Albert Fuss; Felipe Jambrina; Angel San Miguel: !Qué barbaridad! / Albert Fuss; Felipe Jambrina; Angel San Miguel: !Qué barbaridad!. I

Albert Fuss; Felipe Jambrina; Angel San Miguel: !Qué barbaridad! / Albert Fuss; Felipe Jambrina; Angel San Miguel: !Qué barbaridad!. I von Fuss,  Albert
Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Anmerkungen zur Aussprache des Spanischen -- Das spanische Alphabet / El alfabeto: abecedario espahol -- Übersichtskarte -- UNIDAD DIDACTICA 1 -- UNIDAD DIDACTICA 2 -- UNIDAD DIDACTICA 3 -- UNIDAD DIDACTICA 4 -- UNIDAD DIDACTICA 5 -- UNIDAD DIDACTICA 6 -- UNIDAD DIDACTICA 7 -- UNIDAD DIDACTICA 8 -- UNIDAD DIDACTICA 9 -- UNIDAD DIDACTICA 10 -- Wörterverzeichnis -- Sachregister
Aktualisiert: 2023-05-29
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Rüstungspolitik

Rüstungspolitik von Breunig,  Alexander, Strunz,  Herbert
Rüstungspolitik ist weltweit ein überaus wichtiger Bestandteil jeglicher politischer Aktivitäten. Eine umfassende Studie zu dieser bedeutenden Thematik gibt es bisher nicht. Den internationalen Kontext und die aktuelle europäische Dimension der vielfältigen rüstungspolitischen Aktivitäten zu beleuchten, ist das Anliegen dieses Buches. Dabei werden auch die entsprechenden Herausforderungen für Österreich untersucht und es stehen Handlungsmöglichkeiten und -notwendigkeiten aus militärischer und politischer Sicht zur Diskussion, um die Bedeutung der Rüstungspolitik tatsächlich zu erkennen, zu würdigen und politikgestaltend einzubringen.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Die Gemeinschaft in der Metaphysik McTaggarts

Die Gemeinschaft in der Metaphysik McTaggarts von Breunig,  Hans Werner
Einleitend wird McTaggarts Hegelinterpretation betrachtet. Das größte Augenmerk gilt dann «The Nature of Existence», wo McTaggart eigenständig über die gesetzmäßige Natur des Realen und über die empirisch gegebenen Inhalte, die das Gesetz erfüllen, reflektiert. Bei der apriorischen Bestimmung der Struktur des Realen konsultiert McTaggart auch empirische Erkenntnisse, und die apriorische Gewißheit bezieht sich, bescheidener als bei Hegel, nur auf die Beschreibung des Realen. Diese Beschreibung ist aber doch, indem sie auf Substanzen in unendlicher Teilbarkeit ausgeht, Gestaltung des Unbestimmten. Das Ergebnis der streng rational verfahrenden und doch kontemplativen Reflexion ist das Reale als eine Gemeinschaft von zeitlosen individuellen Geistern, die aufgrund ihres innigen Verhältnisses zueinander sich lieben. Aus dieser Erkenntnis, daß der Geist konkret da ist, gewinnt unser jetziges Leben, obwohl es zeitlich ist und in seiner Endlichkeit verbleibt, auch absolute Bedeutung.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Rüstungspolitik

Rüstungspolitik von Breunig,  Alexander, Strunz,  Herbert
Rüstungspolitik ist weltweit ein überaus wichtiger Bestandteil jeglicher politischer Aktivitäten. Eine umfassende Studie zu dieser bedeutenden Thematik gibt es bisher nicht. Den internationalen Kontext und die aktuelle europäische Dimension der vielfältigen rüstungspolitischen Aktivitäten zu beleuchten, ist das Anliegen dieses Buches. Dabei werden auch die entsprechenden Herausforderungen für Österreich untersucht und es stehen Handlungsmöglichkeiten und -notwendigkeiten aus militärischer und politischer Sicht zur Diskussion, um die Bedeutung der Rüstungspolitik tatsächlich zu erkennen, zu würdigen und politikgestaltend einzubringen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Wehrökonomik

Wehrökonomik von Breunig,  Alexander, Pöcher,  Harald, Strunz,  Herbert
Wie der öffentliche Sektor insgesamt unterliegt auch der militärische Bereich gegenwärtig erheblichen ökonomischen Restriktionen. «Getting out most of the budget» ist vor diesem Hintergrund verständlicherweise das zentrale Thema. Dabei können Überlegungen der Militärökonomie wertvolle Hilfe leisten. Allerdings ist diese Disziplin praktisch verwaist; aktuelle Publikationen auf diesem Gebiet gibt es kaum. Dieser Band versucht, die Lücke zu schließen. Folgende Themen werden u. a. behandelt: Äußere Sicherheit/Landesverteidigung und die Wirtschaftswissenschaften, Governance – ein neues Paradigma, Public Management im Militär, Reformarbeit anhand von Beispielen, Civil-Military-Cooperation (CIMIC) sowie wirtschaftliche Implikationen sicherheitspolitischer Entscheidungen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Datenhandbuch Länderparlamentarier 1945-1953

Datenhandbuch Länderparlamentarier 1945-1953 von Breunig,  Werner, Kringe,  Wolfgang, Pfetsch,  Frank
Am Beginn des parlamentarischen Lebens in der Bundesrepublik standen u.a. die Debatten um die Verfassungen in den Ländern und im Bund. Die Parlamentarier der ersten Stunde waren zugleich Verfassungsgeber. Als Teil des Projektes zur «Entstehung von Länderverfassungen in den Westzonen nach 1945» ist das vorliegende Datenhandbuch entstanden, das sämtliche Politiker auflistet, die in den parlamentarischen Gremien mitgearbeitet haben. Die statistische Auswertung der systematisch erhobenen persönlichen Daten zu insgesamt 2138 Politikern schliesst sich an.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Albert Fuss; Felipe Jambrina; Angel San Miguel: !Qué barbaridad! / Albert Fuss; Felipe Jambrina; Angel San Miguel: !Qué barbaridad!. I

Albert Fuss; Felipe Jambrina; Angel San Miguel: !Qué barbaridad! / Albert Fuss; Felipe Jambrina; Angel San Miguel: !Qué barbaridad!. I von Fuss,  Albert
Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Anmerkungen zur Aussprache des Spanischen -- Das spanische Alphabet / El alfabeto: abecedario espahol -- Übersichtskarte -- UNIDAD DIDACTICA 1 -- UNIDAD DIDACTICA 2 -- UNIDAD DIDACTICA 3 -- UNIDAD DIDACTICA 4 -- UNIDAD DIDACTICA 5 -- UNIDAD DIDACTICA 6 -- UNIDAD DIDACTICA 7 -- UNIDAD DIDACTICA 8 -- UNIDAD DIDACTICA 9 -- UNIDAD DIDACTICA 10 -- Wörterverzeichnis -- Sachregister
Aktualisiert: 2023-03-27
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Lernwelten und Instruktionsformen

Lernwelten und Instruktionsformen von Sehringer,  Wolfgang
Aus der Lehr-Lernforschung werden drei Fragekreise untersucht und an ausgewählten Sachverhalten abgehandelt: 1. Worin kann man pathologische Entwicklungen in bestimmten schulischen Lernwelten unserer Tage erblicken und durch welche Lehrstrategien wäre ihnen zu begegnen? 2. Zu welchen Instruktionsmaximen führt die Eigenart der jeweiligen Sachstruktur (Fremdsprachen, Deutsch, technische Bildung)? Und mit welchen Lernstrukturen ist dabei zu rechnen? Was heisst das für Differenzierungsfragen in der Schule? 3. Inwieweit ergeben sich allein schon durch die reflektierte Beschreibung von Lehr-Lernkonstellationen (Planung, Handlungsorganisation, Abschlüsse) Einsichten in Bedingungen bestimmter Unterrichtsabläufe, so dass die Kenntnis solcher Zusammenhänge dem Unterrichtenden in Fragen der Organisation von Lehren und Lernen weiterhelfen?
Aktualisiert: 2019-12-19
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