In Schulen wächst das Bedürfnis nach Methoden und Konzepten, mit denen sie Gewalt vorbeugen, Probleme lösen und Konflikte bearbeiten können. An dieser Stelle setzt der Titel an. Er vermittelt im ersten theoretischen Teil kompakt die Grundlagen der partizipativen Schulentwicklung, die die Voraussetzung für die Implementierung demokratischer Strukturen bilden. Im zweiten praktischen Teil profitiert der Leser dann anhand der Praxisprojekte von Anregungen und Erfahrungsberichten und findet außerdem konkrete Unterstützung für die Umsetzung an der eigenen Schule.
Ziel der Implementierung partizipativer Methoden ist es, den Wert von Schule als Lern- und Lebensort zu steigern. Das soziale Klima an Schulen wird dadurch nachhaltig gestärkt, das Lernverhalten der Schüler verändert sich positiv und Lehrer und Schüler gestalten ihre Schule gemeinsam.
Für Schulleitungen bedeutet dies auch, ihr Leitungshandeln entsprechend auszurichten, um alle involvierten Parteien (Lehrer, Eltern, Schüler) und auch außerschulische Partner einzubeziehen. Hier bietet der Titel Hilfestellungen für partizipatives Leitungshandeln und Unterstützung auf dem Weg zur partizipativen Schule.
Aktualisiert: 2023-06-28
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In Schulen wächst das Bedürfnis nach Methoden und Konzepten, mit denen sie Gewalt vorbeugen, Probleme lösen und Konflikte bearbeiten können. An dieser Stelle setzt der Titel an. Er vermittelt im ersten theoretischen Teil kompakt die Grundlagen der partizipativen Schulentwicklung, die die Voraussetzung für die Implementierung demokratischer Strukturen bilden. Im zweiten praktischen Teil profitiert der Leser dann anhand der Praxisprojekte von Anregungen und Erfahrungsberichten und findet außerdem konkrete Unterstützung für die Umsetzung an der eigenen Schule.
Ziel der Implementierung partizipativer Methoden ist es, den Wert von Schule als Lern- und Lebensort zu steigern. Das soziale Klima an Schulen wird dadurch nachhaltig gestärkt, das Lernverhalten der Schüler verändert sich positiv und Lehrer und Schüler gestalten ihre Schule gemeinsam.
Für Schulleitungen bedeutet dies auch, ihr Leitungshandeln entsprechend auszurichten, um alle involvierten Parteien (Lehrer, Eltern, Schüler) und auch außerschulische Partner einzubeziehen. Hier bietet der Titel Hilfestellungen für partizipatives Leitungshandeln und Unterstützung auf dem Weg zur partizipativen Schule.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Christa D. Schäfer erläutert, wie durch Mediation gegenseitiges Verständnis und gemeinsame Verständigung über einen Konflikt möglich werden. Nach einer Definition des Begriffs und einem kurzen Abriss der Entstehungsgeschichte folgt eine Erläuterung des Mediationsverfahrens. Anschließend gibt die Autorin einen Überblick über die einzelnen Bereiche der Mediation und stellt gesellschaftliche Rahmenbedingungen der Mediation dar. Nützliche Informationen zu Gesetzen und dem Berufsbild des Mediators sowie eine Liste mit weiteren Informationsquellen ergänzen das .
Aktualisiert: 2023-03-14
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"Juri hat mich gehauen!" "Emma und Elise lassen uns nicht mitspielen!" "Ich hatte den Roller aber zuerst!"
Das sind typische Konflikte unter Kita-Kindern. Regelmäßig steigern sie sich in körperliche Gefechte und manifestieren sich in Treten, Hauen, Schubsen, Spucken, Schreien oder Beschimpfen. Und doch: Konflikte unter Kita-Kindern sind normal und unverzichtbar für ihre sozial-emotionale Entwicklung. Entscheidend ist vielmehr, wie wir Erwachsene diesen Lernprozess begleiten und Kinder darin unterstützen, einen guten und sozialen Umgang mit Konflikten zu entwickeln.
Dieses Hörbuch richtet sich an Pädagogen und Pädagoginnen sowie Eltern und erklärt die zentrale Bedeutung von kindlichem Streit. Es liefert praktische Tipps und Empfehlungen, wie Erwachsene ihre pädagogische Rolle in der Konfliktlösung kinderorientiert, reflektiert und empathisch ausfüllen können.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Was tun, wenn Kinder in der Kita mit ihrem Verhalten auffallen? Was ist überhaupt auffälliges Verhalten und wie reagiere ich als Erwachsener angemessen darauf? Eltern und Erzieher/-innen, die mit verhaltensauffälligen Kindern leben und arbeiten, möchten den besonderen Bedürfnissen dieser Kinder natürlich gerecht werden, stoßen dabei aber oft an ihre eigenen Grenzen. Das schürt Zweifel, Frust und Unsicherheiten auf Seiten aller Beteiligten und mündet nicht selten in Diskussionen oder Eskalationen.
Dieses kleine Hörbuch nimmt Eltern und Erzieher/-innen an die Hand, hilft, auffälliges Verhalten bei Kindern zu erkennen und zu verstehen, liefert praktische Tipps, wie Eltern und Erzieher/-innen professionell und empathisch reagieren können,
gibt Empfehlungen, wann bzw. wo man sich professionelle Hilfe suchen sollte, wenn man sich der Situation allein nicht mehr gewachsen fühlt.
Damit ist dieses kleine Hörbuch nicht nur ein kompakter Praxisratgeber, sondern auch ein Plädoyer für reflektiertes, bedürfnisorientiertes pädagogisches Handeln.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Christa D. Schäfer erläutert, wie durch Mediation gegenseitiges Verständnis und gemeinsame Verständigung über einen Konflikt möglich werden. Nach einer Definition des Begriffs und einem kurzen Abriss der Entstehungsgeschichte folgt eine Erläuterung des Mediationsverfahrens. Anschließend gibt die Autorin einen Überblick über die einzelnen Bereiche der Mediation und stellt gesellschaftliche Rahmenbedingungen der Mediation dar. Nützliche Informationen zu Gesetzen und dem Berufsbild des Mediators sowie eine Liste mit weiteren Informationsquellen ergänzen das .
Aktualisiert: 2023-04-04
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In Schulen wächst das Bedürfnis nach Methoden und Konzepten, mit denen sie Gewalt vorbeugen, Probleme lösen und Konflikte bearbeiten können. An dieser Stelle setzt der Titel an. Er vermittelt im ersten theoretischen Teil kompakt die Grundlagen der partizipativen Schulentwicklung, die die Voraussetzung für die Implementierung demokratischer Strukturen bilden. Im zweiten praktischen Teil profitiert der Leser dann anhand der Praxisprojekte von Anregungen und Erfahrungsberichten und findet außerdem konkrete Unterstützung für die Umsetzung an der eigenen Schule.
Ziel der Implementierung partizipativer Methoden ist es, den Wert von Schule als Lern- und Lebensort zu steigern. Das soziale Klima an Schulen wird dadurch nachhaltig gestärkt, das Lernverhalten der Schüler verändert sich positiv und Lehrer und Schüler gestalten ihre Schule gemeinsam.
Für Schulleitungen bedeutet dies auch, ihr Leitungshandeln entsprechend auszurichten, um alle involvierten Parteien (Lehrer, Eltern, Schüler) und auch außerschulische Partner einzubeziehen. Hier bietet der Titel Hilfestellungen für partizipatives Leitungshandeln und Unterstützung auf dem Weg zur partizipativen Schule.
Aktualisiert: 2019-01-09
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Eltern sind vielfach in Konflikte mit ihren Kindern, mit Erzieherinnen und Erziehern in Kitas, mit Lehrerinnen und Lehrern involviert. Aber auch Konflikte zwischen Geschwistern, Vater und Sohn, Mutter und Schwiegermutter lassen sich leichter lösen, wenn die Eltern mit den wichtigsten Regeln der Mediation vertraut sind. Kommunikations- und Konfliktmanagement für Eltern bietet grundsätzliche Informationen, Tipps und praktische Übungen, die den Alltag der Eltern leichter machen und dabei helfen, Konfliktein der Familie, im Umfeld von Kinderbetreuung und Schule besser zu lösen.
Aktualisiert: 2021-10-14
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Dr. phil. Christa D. Schäfer beschäftigt sich seit vielen Jahren mit den Möglichkeiten, die die Mediation bietet. Sie leitet Mediationskurse und Workshops für Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer, Manager und Juristen. Doch nicht nur diese Zielgruppen sind vielfach in Konflikte verwickelt, sondern ganz besonders auch Mütter und Väter. Deshalb widmet sich Christa Schäfer auch den internen Konflikten von Familien. Denn diese Konflikte lassen sich leichter lösen, wenn die Eltern mit den wichtigsten Regeln von Kommunikation und Mediation vertraut sind.
"Kommunikation in der Familie - vom Schimpfen und Schreien zum Runden Tisch" zeigt Wege auf, wie die Familienkonflikte einvernehmlich zwischen Eltern und Kindern, zwischen Geschwistern und zwischen den Eltern selber gelöst werden können und wie sich sogar aus den Konfliktpotentialen Verständnis und Rücksicht für ein besseres Zusammenleben entwickelt. Neben Interessantem zum Thema Familie wird im Buch berichtet, wie aktives Zuhören das Zusammenleben erleichtert, wie die Kommunikation zwischen Konfrontation und Anerkennung am besten zu gestalten ist und wie man den Runden Tisch in der Familie sowohl zur Regelerstellung als auch zur Lösung von Problemen und Konflikten gut nutzen kann.
Das Buch lebt durch die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die an den Kursen zum Runden Tisch teilgenommen haben. Das Alter der Teilnehmerinnen lag zwischen 6 und 67 Jahren - das heißt doch, dass dieses Thema wahrlich zeitlos ist und alle Altersstufen interessiert. In der Zwischenzeit sind die Kurse zum Runden Tisch im Mediationszentrum Berlin für den Stadtteil nicht mehr wegzudenken. Wir nehmen Mütter, Väter und Großeltern in unsere Erwachsenenkurse auf und parallel dazu die Kinder und Jugendlichen in eigenen Workshops. Jeder Kurs führt zu Nachfragen nach weiteren Kursen.
Die Eltern nehmen ihr neu gewonnenes Wissen mit in ihre Partnerschaft, in ihre Familien und in die Elternversammlungen der Schulen. Die Kinder und Jugendlichen nehmen ihre Erkenntnisse mit in die Kindergärten und Horte, die Schule, auf die Spielplätze und in ihre Peergroups. Eine bessere Prävention für Konflikte kann es gar nicht geben.
Aktualisiert: 2021-10-14
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