im Chemieunterricht der Realschule in Bayern. Es werden unter anderem Fragen nach der Häufigkeit, den Themen und den Konzeptionen näher untersucht, die Implementierung der Ergebnisse erfolgt in Form einer eigens entwickelten Lehrerfortbildung.
Ein Ergebnis der empirischen Untersuchung ist, dass Lehrkräfte gerne mehr Schülerexperimente in den Unterricht einbauen würden, wenn der entsprechende finanzielle und zeitliche Rahmen gewährleistet wäre. Ein weiteres wichtiges Ergebnis ist, dass die Lehrkräfte über ein beachtliches Repertoire an Schülerexperimenten verfügen, dieses aber nur zu einem kleinen Teil im Unterricht umsetzen. Die Möglichkeit, Schülerversuche nach unterschiedlichen didaktisch-methodischen Konzeptionen durchführen zu können, wird anscheinend kaum genutzt. Gerade in der durchgeführten Lehrerfortbildung sollten die Lehrkräfte erkennen, wie man ein und dasselbe Beispiel als Schülerübung nach drei didaktisch-methodischen Konzeptionen entwickeln kann: Schülerübungen im Sinne „des Nacharbeitens einer Versuchsvorschrift“, Schülerübungen im Sinne „anwendungsorientierter Aufgaben“ und Schülerübungen im Sinne „des problemlösenden Experimentierens“.
Aktualisiert: 2023-03-29
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Mit Ambivalenz wird in Bezug auf Wissenschaft eine Vorgehensweise bezeichnet, die bisweilen mit dem Prinzip eines „sowohl als auch“ unterschiedliche, auch gegensätzliche Theorien und Methoden bezeichnet, die in der Entwicklung der Wissenschaft auftreten. So wird die Ambivalenz der Wissenschaft als ein wesentlicher Teil des Fortschritts am Beispiel sowohl der Physik als auch der Molekularbiologie sowie der Informatik genauer dargestellt. Ein besonderes Problem betrifft die Ambivalenz der experimentellen Methode, nachdem Aristoteles aufgefordert hatte in der Wissenschaft bei der bloßen Beobachtung zu bleiben, denn das Experiment sei Technik und nun aber seit Galilei die experimentelle Methode in der Wissenschaft mit der Begründung praktiziert wird, um das Wesen der Erscheinungen besser beobachten zu können.
Aktualisiert: 2023-03-30
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