Biologie Na klar! – Mittelschule Sachsen – 10. Schuljahr

Biologie Na klar! – Mittelschule Sachsen – 10. Schuljahr von Becker,  Frank-Michael, Berger,  Jan M., Biere-Mescheder,  Monika, Firtzlaff,  Karl-Heinz, Goldberg,  Axel, Härter,  Cornelia, Kaltenborn,  Heidemarie, Kemnitz,  Edeltraud, Möllmer,  Pia-Katrin, Pews-Hocke,  Christa, Probst,  Wilfried, Quaisser,  Christiane, Schubert,  Ralph, Schuchardt,  Petra, Wehser,  Adria, Weidemann,  Birgit, Zabel,  Erwin, Ziebell,  Elke
AufbauHandlungsorientierter Einstieg mit Anregungen zur MaterialsammlungDoppelseitige LerneinheitenDas hast du gelernt: Zwischenzusammenfassungen und Löse mit Köpfchen: Aufgaben zur Vernetzung nach wenigen LerneinheitenErforsche es: handlungsorientierte Experimente, Beobachtungen, Projekte, PraktikaSo kannst du vorgehen: Methoden in einzelnen Schritten erläutert und mit Beispielen - separat im Inhaltsverzeichnis gelistetWusstest du schon ...: fachliche Vertiefungen mit interessanten AlltagsbezügenTeste dich selbst: am Ende der KapitelZiel erreicht: Überblicksseiten und Trainiere mit Methode: komplexe Aufgaben zum Abschluss
Aktualisiert: 2023-06-02
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Biologie Na klar! – Mittelschule Sachsen – 10. Schuljahr

Biologie Na klar! – Mittelschule Sachsen – 10. Schuljahr von Becker,  Frank-Michael, Berger,  Jan M., Biere-Mescheder,  Monika, Firtzlaff,  Karl-Heinz, Goldberg,  Axel, Härter,  Cornelia, Kaltenborn,  Heidemarie, Kemnitz,  Edeltraud, Möllmer,  Pia-Katrin, Pews-Hocke,  Christa, Probst,  Wilfried, Quaisser,  Christiane, Schubert,  Ralph, Schuchardt,  Petra, Wehser,  Adria, Weidemann,  Birgit, Zabel,  Erwin, Ziebell,  Elke
AufbauHandlungsorientierter Einstieg mit Anregungen zur MaterialsammlungDoppelseitige LerneinheitenDas hast du gelernt: Zwischenzusammenfassungen und Löse mit Köpfchen: Aufgaben zur Vernetzung nach wenigen LerneinheitenErforsche es: handlungsorientierte Experimente, Beobachtungen, Projekte, PraktikaSo kannst du vorgehen: Methoden in einzelnen Schritten erläutert und mit Beispielen - separat im Inhaltsverzeichnis gelistetWusstest du schon ...: fachliche Vertiefungen mit interessanten AlltagsbezügenTeste dich selbst: am Ende der KapitelZiel erreicht: Überblicksseiten und Trainiere mit Methode: komplexe Aufgaben zum Abschluss
Aktualisiert: 2023-05-24
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Handreichung zum Umgang mit kontaminiertem Sammlungsgut

Handreichung zum Umgang mit kontaminiertem Sammlungsgut von Böhm,  Susann, Böse O'Reilly,  Stephan, Deering,  Katharina, Nowak,  Dennis, Quaisser,  Christiane, Rakete,  Stefan, Spiegel,  Elise
Objekte in musealen Sammlungen wurden in der Vergangenheit zu ihrem Schutz und Erhalt oft mit Bioziden behandelt, die – wie wir heute wissen – oft gesundheitsschädlich sind. Die Folge sind zum Teil stark kontaminierte Objekte und Arbeitsplätze in Museen, Depots und Archiven. Welche Auswirkungen hat das für die Beschäftigten und Besucher? Welche Möglichkeiten gibt es, Sammlungen sicher zu gestalten? Eine frühzeitige und fundierte Aufklärung ist wichtig, um einen professionellen Umgang mit kontaminierten Objekten zu ermöglichen und Beschäftigte bei der Arbeit bestmöglich zu schützen. Hier setzt das interdisziplinäre Autorenteam für einen Bereich an, für den es bislang keine spezifische Hilfestellung zum Umgang mit kontaminiertem Kulturgut gab. Zielgruppe sind gleichermaßen Arbeitgeber und Beschäftigte in musealen Einrichtungen, restauratorisch-konservatorischen Bereichen und Werkstätten. Die Publikation bietet umfassende Einblicke und unterstützt dabei, eigenes Wissen aufzubauen, um kompetent die notwendigen Maßnahmen in die Wege zu leiten sowie deren Umsetzung kontrollieren zu können.
Aktualisiert: 2020-01-01
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Handreichung zum Umgang mit kontaminiertem Sammlungsgut

Handreichung zum Umgang mit kontaminiertem Sammlungsgut von Böhm,  Susann, Böse O'Reilly,  Stephan, Deering,  Katharina, Nowak,  Dennis, Quaisser,  Christiane, Rakete,  Stefan, Spiegel,  Elise
Objekte in musealen Sammlungen wurden in der Vergangenheit zu ihrem Schutz und Erhalt oft mit Bioziden behandelt, die – wie wir heute wissen – oft gesundheitsschädlich sind. Die Folge sind zum Teil stark kontaminierte Objekte und Arbeitsplätze in Museen, Depots und Archiven. Welche Auswirkungen hat das für die Beschäftigten und Besucher? Welche Möglichkeiten gibt es, Sammlungen sicher zu gestalten? Eine frühzeitige und fundierte Aufklärung ist wichtig, um einen professionellen Umgang mit kontaminierten Objekten zu ermöglichen und Beschäftigte bei der Arbeit bestmöglich zu schützen. Hier setzt das interdisziplinäre Autorenteam für einen Bereich an, für den es bislang keine spezifische Hilfestellung zum Umgang mit kontaminiertem Kulturgut gab. Zielgruppe sind gleichermaßen Arbeitgeber und Beschäftigte in musealen Einrichtungen, restauratorisch-konservatorischen Bereichen und Werkstätten. Die Publikation bietet umfassende Einblicke und unterstützt dabei, eigenes Wissen aufzubauen, um kompetent die notwendigen Maßnahmen in die Wege zu leiten sowie deren Umsetzung kontrollieren zu können.
Aktualisiert: 2019-06-06
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Biologie Na klar! – Mittelschule Sachsen – 10. Schuljahr

Biologie Na klar! – Mittelschule Sachsen – 10. Schuljahr von Becker,  Frank-Michael, Berger,  Jan M., Biere-Mescheder,  Monika, Firtzlaff,  Karl-Heinz, Goldberg,  Axel, Härter,  Cornelia, Kaltenborn,  Heidemarie, Kemnitz,  Edeltraud, Möllmer,  Pia-Katrin, Pews-Hocke,  Christa, Probst,  Wilfried, Quaisser,  Christiane, Schubert,  Ralph, Schuchardt,  Petra, Wehser,  Adria, Weidemann,  Birgit, Zabel,  Erwin, Ziebell,  Elke
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Aktualisiert: 2023-02-28
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