Autor: Marion Gutzmann

Standard Deutsch – 6. Schuljahr

Standard Deutsch – 6. Schuljahr von Batyko, Simone, Gutzmann, Marion, Hattendorf, Andrea, Hoppe, Irene, Karl, Beate, Kreischer, Tanja, Lange, Alexandra, Rusnok, Toka-Lena, Steigner, Marianne
Das konzentrierte Lern- und ÜbungsbuchStandard Deutsch konzentriert sich auf die Kernkompetenzen und ist auf die verpflichtenden Lerninhalte der Bildungsstandards ausgerichtet. In Schwerpunkten behandelt es die Kompetenzbereiche Sprechen und Zuhören, Schreiben, Lesen/Mit Texten umgehen sowie Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und wendet sie in Kontexten an.Der transparente Aufbau des Lehrwerks und die stringente, wiederkehrende Kapitelstruktur helfen den Schülerinnen und Schülern, sich zu orientieren und selbstständig mit dem Buch zu arbeiten. Sie arbeiten in den vier Lernschritten Vorwissen aktivieren - Lerninhalte erarbeiten und Kompetenzen erwerben - den Lernfortschritt überprüfen - Gelerntes anwenden und vertiefen. Zahlreiche Leistungsaufgaben und Lernstandstests machen schon ab Klasse 5 mit prüfungsüblichen Testformaten vertraut und bereiten auf Lernstandserhebungen sowie Abschlussprüfungen vor. Zentrale Methoden, Strategien und Arbeitstechniken werden altersgerecht vermittelt und angewendet - so entwickelt sich sukzessive Methodenkompetenz.Standard Deutsch bezieht wichtige Erkenntnisse der DaZ-Methodik ein. Ausgefeilte Differenzierungsansätze auf drei Niveaus fördern alle Schüler/-innen optimal und individuell - je nach ihren Lernvoraussetzungen.Die Schulbücher für Nordrhein-Westfalen orientieren sich zusätzlich an den Aufgabentypen.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Muttersprache plus – Allgemeine Ausgabe 2012 für Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt, Thüringen – 6. Schuljahr

Muttersprache plus – Allgemeine Ausgabe 2012 für Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt, Thüringen – 6. Schuljahr von Döring, Bärbel, Dörschmann, Jana, Gutzmann, Marion, Mann, Karin, Marko, Iris, Schön, Petra, Viohl, Antje
Arbeitshefte Differenzierendes Übungsmaterial zum SchulbuchLösungshilfen, Tipps und WortmaterialAbschließender Test zur Vorbereitung der Vergleichsarbeiten
Aktualisiert: 2023-06-02
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Muttersprache plus – Allgemeine Ausgabe 2012 für Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt, Thüringen – 5. Schuljahr

Muttersprache plus – Allgemeine Ausgabe 2012 für Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt, Thüringen – 5. Schuljahr von Döring, Bärbel, Gutzmann, Marion, Hagedorn, Cordula, Lödige, Pia, Marko, Iris, Schön, Petra, Viohl, Antje
Arbeitshefte Differenzierendes Übungsmaterial zum SchulbuchLösungshilfen, Tipps und WortmaterialAbschließender Test zur Vorbereitung der Vergleichsarbeiten
Aktualisiert: 2023-06-02
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Lesefreunde – Lesen – Schreiben – Spielen – Östliche Bundesländer und Berlin – Ausgabe 2010 – 3. Schuljahr

Lesefreunde – Lesen – Schreiben – Spielen – Östliche Bundesländer und Berlin – Ausgabe 2010 – 3. Schuljahr von Gutzmann, Marion, Hoppe, Irene, Wehlend, Kerstin
Entwicklung von LesestrategienDie Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt.Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf.Förderung von Lesemotivation und LesekompetenzIn jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen.Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren.Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen.GestaltungDie didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen.Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse.Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis.Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt.Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren.Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf.
Aktualisiert: 2023-05-19
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Lesefreunde – Lesen – Schreiben – Spielen – Östliche Bundesländer und Berlin – Ausgabe 2010 – 4. Schuljahr

Lesefreunde – Lesen – Schreiben – Spielen – Östliche Bundesländer und Berlin – Ausgabe 2010 – 4. Schuljahr von Gutzmann, Marion, Hoppe, Irene, Ritter, Alexandra, Ritter, Michael
Entwicklung von LesestrategienDie Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt.Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf.Förderung von Lesemotivation und LesekompetenzIn jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen.Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren.Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen.GestaltungDie didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen.Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse.Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis.Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt.Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren.Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf.
Aktualisiert: 2023-05-19
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Lesefreunde – Lesen – Schreiben – Spielen – Östliche Bundesländer und Berlin – Ausgabe 2010 – 2. Schuljahr

Lesefreunde – Lesen – Schreiben – Spielen – Östliche Bundesländer und Berlin – Ausgabe 2010 – 2. Schuljahr von Gutzmann, Marion, Hoppe, Irene, Wehlend, Kerstin
Entwicklung von LesestrategienDie Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt.Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf.Förderung von Lesemotivation und LesekompetenzIn jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen.Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren.Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen.GestaltungDie didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen.Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse.Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis.Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt.Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren.Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf.
Aktualisiert: 2023-05-19
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