Die Handlung in diesem Roman ist schnell erzählt. Stefan Krapp, arbeitsloser Maler und Trödelhändler aus Nürnberg, beschließt zusammen mit seinem Onkel Tobias Krapp, einem pensionierten Deutschlehrer, zu Silvester 1989 nach Berlin zu fahren, um die Öffnung der Mauer mitzufeiern. Als sie auf der Mauer vor dem Brandenburger Tor stehen, fühlt Stefan plötzlich einen Stich im Kopf, wird ohnmächtig und fällt von der Mauer. Er wird in ein Krankenhaus gebracht. Dort stellt man eine Gehirnblutung fest. Stefan wird operiert, schließlich als geheilt ins normale ‚Leben‘ entlassen. Er stellt fest, dass ihm bei der Gehirn-Operation seine Kreativität abhandengekommen ist. Wie geht es mit Stefan weiter? Und wie mit Berlin und der Wiedervereinigung? Wer an der etwas verrückt-chaotischen Phantasie des Erzählers Stefan, an ironischer Verfremdung des politischen Geschehens, an Perspektivenwechsel im Rollenspiel beim Erzählen, an der Erkundung der Wechselwirkung von Innenwelt und Außenwelt, an Assoziationen und an versteckten Anspielungen Gefallen findet, wird diesen Roman mit Vergnügen lesen.
Aktualisiert: 2022-06-30
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Die in Band 5 der «Kasseler Arbeiten» begonnene Forschung wird im vorliegenden Buch mit Analysen und Bearbeitungsvorschlägen zu Englischlehrwerken für die Hauptschule, für die berufliche Schule und für die Orientierungsstufe fortgesetzt. Die Lehrplananalyse ist eine notwendige Ergänzung zur Lehrwerkforschung. Die Entwicklung der fremdsprachlichen Lehrpläne seit den 20er Jahren wird skizziert (Lehrpläne von 1924/5 - 1938 - 1951 - 60er Jahre - 1972/80), der Wandel der Anforderungen und Aufgabenstellungen wird an der Abiturprüfung des Faches Englisch verdeutlicht.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Zielniveau A2
Zielgruppe: Jugendliche und junge Erwachsene im In- und Ausland ohne Vorkenntnisse.
Lernziel: Führt in drei Bänden zu den Niveaustufen A1, A2 und B1 des Europäischen Referenzrahmens und bereitet auf die Prüfungen der jeweiligen Sprachniveaus vor.
deutsch.com wird von einem jungen, dynamischen Autorenteam entwickelt, dem Prof. Dr. Gerhard Neuner beratend und mitarbeitend zur Seite steht.
deutsch.com steht für die Idee des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens – das grundlegende Leitmotiv der Mehrsprachigkeit!
Das Deutschlernen geschieht „im Kopf“ der Lernenden in einem Kontext von Mehrsprachigkeit. Das bedeutet, dass sowohl die bereits erlernte(n) Fremdsprache(n) als auch die Muttersprache zum Erlernen einer weiteren Fremdsprache genutzt werden können. Vor diesem Hintergrund sind sowohl die Sprachvermittlung als auch der Spracherwerb zu sehen. Ziel ist es, effiziente und zeitsparende Lehr- und Lernverfahren anzubieten.
deutsch.com bezieht den Lernenden aktiv in das Lehren und Lernen ein!
Vorhandenes sprachliches Wissen aus der Muttersprache und der bereits erlernten Fremdsprache wird aktiviert und transferiert. Gemeinsamkeiten und Unterschiede werden herausgearbeitet und erkannt. Dies bezieht sich ebenso auf den Grundwortschatz wie auf elementare Grammatikkenntnisse. Bereits vorhandene Lerntechniken und -strategien werden ins Bewusstsein gerufen, eingesetzt und erweitert.
deutsch.com ist in der Welt der Jugendlichen zu Hause!
Aus überraschenden Perspektiven breitet deutsch.com ein reiches Panorama an Lebensformen und -realitäten Jugendlicher in den deutschsprachigen Ländern aus und folgt doch dabei den Themen der Niveaustufen. So transportiert das Lehrwerk landeskundliche Informationen mit jugendgerechten Inhalten. Moderne Textsorten, auch aus dem Internet (Internetportale und -profile, Chats, Foren, Blogs), präsentieren einen authentischen deutschen Sprachgebrauch.
Methodik
deutsch.com folgt einem aufgabenorientierten, kommunikativen Ansatz, der Strategien der Mehrsprachigkeit bewusst einbezieht. Die rezeptiven und produktiven Fertigkeiten werden im Lernprozess von Beginn an entwickelt. Grammatik, Wortschatz und Redemittel werden – im Rahmen einer flachen Progression – systematisch aufgebaut. Die klare Kategorisierung der kurzen und selbsterklärenden Aufgaben nach den Fertigkeiten und Lernzielen (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben, Grammatik, Wortschatz) schafft Transparenz und ermöglicht eine schnelle Orientierung.
Aufbau des Kursbuchs
Die Lektionen des Bandes sind in 6 Module gegliedert. Sie umfassen jeweils 6 Seiten: 2 Doppelseiten, 1 Magazin-Seite und 1 Übersichtsseite. Auf den Doppelseiten werden systematisch Grammatik, Wortschatz und Redemittel der Niveaustufen aufgebaut.
Die Magazin-Seite enthält zusätzliche landeskundliche Informationen und motiviert durch seine jugendgerechten Themen und Inhalte. Der Fokus der Magazin-Seiten liegt auf dem Fertigkeitentraining. Die Übersichtsseite führt noch einmal den Lernstoff, die Kann-Beschreibungen sowie den Lernwortschatz der Lektion zusammen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Zielniveau B1
Enthält alle Hörtexte des Kursbuchs deutsch.com 3 (978-3-19-001660-0).
Aktualisiert: 2023-01-01
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Zielniveau A1
deutsch.com 1 – Arbeitsbuch mit Audio-CD
Printtitel
Das Arbeitsbuch dient dem Vertiefen und Wiederholen des Lernstoffs aus dem Kursbuch. Das breite Übungsangebot umfasst neben den Übungen zu Grammatik, Wortschatz und Redemitteln zusätzliche kontrastive Übungen, die den Vergleich mit einer schon gelernten Fremdsprache und mit der Muttersprache ermöglichen. Außerdem gibt es Übungen zu Phonetik und Lernwortschatz sowie Aufgaben zur Selbstkontrolle und Selbstevaluation. Mit letzteren wird dem Portfolio-Gedanken des Europäischen Referenzrahmens Rechnung getragen.
Ein vierseitiges Plateau am Ende jedes Moduls kann entweder zum Selbststudium oder im Unterricht eingesetzt werden. Hier werden die Themen und der Lernstoff des gesamten Moduls noch einmal wiederholt – mit dem Fokus auf Fertigkeitentraining und zusätzlichen landeskundlichen Informationen. Ein Projektvorschlag, der zeitlich und inhaltlich so konzipiert wurde, dass er in den Unterrichtsprozess integriert werden kann, schließt jedes Modul ab.
Aktualisiert: 2023-01-19
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Zielniveau A1
Zielgruppe:
Jugendliche Deutschlerner in Ungarn in der Sekundarstufe II, Fachmittelschulen und Gymnasien
Das Arbeitsbuch dient dem Vertiefen und Wiederholen des Lernstoffs aus dem Kursbuch deutsch.com 1. Das breite Übungsangebot umfasst neben den Übungen zu Grammatik, Wortschatz und Redemitteln zusätzliche kontrastive Übungen, die den Vergleich mit einer schon gelernten Fremdsprache und mit der Muttersprache ermöglichen. Außerdem gibt es Übungen zu Phonetik und Lernwortschatz sowie Aufgaben zur Selbstkontrolle und Selbstevaluation. Mit letzteren wird dem Portfolio-Gedanken des Europäischen Referenzrahmens Rechnung getragen.
Das ungarische Arbeitsbuch zu deutsch.com 1 enthält zusätzlich:
- kontrastive Grammatikerklärungen zum selbstentdeckenden Lernen
- viele zusätzliche Aufgabe zu Grammatik und Wortschatz
- ein deutsch-ungarisches Glossar
Die integrierte Audio-CD beinhaltet alle Hörtexte und Ausspracheübungen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Dieser Band vermittelt Modelle der Unterrichtsvorbereitung und -durchführung. Dabei werden das Modell Didaktische Analyse und die verschiedenen Unterrichtsphasen dargestellt. Die beiliegende DVD gibt durch Unterrichtsmitschnitte Einblick in die Unterrichtsrealität. Diese Einführung in die Prinzipien der systematischen Unterrichtsplanung diskutiert die Rolle des Lehrwerks im Unterricht und vermittelt Modelle der Unterrichtsvorbereitung und -durchführung. Dabei wird gleichermaßen auf das Modell Didaktische Analyse wie auf die verschiedenen Unterrichtsphasen Bezug genommen, so dass Sie sich als Deutschlehrerin, als Deutschlehrer effektiver und souveräner auf Ihren Unterricht vorbereiten lernen.
Durch integrierte Aufgaben werden Sie durch das Selbststudienmaterial geleitet, erhalten zudem durch Unterrichtsmitschnitte auf der beiliegenden DVD Einblicke in die Unterrichtsrealität von Deutsch als Fremdsprache.
Aktualisiert: 2022-01-01
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Niveau A2.2
Das XXL-Glossar umfasst:
- Redemittel für das Klassenzimmer
- ein deutsch-spanisches Glossar zu jeder Lektion
- ausführliche Grammatikerklärungen mit Übungen zu jeder Lektion
- die Lernstrategien aus Kursbuch und Arbeitsbuch mit spanischer Übersetzung
- eine Selbstevaluation zu jedem Modul
- Landeskunde
Aktualisiert: 2022-11-10
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Zielniveau A1
Zielgruppe:
Jugendliche Deutschlerner in Kroatien in der Sekundarstufe II (1. Fremdsprache)
Das Arbeitsbuch dient dem Vertiefen und Wiederholen des Lernstoffs aus dem Kursbuch deutsch.com 1. Das breite Übungsangebot umfasst neben den Übungen zu Grammatik, Wortschatz und Redemitteln zusätzliche kontrastive Übungen, die den Vergleich mit einer schon gelernten Fremdsprache und mit der Muttersprache ermöglichen. Außerdem gibt es Übungen zu Phonetik und Lernwortschatz sowie Aufgaben zur Selbstkontrolle und Selbstevaluation. Mit letzteren wird dem Portfolio-Gedanken des Europäischen Referenzrahmens Rechnung getragen.
Das kroatische Arbeitsbuch zu deutsch.com 1 enthält zusätzlich:
- kontrastive Grammatikerklärungen zum selbstentdeckenden Lernen
- ein deutsch-kroatisches Glossar
Die integrierte Audio-CD beinhaltet alle Hörtexte und Ausspracheübungen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Niveau A1.2
Das XXL-Glossar umfasst:
- Redemittel für das Klassenzimmer
- ein deutsch-spanisches Glossar zu jeder Lektion
- ausführliche Grammatikerklärungen mit Übungen zu jeder Lektion
- die Lernstrategien aus Kursbuch und Arbeitsbuch mit spanischer Übersetzung
- eine Selbstevaluation zu jedem Modul
- Landeskunde
Aktualisiert: 2022-11-10
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Zielniveau A2
Enthält alle Hörtexte des Kursbuchs deutsch.com 2 (978-3-19-001659-4).
Aktualisiert: 2023-01-01
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Zielniveau B1
deutsch.com 1 – Kursbuch
Printtitel
Zielgruppe: Jugendliche und junge Erwachsene im In- und Ausland ohne Vorkenntnisse.
Lernziel: Führt in drei Bänden zu den Niveaustufen A1, A2 und B1 des Europäischen Referenzrahmens und bereitet auf die Prüfungen der jeweiligen Sprachniveaus vor.
deutsch.com wird von einem jungen, dynamischen Autorenteam entwickelt, dem Prof. Dr. Gerhard Neuner beratend und mitarbeitend zur Seite steht.
deutsch.com steht für die Idee des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens – das grundlegende Leitmotiv der Mehrsprachigkeit!
Das Deutschlernen geschieht „im Kopf“ der Lernenden in einem Kontext von Mehrsprachigkeit. Das bedeutet, dass sowohl die bereits erlernte(n) Fremdsprache(n) als auch die Muttersprache zum Erlernen einer weiteren Fremdsprache genutzt werden können. Vor diesem Hintergrund sind sowohl die Sprachvermittlung als auch der Spracherwerb zu sehen. Ziel ist es, effiziente und zeitsparende Lehr- und Lernverfahren anzubieten.
deutsch.com bezieht den Lernenden aktiv in das Lehren und Lernen ein!
Vorhandenes sprachliches Wissen aus der Muttersprache und der bereits erlernten Fremdsprache wird aktiviert und transferiert. Gemeinsamkeiten und Unterschiede werden herausgearbeitet und erkannt. Dies bezieht sich ebenso auf den Grundwortschatz wie auf elementare Grammatikkenntnisse. Bereits vorhandene Lerntechniken und -strategien werden ins Bewusstsein gerufen, eingesetzt und erweitert.
deutsch.com ist in der Welt der Jugendlichen zu Hause!
Aus überraschenden Perspektiven breitet deutsch.com ein reiches Panorama an Lebensformen und -realitäten Jugendlicher in den deutschsprachigen Ländern aus und folgt doch dabei den Themen der Niveaustufen. So transportiert das Lehrwerk landeskundliche Informationen mit jugendgerechten Inhalten. Moderne Textsorten, auch aus dem Internet (Internetportale und -profile, Chats, Foren, Blogs), präsentieren einen authentischen deutschen Sprachgebrauch.
Methodik
deutsch.com folgt einem aufgabenorientierten, kommunikativen Ansatz, der Strategien der Mehrsprachigkeit bewusst einbezieht. Die rezeptiven und produktiven Fertigkeiten werden im Lernprozess von Beginn an entwickelt. Grammatik, Wortschatz und Redemittel werden – im Rahmen einer flachen Progression – systematisch aufgebaut. Die klare Kategorisierung der kurzen und selbsterklärenden Aufgaben nach den Fertigkeiten und Lernzielen (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben, Grammatik, Wortschatz) schafft Transparenz und ermöglicht eine schnelle Orientierung.
Aufbau des Kursbuchs
Die 12 Lektionen des Bandes sind übersichtlich in 6 Module gegliedert. Sie umfassen jeweils 6 Seiten: 2 Doppelseiten, 1 Magazin-Seite und 1 Übersichtsseite. Auf den Doppelseiten werden systematisch Grammatik, Wortschatz und Redemittel der Niveaustufen aufgebaut.
Die Magazin-Seite enthält zusätzliche landeskundliche Informationen und motiviert durch seine jugendgerechten Themen und Inhalte. Der Fokus der Magazin-Seiten liegt auf dem Fertigkeitentraining. Die Übersichtsseite führt noch einmal den Lernstoff, die Kann-Beschreibungen sowie den Lernwortschatz der Lektion zusammen.
Aktualisiert: 2023-01-19
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Zielniveau A1
Das Glossar enthält den gesamten Wortschatz von deutsch.com 1 sowie Wendungen zum Nachschlagen.
Aktualisiert: 2022-01-13
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Niveau A1 bis A2
Zielgruppe: Das Buch wendet sich an Jugendliche in der Grundstufe auf dem Niveau A1 und A2, die sich gezielt auf die Prüfungen Fit in Deutsch 1 und Fit in Deutsch 2 vorbereiten möchten. Entsprechende Sprachkenntnisse werden vorausgesetzt.
Die Lerner werden Schritt für Schritt in allen vier Fertigkeiten auf die Prüfungsaufgaben vorbereitet. Wertvolle Tipps zeigen den Lernern dabei Strategien auf, um die Prüfung leichter zu bestehen. Dazu gibt es weitere Aufgaben im Testformat. Modelltests nach jeder Niveaustufe schließen die Prüfungsvorbereitung ab.
Das Buch enthält neben Arbeitsblättern als Kopiervorlage die Transkriptionen und Lösungen sowie eine Audio-CD mit Hörtexten.
Informationen zu den wichtigsten DaF-Prüfungen und eine Übersicht finden Sie auf unserer Website unter [http://www.hueber.de/daf/pruefungen].
Aktualisiert: 2023-01-01
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Zielniveau B1
deutsch.com 3 – Arbeitsbuch mit Audio-CD
Printtitel
Das Arbeitsbuch dient dem Vertiefen und Wiederholen des Lernstoffs aus dem Kursbuch. Das breite Übungsangebot umfasst neben den Übungen zu Grammatik, Wortschatz und Redemitteln zusätzliche kontrastive Übungen, die den Vergleich mit einer schon gelernten Fremdsprache und mit der Muttersprache ermöglichen. Außerdem gibt es Übungen zu Phonetik und Lernwortschatz sowie Aufgaben zur Selbstkontrolle und Selbstevaluation. Mit letzteren wird dem Portfolio-Gedanken des Europäischen Referenzrahmens Rechnung getragen.
Ein vierseitiges Plateau am Ende jedes Moduls kann entweder zum Selbststudium oder im Unterricht eingesetzt werden. Hier werden die Themen und der Lernstoff des gesamten Moduls noch einmal wiederholt – mit dem Fokus auf Fertigkeitentraining und zusätzlichen landeskundlichen Informationen. Ein Projektvorschlag, der zeitlich und inhaltlich so konzipiert wurde, dass er in den Unterrichtsprozess integriert werden kann, schließt jedes Modul ab.
Aktualisiert: 2023-01-19
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Ein alter Mann, Tobias Krapp, verschwindet aus einem Krankenhaus in Nürnberg. Man findet ihn zwei Wochen später tot in der Kirche des Dorfes in Niederbayern auf, wo er seine Kindheit verbracht hat. In derselben Nacht taucht dort auch eine überlebensgroße Engelsstatue, die in den 50er Jahren verschwunden war, wieder in der Kirche auf.
Der Neffe Stefan Krapp, der mit Trödelkram handelt und in einer alten Datscha im Niemandsland der ehemaligen innerdeutschen Grenze lebt, geht als Erbe dem Vermächtnis nach, das der Tote hinterlassen hat, und stößt dabei auf unerklärliche Dinge. Je intensiver er sich mit dem Fall beschäftigt, desto mysteriöser und verwirrender erscheint ihm, was er herausfindet: Sein Onkel war offenbar in seiner Kindheit mit dem verschwundenen Engel befreundet und hat sich in den letzten Jahren intensiv mit den Engeln und ihrer Sprache, dem Henochischen, beschäftigt. Er wollte einen Talisman entziffern, den ihm sein Freund mit der Bemerkung hinterlassen hatte, er könne ihn herbeirufen, wenn er die Schrift auf dem Talisman lesen könne und den Ort aufsuche, der auf dem Talisman bezeichnet ist. Hat sein Onkel die Schrift entziffert und Kontakt mit der jenseitigen Welt aufgenommen? Hat er den Schutzengel seiner Kindheit wirklich auf einer Sühnepilgerschaft auf dem Jakobsweg getroffen? Ist er umgebracht worden oder hat er Selbstmord begangen? Wie kamen der alte Mann und sein Engel in derselben Nacht in die Kirche? War Tobias Krapp am Ende gar sein eigener Vater?
Stefan Krapp dokumentiert seine Recherchen in einem Bericht. Auch er selbst erlebt in dieser unwirklichen Atmosphäre eine Affäre mit einem ‚dunklen Engel‘.
Aktualisiert: 2019-04-23
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Zielniveau A1
Zielgruppe: Jugendliche und junge Erwachsene im In- und Ausland ohne Vorkenntnisse.
Lernziel: Führt in drei Bänden zu den Niveaustufen A1, A2 und B1 des Europäischen Referenzrahmens und bereitet auf die Prüfungen der jeweiligen Sprachniveaus vor.
deutsch.com wird von einem jungen, dynamischen Autorenteam entwickelt, dem Prof. Dr. Gerhard Neuner beratend und mitarbeitend zur Seite steht.
deutsch.com steht für die Idee des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens – das grundlegende Leitmotiv der Mehrsprachigkeit!
Das Deutschlernen geschieht „im Kopf“ der Lernenden in einem Kontext von Mehrsprachigkeit. Das bedeutet, dass sowohl die bereits erlernte(n) Fremdsprache(n) als auch die Muttersprache zum Erlernen einer weiteren Fremdsprache genutzt werden können. Vor diesem Hintergrund sind sowohl die Sprachvermittlung als auch der Spracherwerb zu sehen. Ziel ist es, effiziente und zeitsparende Lehr- und Lernverfahren anzubieten.
deutsch.com bezieht den Lernenden aktiv in das Lehren und Lernen ein!
Vorhandenes sprachliches Wissen aus der Muttersprache und der bereits erlernten Fremdsprache wird aktiviert und transferiert. Gemeinsamkeiten und Unterschiede werden herausgearbeitet und erkannt. Dies bezieht sich ebenso auf den Grundwortschatz wie auf elementare Grammatikkenntnisse. Bereits vorhandene Lerntechniken und -strategien werden ins Bewusstsein gerufen, eingesetzt und erweitert.
deutsch.com ist in der Welt der Jugendlichen zu Hause!
Aus überraschenden Perspektiven breitet deutsch.com ein reiches Panorama an Lebensformen und -realitäten Jugendlicher in den deutschsprachigen Ländern aus und folgt doch dabei den Themen der Niveaustufen. So transportiert das Lehrwerk landeskundliche Informationen mit jugendgerechten Inhalten. Moderne Textsorten, auch aus dem Internet (Internetportale und -profile, Chats, Foren, Blogs), präsentieren einen authentischen deutschen Sprachgebrauch.
Methodik
deutsch.com folgt einem aufgabenorientierten, kommunikativen Ansatz, der Strategien der Mehrsprachigkeit bewusst einbezieht. Die rezeptiven und produktiven Fertigkeiten werden im Lernprozess von Beginn an entwickelt. Grammatik, Wortschatz und Redemittel werden – im Rahmen einer flachen Progression – systematisch aufgebaut. Die klare Kategorisierung der kurzen und selbsterklärenden Aufgaben nach den Fertigkeiten und Lernzielen (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben, Grammatik, Wortschatz) schafft Transparenz und ermöglicht eine schnelle Orientierung.
Aufbau des Kursbuchs
Die Lektionen des Bandes sind in 6 Module gegliedert. Sie umfassen jeweils 6 Seiten: 2 Doppelseiten, 1 Magazin-Seite und 1 Übersichtsseite. Auf den Doppelseiten werden systematisch Grammatik, Wortschatz und Redemittel der Niveaustufen aufgebaut. Zudem gibt es zu jeder Lektion eine Magazin-Seite mit zusätzlichen landeskundlichen Informationen – jugendgerecht und motivierend – sowie eine Übersichtsseite zum Lernstoff der Lektion.
Im Kursbuch deutsch.com 1 umfasst das erste Modul ein Starter-Modul, das bereits vorhandenes Sprachpotential nutzt, um grundlegende Themen- und Wortfelder sowie erste Redemittel aufzubauen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Zielniveau A2
Das Glossar enthält den gesamten Wortschatz von deutsch.com 2 sowie Wendungen zum Nachschlagen.
Aktualisiert: 2022-01-13
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Niveau A1.1
Das XXL-Glossar umfasst:
- Redemittel für das Klassenzimmer
- ein deutsch-spanisches Glossar zu jeder Lektion
- ausführliche Grammatikerklärungen mit Übungen zu jeder Lektion
- die Lernstrategien aus Kursbuch und Arbeitsbuch mit spanischer Übersetzung
- eine Selbstevaluation zu jedem Modul
- Landeskunde
Aktualisiert: 2022-11-10
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Niveau A2.1
Das XXL-Glossar umfasst:
- Redemittel für das Klassenzimmer
- ein deutsch-spanisches Glossar zu jeder Lektion
- ausführliche Grammatikerklärungen mit Übungen zu jeder Lektion
- die Lernstrategien aus Kursbuch und Arbeitsbuch mit spanischer Übersetzung
- eine Selbstevaluation zu jedem Modul
- Landeskunde
Aktualisiert: 2022-11-10
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