Kursthemen Deutsch

Kursthemen Deutsch von Erlach,  Dietrich, Harst,  Winfried, Schurf,  Bernd, Wasel,  Matthias
Die vielschichtige Textart des Essays gehört als Schreibform zum baden-württembergischen Abitur. Dieser Band analysiert Essays von Klassikern und Gegenwartsautoren und macht sie als Basis für essayistisches Schreiben nutzbar. Für ihre eigene Essay-Produktion bekommen die Schüler/-innen zahlreiche Anregungen - vom Schreibplan über vielfältige Stilübungen bis hin zur Textüberarbeitung.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Kursthemen Deutsch von Erlach,  Dietrich, Harst,  Winfried, Schurf,  Bernd, Wasel,  Matthias
Die vielschichtige Textart des Essays gehört als Schreibform zum baden-württembergischen Abitur. Dieser Band analysiert Essays von Klassikern und Gegenwartsautoren und macht sie als Basis für essayistisches Schreiben nutzbar. Für ihre eigene Essay-Produktion bekommen die Schüler/-innen zahlreiche Anregungen - vom Schreibplan über vielfältige Stilübungen bis hin zur Textüberarbeitung.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Kursthemen Deutsch von Erlach,  Dietrich, Harst,  Winfried, Schurf,  Bernd, Wasel,  Matthias
Die vielschichtige Textart des Essays gehört als Schreibform zum baden-württembergischen Abitur. Dieser Band analysiert Essays von Klassikern und Gegenwartsautoren und macht sie als Basis für essayistisches Schreiben nutzbar. Für ihre eigene Essay-Produktion bekommen die Schüler/-innen zahlreiche Anregungen - vom Schreibplan über vielfältige Stilübungen bis hin zur Textüberarbeitung.
Aktualisiert: 2023-06-26
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Dokumentation der Lernentwicklung zur individuellen Förderung

Dokumentation der Lernentwicklung zur individuellen Förderung von Phillipps,  Ulrike, Wasel,  Matthias
Begleiten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit den Kompetenzbögen von der ersten bis zur vierten Klasse, dokumentieren Sie ihre individuelle Entwicklung und Förderung und schaffen Sie eine solide Grundlage für die Empfehlung zur weiterführenden Schule. Mit den Bildungsstandards können Schulen die Ergebnisse der schulischen Arbeit bewerten. Im Mittelpunkt steht dabei, welche Kompetenzen die Schülerinnen und Schüler erworben haben. Diese Entwicklung lässt sich mit den Kompetenzbögen über die gesamte Grundschulzeit individuell nachvollziehen. Kompetenzbögen entlasten Lehrer und Schulleitung Fertig konzipierte, auf die Standards der baden-württembergischen Schulen abgestimmte Kompetenzbögen ersparen die mühsame Entwicklung eigener Vorlagen. Kompetenzbögen geben Orientierung Dokumentieren Sie mit den individuellen Kompetenzbögen umfassend und wiederholt. So können Sie die Ergebnisse aus Diagnose- und Vergleichsarbeiten, Klassenarbeiten oder Projektpräsentationen einfach und schnell aufbereiten. Kompetenzbögen erleichtern die Zusammenarbeit mit Eltern und Kolleginnen/Kollegen Elterngespräche lassen sich auf einer sachlichen Grundlage erfolgreicher führen. Gerade die Entscheidung für die weiterführende Schule kann so besser nachvollzogen werden. Das Kollegium arbeitet mit einem zentralen Instrument. Gut für neue Lehrkräfte, die eine Klasse übernehmen: Sie können sich über den Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schüler detailliert informieren. 1 DIN A4-Ringordner enthält: •1 Klassensatz à 31 Lernentwicklungshefte mit Kompetenzbögen für die Klassen 1/2 und 3/4 •1 Begleitheft für Lehrerinnen und Lehrer
Aktualisiert: 2019-08-15
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Dokumentation der Lernentwicklung zur individuellen Förderung (Klasse 5/6 BW)

Dokumentation der Lernentwicklung zur individuellen Förderung (Klasse 5/6 BW) von Phillips,  Ulrike, Wasel,  Matthias
In einem Ordner ist ein Klassensatz mit 32 Geheften für die Klassenstufen 5 und 6 enthalten. Für jedes Kind führt die Lehrkraft ein eigenes Lernentwicklungsheft. Mit diesem begleitet und dokumentiert sie die individuelle Lernentwicklung jedes Kindes in Klasse 5 und 6: •Lernausgangslage •Überfachliche Kompetenzen (Personal-, Sozial- und Methodenkompetenz) •Lernentwicklung in den Fächern (Deutsch, Mathematik, Fremdsprachen, Naturwissenschaften) •Schüler- und Eltern-Beratung, Beratung zur weiteren Schullaufbahn •Individueller Lernentwicklungsplan Autoren: Dr. Ulrike Phillips, Lehrerin Grund-, Haupt-, Werkreal- und Realschule, Promotion über Evaluation pädagogischer Maßnahmen, stellvertretende Referatsleiterin am Landesinstitut für Schulentwicklung; Matthias Wasel, Gymnasiallehrer, Fachberater Deutsch, Refferent am Landesinstitut für Schulentwicklung im Fachbereich „Bildungsplanarbeit - Allgemein bildende Schulen“
Aktualisiert: 2019-08-15
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Kursthemen Deutsch von Erlach,  Dietrich, Harst,  Winfried, Schurf,  Bernd, Wasel,  Matthias
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Aktualisiert: 2023-04-21
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