Auf den Punkt

Auf den Punkt von Pfeifer,  Günter, Rudolph-Cleff,  Annette
Umfassender Report mit Bildern, Daten, Simulationstabellen und Planungsdetails über die energetische und typologische Sanierung eines 50er Jahre Mehrfamilienhauses der GBG Mannheimer Wohnungsbaugesellschaft in Mannheim, Ortsteil Schönau. Die Luftkollektorfassade in Verbindung mit einem Steinspeicher ergibt Energiekennwerte, die unterhalb des Passivhaus-Standards liegen. Die transluzente Fassade ist nicht nur ästhetisch anspruchsvoll, sondern auch wegen der Besonderheit der Polycarbonatplatten nachhaltiger als andere Materialien. Das Projekt wurde im Rahmen eines Forschungsvorhabens von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt gefördert.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Auf den Punkt

Auf den Punkt von Pfeifer,  Günter, Rudolph-Cleff,  Annette
Umfassender Report mit Bildern, Daten, Simulationstabellen und Planungsdetails über die energetische und typologische Sanierung eines 50er Jahre Mehrfamilienhauses der GBG Mannheimer Wohnungsbaugesellschaft in Mannheim, Ortsteil Schönau. Die Luftkollektorfassade in Verbindung mit einem Steinspeicher ergibt Energiekennwerte, die unterhalb des Passivhaus-Standards liegen. Die transluzente Fassade ist nicht nur ästhetisch anspruchsvoll, sondern auch wegen der Besonderheit der Polycarbonatplatten nachhaltiger als andere Materialien. Das Projekt wurde im Rahmen eines Forschungsvorhabens von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt gefördert.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Außerschulische Bildung für nachhaltige Entwicklung

Außerschulische Bildung für nachhaltige Entwicklung von Bittner,  Alexander, Michelsen,  Gerd, Rode,  Horst, Wendler,  Maya
Zukunftsfähigkeit, Gerechtigkeit, Ressourcenverbrauch und Klimawandel sind Themen, die unsere Zukunft, vor allem aber die unserer Kinder bestimmen werden. Daher ist es wichtig, sie möglichst frühzeitig für Fragen der Nachhaltigkeit zu interessieren – und sie zu befähigen ihr Handeln so einzurichten, dass heutige und künftige Generationen gute Lebensbedingungen haben. Das gilt auch für die heute Erwachsenen.Bildung kann als „Bildung für nachhaltige Entwicklung“, kurz BNE, einen wichtigen Beitrag dafür leisten. Wenn sie ökologische, ökonomische, soziale und kulturelle Aspekte verknüpft, Partizipation fördert, inter- und transdiszliplinär vorgeht und lokale mit globalen Perspektiven verbindet. Dabei ist BNE nicht allein Aufgabe von Schule oder Universität, sondern benötigt auch eine Verankerung außerhalb des formalen Bildungssektors, um Menschen unterschiedlicher Altersgruppen und sozialer Schichten zu erreichen. Die Autor(inn)en haben untersucht, inwieweit BNE bei außerschulischen Bildungsanbietern Fuß gefasst hat. Die Befunde zeigen, dass BNE in Veranstaltungen und Leitbildern außerschulischer Anbieter angekommen ist. Doch die Potenziale könnten noch besser genutzt werden, wenn BNE-Kompetenzen gestärkt, Kooperationspartner besser vernetzt und Entscheidungsträger aus Wirtschaft und Politik vermehrt eingebunden werden.
Aktualisiert: 2021-02-05
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Handeln in Zeiten des Klimawandels

Handeln in Zeiten des Klimawandels von Eilks,  Ingo, Hößle,  Corinna, Höttecke,  Dietmar, Menthe,  Jürgen
Der Klimawandel wird in den hier publizierten Beiträgen als eine zentrale ökologische Herausforderung unserer Zeit aus verschiedenen pädagogischen und fachwissenschaftlichen Perspektiven beleuchtet. Der wachsende Handlungsdruck, den der gegenwärtige und erst recht der zukünftig zu erwartende Klimawandel erzeugt, erfordert pädagogische-didaktische Konsequenzen, die unter unterschiedlichen Perspektiven diskutiert werden. Dabei verfolgen alle Beiträge das gleiche Ziel: Sie bereiten den Boden für eine wirksame und an Prinzipien der Nachhaltigkeit orientierte Bildung mit besonderem Bezug zum Kontext Klimawandel.
Aktualisiert: 2021-01-21
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