Praxishilfen in Form von Bausteinen, die zu kompletten Unterrichtseinheiten zusammengestellt oder in unterschiedlichsten Kombinationen nutzbar sind.
Aktualisiert: 2023-05-28
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"Religion und sich selbst ins Spiel bringen" - das ist das Anliegen dieses Bandes. Grundlage dafür ist das Verfahren des Psychodramas. Das, was Lernende innerlich bewegt, wird gezeigt und spielend auf die Bühne gebracht. Alltagserfahrungen werden mit biblischen Aussagen konfrontiert. Lernen in Szenen ist eine Darstellung des Psychodramas anhand von zahlreichen Praxisbeispielen aus dem Religionsunterricht. Auf die Wirkkraft des Spieles wird verwiesen. Zugleich wird die Bedeutung des Psychodrama-Lernens für den Religionsunterricht und in der kirchlichen Bildungsarbeit diskutiert.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Nicht fragen – probieren!
Aktualisiert: 2019-04-18
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Flurinda Raschèr-Janett (*1938) hat mit ihren Lebenserinnerungen ein Kapitel zur Bündner Frauengeschichte aufgeschlagen, das so noch kaum bekannt ist: die Erfahrungen und Erlebnisse einer Frau aus der unmittelbaren Nachkriegsgeneration, die noch unter dem Zwang alter Auffassungen über Rollen und Frausein mit den Möglichkeiten von Emanzipation, Eigenständigkeit und Selbstbestimmung seit den 1970er-Jahren zurechtkommen musste.
Flurinda Raschèr hat den Weg des Kämpfens und mutigen Einstehens für sich und für ihre Generation von Frauen gewählt. In einem offenen Elternhaus aufgewachsen – die kreative und geschäftstüchtige Mutter straft alle Vorstellungen von Weiblichkeit Lügen, der Vater ist ein Kulturmensch – war Flurinda Raschèr schon früh gezwungen, ihre unkonventionelle Mutter, ihr Vorbild und Herausforderung zugleich, gegenüber den alteingesessenen Rollennormen im bäuerlichen und streng konservativen Unterengadin zu rechtfertigen und zu verteidigen.
Später, als reife Frau, begann Flurinda Raschèr selbst, die Fesseln zu sprengen und wider viele Zwänge mutig ihren eigenen Weg zu gehen. Heute blickt sie zurück und offenbart uns ein Stück kämpferische Frauengeschichte und ein Lebensbild des Unterengadins bis in die 1990er-Jahre hinein. Dieses Buch ist ein Zeugnis, das in der Bündner Biografienlandschaft bisher gefehlt hat.
(Dr. phil. des. Silke Margherita Redolfi LEITERIN FRAUENKULTURARCHIV GRAUBÜNDEN)
Aktualisiert: 2023-03-21
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Flurinda Raschèr-Janett (*1938) hat mit ihren Lebenserinnerungen ein Kapitel zur Bündner Frauengeschichte aufgeschlagen, das so noch kaum bekannt ist: die Erfahrungen und Erlebnisse einer Frau aus der unmittelbaren Nachkriegsgeneration, die noch unter dem Zwang alter Auffassungen über Rollen und Frausein mit den Möglichkeiten von Emanzipation, Eigenständigkeit und Selbstbestimmung seit den 1970er-Jahren zurechtkommen musste.
Flurinda Raschèr hat den Weg des Kämpfens und mutigen Einstehens für sich und für ihre Generation von Frauen gewählt. In einem offenen Elternhaus aufgewachsen – die kreative und geschäftstüchtige Mutter straft alle Vorstellungen von Weiblichkeit Lügen, der Vater ist ein Kulturmensch – war Flurinda Raschèr schon früh gezwungen, ihre unkonventionelle Mutter, ihr Vorbild und Herausforderung zugleich, gegenüber den alteingesessenen Rollennormen im bäuerlichen und streng konservativen Unterengadin zu rechtfertigen und zu verteidigen.
Später, als reife Frau, begann Flurinda Raschèr selbst, die Fesseln zu sprengen und wider viele Zwänge mutig ihren eigenen Weg zu gehen. Heute blickt sie zurück und offenbart uns ein Stück kämpferische Frauengeschichte und ein Lebensbild des Unterengadins bis in die 1990er-Jahre hinein. Dieses Buch ist ein Zeugnis, das in der Bündner Biografienlandschaft bisher gefehlt hat.
(Dr. phil. des. Silke Margherita Redolfi LEITERIN FRAUENKULTURARCHIV GRAUBÜNDEN)
Aktualisiert: 2023-03-21
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Praxishilfen in Form von Bausteinen, die zu kompletten Unterrichtseinheiten zusammengestellt oder in unterschiedlichsten Kombinationen nutzbar sind.
Aktualisiert: 2023-04-28
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"Religion und sich selbst ins Spiel bringen" - das ist das Anliegen dieses Bandes. Grundlage dafür ist das Verfahren des Psychodramas. Das, was Lernende innerlich bewegt, wird gezeigt und spielend auf die Bühne gebracht. Alltagserfahrungen werden mit biblischen Aussagen konfrontiert. Lernen in Szenen ist eine Darstellung des Psychodramas anhand von zahlreichen Praxisbeispielen aus dem Religionsunterricht. Auf die Wirkkraft des Spieles wird verwiesen. Zugleich wird die Bedeutung des Psychodrama-Lernens für den Religionsunterricht und in der kirchlichen Bildungsarbeit diskutiert.
Aktualisiert: 2023-04-28
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