Die Reihe Unterrichtspraxis S II Mathematik versteht sich als Sammlung von Handreichungen zur Vorbereitung des Mathematikunterrichts in der Oberstufe. Konkrete Ausarbeitungen einzelner Unterrichtsstunden, „Stundenbilder“ genannt, bilden dabei das Kernstück. Die Stundenbilder sind teilweise als kleinschrittige Dialoge ¬zwischen Lehrkraft und Lernenden dargestellt. Die Lehrkraft gibt Impulse und Denkanstöße; Fragen sind auf ein Minimum beschränkt. So werden die Schülerinnen und Schüler zum Denken und selbstständigen Problemlösen angeregt.
Die fragendentwickelnde Methode wird so weit wie möglich schülerzentriert umgesetzt. Auch Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeitsphasen sind vorgesehen. Während der Stundenbilder werden auch Tafelanschriften entwickelt, die zunächst in den Text eingebettet, am Ende einer beschriebenen Stunde jedoch auch als Gesamtbild dargestellt werden.
Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenau entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder (letztere als offene Dokumente) finden.
Im letzten der Teilbände finden sich als Anhang fünf Vorschläge für eine Abiturarbeit, mit Lösungen und ausführlicher Begründung des Lösungsweges.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Die Reihe Unterrichtspraxis S II Mathematik versteht sich als Sammlung von Handreichungen zur Vorbereitung des Mathematikunterrichts in der Oberstufe. Konkrete Ausarbeitungen einzelner Unterrichtsstunden, „Stundenbilder“ genannt, bilden dabei das Kernstück. Die Stundenbilder sind teilweise als kleinschrittige Dialoge ¬zwischen Lehrkraft und Lernenden dargestellt. Die Lehrkraft gibt Impulse und Denkanstöße; Fragen sind auf ein Minimum beschränkt. So werden die Schülerinnen und Schüler zum Denken und selbstständigen Problemlösen angeregt.
Die fragendentwickelnde Methode wird so weit wie möglich schülerzentriert umgesetzt. Auch Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeitsphasen sind vorgesehen. Während der Stundenbilder werden auch Tafelanschriften entwickelt, die zunächst in den Text eingebettet, am Ende einer beschriebenen Stunde jedoch auch als Gesamtbild dargestellt werden.
Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenau entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder (letztere als offene Dokumente) finden.
Im letzten der Teilbände finden sich als Anhang fünf Vorschläge für eine Abiturarbeit, mit Lösungen und ausführlicher Begründung des Lösungsweges.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Die Reihe Unterrichtspraxis S II Mathematik versteht sich als Sammlung von Handreichungen zur Vorbereitung des Mathematikunterrichts in der Oberstufe. Konkrete Ausarbeitungen einzelner Unterrichtsstunden, „Stundenbilder“ genannt, bilden dabei das Kernstück. Die Stundenbilder sind teilweise als kleinschrittige Dialoge ¬zwischen Lehrkraft und Lernenden dargestellt. Die Lehrkraft gibt Impulse und Denkanstöße; Fragen sind auf ein Minimum beschränkt. So werden die Schülerinnen und Schüler zum Denken und selbstständigen Problemlösen angeregt.
Die fragendentwickelnde Methode wird so weit wie möglich schülerzentriert umgesetzt. Auch Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeitsphasen sind vorgesehen. Während der Stundenbilder werden auch Tafelanschriften entwickelt, die zunächst in den Text eingebettet, am Ende einer beschriebenen Stunde jedoch auch als Gesamtbild dargestellt werden.
Im letzten der Teilbände finden sich als Anhang fünf Vorschläge für eine Abiturarbeit, mit Lösungen und ausführlicher Begründung des Lösungsweges.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Die Reihe Unterrichtspraxis S II Mathematik versteht sich als Sammlung von Handreichungen zur Vorbereitung des Mathematikunterrichts in der Oberstufe. Konkrete Ausarbeitungen einzelner Unterrichtsstunden, „Stundenbilder“ genannt, bilden dabei das Kernstück. Die Stundenbilder sind teilweise als kleinschrittige Dialoge ¬zwischen Lehrkraft und Lernenden dargestellt. Die Lehrkraft gibt Impulse und Denkanstöße; Fragen sind auf ein Minimum beschränkt. So werden die Schülerinnen und Schüler zum Denken und selbstständigen Problemlösen angeregt.
Die fragendentwickelnde Methode wird so weit wie möglich schülerzentriert umgesetzt. Auch Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeitsphasen sind vorgesehen. Während der Stundenbilder werden auch Tafelanschriften entwickelt, die zunächst in den Text eingebettet, am Ende einer beschriebenen Stunde jedoch auch als Gesamtbild dargestellt werden.
Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenau entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder (letztere als offene Dokumente) finden.
Im letzten der Teilbände finden sich als Anhang fünf Vorschläge für eine Abiturarbeit, mit Lösungen und ausführlicher Begründung des Lösungsweges.
Aktualisiert: 2022-09-15
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Die Reihe Unterrichtspraxis S II Mathematik versteht sich als Sammlung von Handreichungen zur Vorbereitung des Mathematikunterrichts in der Oberstufe. Konkrete Ausarbeitungen einzelner Unterrichtsstunden, „Stundenbilder“ genannt, bilden dabei das Kernstück. Die Stundenbilder sind teilweise als kleinschrittige Dialoge ¬zwischen Lehrkraft und Lernenden dargestellt. Die Lehrkraft gibt Impulse und Denkanstöße; Fragen sind auf ein Minimum beschränkt. So werden die Schülerinnen und Schüler zum Denken und selbstständigen Problemlösen angeregt.
Die fragendentwickelnde Methode wird so weit wie möglich schülerzentriert umgesetzt. Auch Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeitsphasen sind vorgesehen. Während der Stundenbilder werden auch Tafelanschriften entwickelt, die zunächst in den Text eingebettet, am Ende einer beschriebenen Stunde jedoch auch als Gesamtbild dargestellt werden.
Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenau entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder (letztere als offene Dokumente) finden.
Im letzten der Teilbände finden sich als Anhang fünf Vorschläge für eine Abiturarbeit, mit Lösungen und ausführlicher Begründung des Lösungsweges.
Aktualisiert: 2022-09-15
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Die Reihe Unterrichtspraxis S II Mathematik versteht sich als Sammlung von Handreichungen zur Vorbereitung des Mathematikunterrichts in der Oberstufe. Konkrete Ausarbeitungen einzelner Unterrichtsstunden, „Stundenbilder“ genannt, bilden dabei das Kernstück. Die Stundenbilder sind teilweise als kleinschrittige Dialoge ¬zwischen Lehrkraft und Lernenden dargestellt. Die Lehrkraft gibt Impulse und Denkanstöße; Fragen sind auf ein Minimum beschränkt. So werden die Schülerinnen und Schüler zum Denken und selbstständigen Problemlösen angeregt.
Die fragendentwickelnde Methode wird so weit wie möglich schülerzentriert umgesetzt. Auch Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeitsphasen sind vorgesehen. Während der Stundenbilder werden auch Tafelanschriften entwickelt, die zunächst in den Text eingebettet, am Ende einer beschriebenen Stunde jedoch auch als Gesamtbild dargestellt werden.
Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenau entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder (letztere als offene Dokumente) finden.
Im letzten der Teilbände finden sich als Anhang fünf Vorschläge für eine Abiturarbeit, mit Lösungen und ausführlicher Begründung des Lösungsweges.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Die Reihe Unterrichtspraxis S II Mathematik versteht sich als Sammlung von Handreichungen zur Vorbereitung des Mathematikunterrichts in der Oberstufe. Konkrete Ausarbeitungen einzelner Unterrichtsstunden, „Stundenbilder“ genannt, bilden dabei das Kernstück. Die Stundenbilder sind teilweise als kleinschrittige Dialoge ¬zwischen Lehrkraft und Lernenden dargestellt. Die Lehrkraft gibt Impulse und Denkanstöße; Fragen sind auf ein Minimum beschränkt. So werden die Schülerinnen und Schüler zum Denken und selbstständigen Problemlösen angeregt.
Die fragendentwickelnde Methode wird so weit wie möglich schülerzentriert umgesetzt. Auch Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeitsphasen sind vorgesehen. Während der Stundenbilder werden auch Tafelanschriften entwickelt, die zunächst in den Text eingebettet, am Ende einer beschriebenen Stunde jedoch auch als Gesamtbild dargestellt werden.
Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenau entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder (letztere als offene Dokumente) finden.
Im letzten der Teilbände finden sich als Anhang fünf Vorschläge für eine Abiturarbeit, mit Lösungen und ausführlicher Begründung des Lösungsweges.
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Die Reihe Unterrichtspraxis S II Mathematik versteht sich als Sammlung von Handreichungen zur Vorbereitung des Mathematikunterrichts in der Oberstufe. Konkrete Ausarbeitungen einzelner Unterrichtsstunden, „Stundenbilder“ genannt, bilden dabei das Kernstück. Die Stundenbilder sind teilweise als kleinschrittige Dialoge ¬zwischen Lehrkraft und Lernenden dargestellt. Die Lehrkraft gibt Impulse und Denkanstöße; Fragen sind auf ein Minimum beschränkt. So werden die Schülerinnen und Schüler zum Denken und selbstständigen Problemlösen angeregt.
Die fragendentwickelnde Methode wird so weit wie möglich schülerzentriert umgesetzt. Auch Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeitsphasen sind vorgesehen. Während der Stundenbilder werden auch Tafelanschriften entwickelt, die zunächst in den Text eingebettet, am Ende einer beschriebenen Stunde jedoch auch als Gesamtbild dargestellt werden.
Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenau entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder (letztere als offene Dokumente) finden.
Im letzten der Teilbände finden sich als Anhang fünf Vorschläge für eine Abiturarbeit, mit Lösungen und ausführlicher Begründung des Lösungsweges.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Überzeugender Mathematikunterricht für die Sekundarstufe II ist besonders vorbereitungsintensiv. Wie Sie Zeit einsparen können, zeigen die Titel der Reihe Unterrichtspraxis Sek. 2 Mathematik. Sie bieten ausgearbeitete Unterrichtsvorschläge, hier Stundenbilder genannt, sodass die Vorbereitungszeit auf die nächste Stunde auch bei einem schwierigen Thema erheblich verkürzt werden kann. Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenauen entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder finden. Aus dem Inhalt von Teilband 3: die Binominalverteilung, stetige Zufallsvariablen, weitere spezielle Wahrscheinlichkeitsverteilungen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Überzeugender Mathematikunterricht für die Sekundarstufe II ist besonders vorbereitungsintensiv. Wie Sie Zeit einsparen können, zeigen die Titel der Reihe Unterrichtspraxis Sek. 2 Mathematik. Sie bieten ausgearbeitete Unterrichtsvorschläge, hier Stundenbilder genannt, sodass die Vorbereitungszeit auf die nächste Stunde auch bei einem schwierigen Thema erheblich verkürzt werden kann. Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenauen entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder finden. Aus dem Inhalt von Teilband 4: Testen von hypothetischen Wahrscheinlichkeiten, Konfidenzintervalle - Schätzen einer unbekannten Wahrscheinlichkeit, Anhang Vorbereitung auf die schriftliche Abiturprüfung.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Die Reihe Unterrichtspraxis S II Mathematik versteht sich als Sammlung von Handreichungen zur Vorbereitung des Mathematikunterrichts in der Oberstufe. Konkrete Ausarbeitungen einzelner Unterrichtsstunden, „Stundenbilder“ genannt, bilden dabei das Kernstück. Die Stundenbilder sind teilweise als kleinschrittige Dialoge ¬zwischen Lehrkraft und Lernenden dargestellt. Die Lehrkraft gibt Impulse und Denkanstöße; Fragen sind auf ein Minimum beschränkt. So werden die Schülerinnen und Schüler zum Denken und selbstständigen Problemlösen angeregt.
Die fragendentwickelnde Methode wird so weit wie möglich schülerzentriert umgesetzt. Auch Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeitsphasen sind vorgesehen. Während der Stundenbilder werden auch Tafelanschriften entwickelt, die zunächst in den Text eingebettet, am Ende einer beschriebenen Stunde jedoch auch als Gesamtbild dargestellt werden.
Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenau entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder (letztere als offene Dokumente) finden.
Im letzten der Teilbände finden sich als Anhang fünf Vorschläge für eine Abiturarbeit, mit Lösungen und ausführlicher Begründung des Lösungsweges.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Das Kernstück des Werkes bilden die Stundenbilder, teilweise als kleinschrittige Dialoge zwischen Lehrkraft und Schüler/-innen dargestellt. Die Lehrkraft gibt Impulse und Denkanstöße; Fragen sind auf ein Minimum beschränkt. Die Schülerinnen und Schüler werden zum Denken und selbstständigen Problemlösen angeregt. Die fragendentwickelnde Methode wird so weit wie möglich schülerzentriert umgesetzt. Auch Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeitsphasen sind vorgesehen. Während der Stundenbilder werden auch Tafelanschriften entwickelt, die zunächst in den Text eingebettet, am Ende einer beschriebenen Stunde jedoch auch als Gesamtbild dargestellt werden. Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenau entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder (letztere als offene Dokumente) finden. Im letzten der Teilbände finden sich als Anhang fünf Vorschläge für eine Abiturarbeit, mit Lösungen und ausführlicher Begründung des Lösungsweges.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Überzeugender Mathematikunterricht für die Sekundarstufe II ist besonders vorbereitungsintensiv. Wie Sie Zeit einsparen können, zeigen die Titel der Reihe Unterrichtspraxis Sek. 2 Mathematik. Sie bieten ausgearbeitete Unterichtsvorschläge, hier Stundenbilder genannt, sodass die Vorbereitungszeit auf die nächste Stunde auch bei einem schwierigen Thema erheblich verkürzt werden kann. Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenauen entwickelten Prognammen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder finden. Aus dem Inhalt von Teilband 1: Grundlagen der beschreibenden Statistik als Bausteine der Wahrscheinlichkeitsrechnung, Zufallexperimente, die Zufallsvariable X, Einführung in die Wahrscheinlichkeitstheorie, Erste Regeln und Gesetze der Wahrscheinlichkeitsrechnung, mehrstufige Zufallsversuche, Anhang klassische und moderne Methoden und Sozialformen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Die Reihe Unterrichtspraxis S II Mathematik versteht sich als Sammlung von Handreichungen zur Vorbereitung des Mathematikunterrichts in der Oberstufe. Konkrete Ausarbeitungen einzelner Unterrichtsstunden, „Stundenbilder“ genannt, bilden dabei das Kernstück. Die Stundenbilder sind teilweise als kleinschrittige Dialoge ¬zwischen Lehrkraft und Lernenden dargestellt. Die Lehrkraft gibt Impulse und Denkanstöße; Fragen sind auf ein Minimum beschränkt. So werden die Schülerinnen und Schüler zum Denken und selbstständigen Problemlösen angeregt.
Die fragendentwickelnde Methode wird so weit wie möglich schülerzentriert umgesetzt. Auch Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeitsphasen sind vorgesehen. Während der Stundenbilder werden auch Tafelanschriften entwickelt, die zunächst in den Text eingebettet, am Ende einer beschriebenen Stunde jedoch auch als Gesamtbild dargestellt werden.
Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenau entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder (letztere als offene Dokumente) finden.
Im letzten der Teilbände finden sich als Anhang fünf Vorschläge für eine Abiturarbeit, mit Lösungen und ausführlicher Begründung des Lösungsweges.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Überzeugender Mathematikunterricht für die Sekundarstufe II ist besonders vorbereitungsintensiv. Wie Sie Zeit einsparen können, zeigen die Titel der Reihe Unterrichtspraxis Sek. 2 Mathematik. Sie bieten ausgearbeitete Unterrichtsvorschläge, hier Stundenbilder genannt, sodass die Vorbereitungszeit auf die nächste Stunde auch bei einem schwierigen Thema erheblich verkürzt werden kann. Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenauen entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder finden. Aus dem Inhalt von Teilband 2: die bedingte Wahrscheinlichkeit, der Multiplikationssatz, die Wahrscheinlichkeitsverteilung der Zufallsvariablen X, Anhang Kombinatorik.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Das Kernstück des Werkes bilden die Stundenbilder, teilweise als kleinschrittige Dialoge zwischen Lehrkraft und Schüler/-innen dargestellt. Die Lehrkraft gibt Impulse und Denkanstöße; Fragen sind auf ein Minimum beschränkt. Die Schülerinnen und Schüler werden zum Denken und selbstständigen Problemlösen angeregt. Die fragendentwickelnde Methode wird so weit wie möglich schülerzentriert umgesetzt. Auch Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeitsphasen sind vorgesehen. Während der Stundenbilder werden auch Tafelanschriften entwickelt, die zunächst in den Text eingebettet, am Ende einer beschriebenen Stunde jedoch auch als Gesamtbild dargestellt werden. Diesem Teilband ist eine CD-ROM beigelegt, auf der sich neben einigen teils passgenau entwickelten Programmen auch einige der Abbildungen sowie die zusammenfassenden Tafelbilder (letztere als offene Dokumente) finden. Im letzten der Teilbände finden sich als Anhang fünf Vorschläge für eine Abiturarbeit, mit Lösungen und ausführlicher Begründung des Lösungsweges.
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