Die hier vorliegende Gesamtstudie dokumentiert den Vergleich der berufsbezogenen
Ergebnisse aus einem Berufescreening, das auf insgesamt
14 Berufe gerichtet war. Exemplarisch wurde damit untersucht, wie die
Digitalisierung in berufl iche Aufgabenfelder verändernd hineinwirkt und
was das für die Aus- und Weiterbildung der Fachkräfte bedeutet. Aus dem
Ergebnisvergleich, der sich insbesondere auf eine gemeinsame Online-
Befragung und in den Berufen durchgeführte Fallstudien stützt, sind
Handlungsempfehlungen sowohl für die Gestaltung von Aus- und Weiterbildung
als auch für die Weiterentwicklung systemischer Rahmenbedingungen
und die Weiterentwicklung von bundeseinheitlichen
Aus- und Weiterbildungsregelungen abgeleitet und zusammengefasst.
Aktualisiert: 2023-06-22
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Die hier vorliegende Gesamtstudie dokumentiert den Vergleich der berufsbezogenen
Ergebnisse aus einem Berufescreening, das auf insgesamt
14 Berufe gerichtet war. Exemplarisch wurde damit untersucht, wie die
Digitalisierung in berufl iche Aufgabenfelder verändernd hineinwirkt und
was das für die Aus- und Weiterbildung der Fachkräfte bedeutet. Aus dem
Ergebnisvergleich, der sich insbesondere auf eine gemeinsame Online-
Befragung und in den Berufen durchgeführte Fallstudien stützt, sind
Handlungsempfehlungen sowohl für die Gestaltung von Aus- und Weiterbildung
als auch für die Weiterentwicklung systemischer Rahmenbedingungen
und die Weiterentwicklung von bundeseinheitlichen
Aus- und Weiterbildungsregelungen abgeleitet und zusammengefasst.
Aktualisiert: 2023-06-22
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Ergebnisse aus einem Berufescreening, das auf insgesamt
14 Berufe gerichtet war. Exemplarisch wurde damit untersucht, wie die
Digitalisierung in berufl iche Aufgabenfelder verändernd hineinwirkt und
was das für die Aus- und Weiterbildung der Fachkräfte bedeutet. Aus dem
Ergebnisvergleich, der sich insbesondere auf eine gemeinsame Online-
Befragung und in den Berufen durchgeführte Fallstudien stützt, sind
Handlungsempfehlungen sowohl für die Gestaltung von Aus- und Weiterbildung
als auch für die Weiterentwicklung systemischer Rahmenbedingungen
und die Weiterentwicklung von bundeseinheitlichen
Aus- und Weiterbildungsregelungen abgeleitet und zusammengefasst.
Aktualisiert: 2023-06-22
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Die hier vorliegende Gesamtstudie dokumentiert den Vergleich der berufsbezogenen
Ergebnisse aus einem Berufescreening, das auf insgesamt
14 Berufe gerichtet war. Exemplarisch wurde damit untersucht, wie die
Digitalisierung in berufl iche Aufgabenfelder verändernd hineinwirkt und
was das für die Aus- und Weiterbildung der Fachkräfte bedeutet. Aus dem
Ergebnisvergleich, der sich insbesondere auf eine gemeinsame Online-
Befragung und in den Berufen durchgeführte Fallstudien stützt, sind
Handlungsempfehlungen sowohl für die Gestaltung von Aus- und Weiterbildung
als auch für die Weiterentwicklung systemischer Rahmenbedingungen
und die Weiterentwicklung von bundeseinheitlichen
Aus- und Weiterbildungsregelungen abgeleitet und zusammengefasst.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Die industriellen Elektroberufe werden, wenn es um typische Ausbildungsberufe und Gestaltungsmerkmale des dualen Systems geht,immer wieder als Musterbeispiel herangezogen. Angesichts der dynamischen Entwicklung ihrer Einsatzfelder, durch Veränderungen betrieblicher Prozessabläufe und durch die allgemeine Technologieentwicklung stellt sich die Frage, ob und wie lange die gegenwärtigen aktuellen Ausbildungsberufe den Erfordernissen des Beschäftigungs- und Ausbildungssystems noch ausreichend entsprechen. Das vorliegende Diskussionspapier fasst die Ergebnisse einer dazu durchgeführten Berufsfeldanalyse zusammen.
Aktualisiert: 2019-01-02
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Arbeitsaufgaben und damit die Qualifikationsanforderungen an Fachkräfte und was heißt das für die Weiterentwicklung einschlägiger dualer Ausbildungsberufe und der betrieblichen Ausbildung? – Diesen Fragen folgte ein Pilotprojekt, das das BIBB gemeinsam mit der Volkswagen Akademie in Bereichen des Betreibens, der Wartung und der Instandhaltung von digitalisierten Produktionssystemen an insgesamt fünf Unternehmensstandorten durchgeführt hat.
Das vorliegende Diskussionspapier stellt die methodische Herangehensweise, wichtigste Er-gebnisse, Anregungen für die Ordnungsarbeit und Empfehlungen für die notwendige Weiterentwicklung der betrieblichen Ausbildung vor. Es gibt so Impulse für Folgeprojekte und für die praktische Arbeit in betrieblichen Ausbildungsabteilungen.
Darüber hinaus werden Fragen wie z.B. zur Prüfungs- und Ausbildungsgestaltung thematisiert, die für die Diskussion um die Weiterentwicklung des Berufsbildungssystems von Interesse sind.
Aktualisiert: 2019-01-02
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Der Beruf Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in ist ein auf ein breites Tätigkeitsfeld ausgerichteter anerkannter handwerklicher Ausbildungsberuf, der insbesondere bei Service und Instandhaltung von Landmaschinen-, Baumaschinen- und Motorgerätetechnik in Betrieben des Handwerks, des Groß- und Einzelhandels sowie bei kommunalen Betrieben zum Einsatz kommt. Im Rahmen eines auf insgesamt 14 Berufe gerichteten Screenings wurde auch an diesem Beruf exemplarisch untersucht, wie die Digitalisierung in seine Aufgabenfelder verändernd hineinwirkt und wie bei der Aus- und Weiterbildung der Fachkräfte mit diesen Herausforderungen umgegangen wird.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Der Beruf Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in ist ein auf ein breites Tätigkeitsfeld ausgerichteter anerkannter handwerklicher Ausbildungsberuf, der insbesondere bei Service und Instandhaltung von Landmaschinen-, Baumaschinen- und Motorgerätetechnik in Betrieben des Handwerks, des Groß-und Einzelhandels sowie bei kommunalen Betrieben zum Einsatz kommt. Im Rahmen eines auf insgesamt 14 Berufe gerichteten Screenings wurde auch an diesem Beruf exemplarisch untersucht, wie die Digitalisierung in dessen Aufgabenfelder verändernd hineinwirkt und wie bei der Aus- und Weiterbildung dieser Fachkräfte mit diesen Herausforderungen umgegangen wird. Auf Grundlage dieser Ergebnisse werden Empfehlungen für die Weiterentwicklung der Ordnungsmittel für die Ausbildung und die Meisterqualifizierung sowie für die Gestaltung der Ausbildung gegeben.
Aktualisiert: 2020-01-17
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Die hier vorliegende Gesamtstudie dokumentiert den Vergleich der berufsbezogenen
Ergebnisse aus einem Berufescreening, das auf insgesamt
14 Berufe gerichtet war. Exemplarisch wurde damit untersucht, wie die
Digitalisierung in berufl iche Aufgabenfelder verändernd hineinwirkt und
was das für die Aus- und Weiterbildung der Fachkräfte bedeutet. Aus dem
Ergebnisvergleich, der sich insbesondere auf eine gemeinsame Online-
Befragung und in den Berufen durchgeführte Fallstudien stützt, sind
Handlungsempfehlungen sowohl für die Gestaltung von Aus- und Weiterbildung
als auch für die Weiterentwicklung systemischer Rahmenbedingungen
und die Weiterentwicklung von bundeseinheitlichen
Aus- und Weiterbildungsregelungen abgeleitet und zusammengefasst.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Die hier vorliegende Gesamtstudie dokumentiert den Vergleich der berufsbezogenen Ergebnisse aus einem Berufescreening, das auf insgesamt 14 Berufe gerichtet war. Exemplarisch wurde damit untersucht, wie die Digitalisierung in berufliche Aufgabenfelder verändernd hineinwirkt und was das für die Aus- und Weiterbildung der Fachkräfte bedeutet. Aus dem Ergebnisvergleich, der sich insbesondere auf eine gemeinsame Online-Befragung und in den Berufen durchgeführte Fallstudien stützt, sind Handlungsempfehlungen sowohl für die Gestaltung von Aus- und Weiterbildung als auch für die Weiterentwicklung systemischer Rahmenbedingungen und die Weiterentwicklung von bundeseinheitlichen Aus- und Weiterbildungsregelungen abgeleitet und zusammengefasst.
Aktualisiert: 2020-01-17
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