Wie gelangt elektromagnetische Energie von der Quelle zum Verbraucher - also von der Batterie zur Glühlampe, vom Elektrizitätswerk in den Haushalt oder von der Sendeantenne ins Radio? Auf diese scheinbar so einfachen Fragen gibt es verwirrende Antworten, wenn man sie mit den Methoden untersucht, die in der Physik seit POYNTING üblich sind. Danach strömt die Energie z. B. nicht durch die Kabel einer Hochspannungsleitung, sondern außen an ihnen entlang.
Der Autor zeigt, daß diese Beschreibung weit über die beobachtbaren Phänomene hinausgeht. Es gibt andere Darstellungen des Energietransportes, die ebenso mit den experimentellen Tatsachen übereinstimmen, die aber besser zu unserer Anschauung passen: Die Energie fließt durch die Kabel!
Am Beispiel verschiedener Darstellungen des Energietransportes wird deutlich, daß physikalische Aussagen nicht einfach aus der Natur abgelesen werden können. Die Entwicklung einer physikalischen Theorie ist vielmehr immer auch ein konstruktiver Akt, in den Vorurteile und Absichten - und damit konventionelle Entscheidungen - mit einfließen.
Das Buch macht deutlich, daß auf dieser Tatsache manche Schwierigkeiten beim Lernen von Physik beruhen: Es gibt physikalische Aussagen, die man nicht verstehen, sondern auf die man sich nur einigen kann, und es ist wichtig, daß Schüler und Studenten das erfahren!
Aktualisiert: 2023-01-09
> findR *
Das Bemühen des Ethnologen um ein Verständnis der Eigenheiten einer fremden Kultur findet sich auch beim Pädagogen wieder, der das Verständnis der Kinder z. B. von der natürlichen Umwelt verstehen will. Das 'Bedürfnis des Verstehenwollens' (Levi-Strauß) ist eines der Motive, die die Lehr- und Lernforschung in den letzten Jahren verstärkt dazu bewegt hat, Schülerverständnisse insbesondere in naturwissenschaftlichen Inhaltsbereichen intensiv und systematisch zu erforschen.
Die Arbeit liefert zahlreiche Belege für die Vielfalt und Differenziertheit von Vorstellungen über elementare optische Erscheinungen, die Grundschüler bereits in den Unterricht mitbringen oder dort spontan konstruieren. Wie diese bereichsspezifischen Vorstellungen den Lernprozeß des Schülers beeinflussen, wird anschaulich beschrieben. Indem die Lehr- und Lernforschung die Aufmerksamkeit auf die Bedeutung des Alltagsverständnisses lenkte, hat eine altbekannte pädagogische Erkenntnis erneut Beachtung erhalten, daß im Unterricht die Sichtweise der Schüler berücksichtigt werden sollte und auf diese Weise ihre Vorkenntnisse: Die Schüler kommen nicht als 'tabula rasa' in den Unterricht, in die der Lehrer Tatsachen und Grundbegriffe einfach eingravieren kann.
Aktualisiert: 2019-02-19
> findR *
Dietmar Herdt stellt eine neue Unterrichtseinheit zur Einführung in die elementare Optik in der Mittelstufe vor. Bei diesem Konzept steht die Vermittlung qualitativer physikalischer Vorstellungen im Vordergrund, den typischen Lern- und Verständnisschwierigkeiten soll damit wirksam begegnet werden. Die Unterrichtsreihe wurde in der Schulpraxis erprobt.
Im ersten Teil werden die kognitionspsychologischen Grundlagen dargestellt, auf denen die Unterrichtseinheit basiert, und die wichtigsten Untersuchungsergebnisse zu Schülervorstellungen in der Optik diskutiert.
Die vorliegende Arbeit richtet sich an in der Unterpraxis stehende Physiklehrer, an Lehramtsstudenten in der Physik sowie an Naturwissenschaftsdidaktiker, Pädagogen und Psychologen.
Aktualisiert: 2019-02-19
> findR *
Es gibt zahlreiche Bemühungen, entdeckendes Lernen zu realisieren. Wenn dieses im normalen Unterricht stattfinden soll, dann müssen vor allem die dazu notwendigen Voraussetzungen und Vorkenntnisse untersucht und zuvor bereitgestellt werden. Darüber wird leider in der Literatur nur wenig diskutiert.
Entdeckendes Lernen kann im Unterricht nur stattfinden, wenn es in eine curriculare Planung einbezogen wird. Dabei erscheint es sinnvoll noch machbar, sämtliche Lerninhalte eines Faches entdeckend lernen lassen zu wollen. Dies ist schon aus zeitlichen Gründen unmöglich; zudem können die dazu erforderlichen Denkweisen nur schrittweise und allmählich angeeignet werden. Der entscheidende Schritt eines Problemlösungsprozesses, das Finden von Lösungs-Ideen, kann nicht gelernt, wohl aber durch bestimmte Methoden erleichtert werden. Ziel dieses Buches ist es, Möglichkeiten aufzuzeigen, wie sich entdeckendes Lernen im normalen Physikunterricht besser verwirklichen läßt.
Aktualisiert: 2019-02-19
> findR *
"Jede Wirkung in der Natur geschieht auf dem kürzesten Wege." (Leonardo da Vinci)
Das Fermat-Prinzip steht in der vorliegenden Arbeit nicht nur für Schönheit und Einfachheit in der Physik sondern darüber hinaus für Verständlichkeit. Der Autor demonstriert dies am Beispiel der Optik, indem er nachweist, daß die unterschiedlichsten optischen Erscheinungen aus dem Blickwinkel des Lichtweges einer einfachen und vor allem einheitlichen Sehweise unterworfen werden können und ein tieferes Verstehen der Optik ermöglichen.
Das Fermat-Prinzip gehört zu jenen Extremalprinzipien, deren Bedeutung im Laufe der Geschichte der Naturwissenschaften immer wieder hervorgehoben wurde. 'Die Vollkommenheit einer Welt, in der Extremalprinzipien gelten, besteht aber darin, daß sie in dem einfachsten, für den Geist durchsichtigen Gesetz den größten Reichtum an Erscheinungen zusammenfaßt; sie besteht darin, daß eine solche Welt die größte geistige Schönheit besitzt' (C. F. v. Weizsäcker: Zum Weltbild der Physik). Sofern wir 'das Wirkliche nicht anders denken, als indem wir es ans der Fülle des Möglichen aussondern', werde aus der Perspektive des Fermat-Prinzips deutlich, daß ein möglicher Lichtweg nichts weiter sei, als eine geometrische Kurve. Demgegenüber erscheine 'ein wirklicher Lichtweg. für einen lebendig beobachtenden Menschen (als) eine Straße der Wunder' (a.a.0.).
Ob und inwieweit ein solches Wunder im Klassenraum zuwege gebracht wird, muß jeweils der konkrete Unterricht erweisen. Wesentliche sachstrukturelle, didaktische und unterrichtspraktische Voraussetzungen dazu liefert die vorliegende Arbeit indem in ihr als bewußte Alternative zum herkömmlichen Vorgehen eine Optik aus der Perspektive des Fermat-Prinzips entwickelt wird. Die damit verbundene Erwartung, ein einfacheres und tieferes Verständnis der Optik zu ermöglichen, als es im herkömmlichen Schulunterricht möglich erscheint wird durch konkrete mit zahlreichen Experimenten angereicherte Unterrichtsvorschläge untermauert.
Aktualisiert: 2019-02-19
> findR *
Probleme der Lehrerfortbildung treten, insbesondere vor dem Hintergrund der Vereinigung Deutschlands und des Zusammenwachsens der Länder Europas, wieder stärker ins Bewußtsein. Zusätzlich haben sich die Anforderungen an Lehrer in den letzten Jahren stark gewandelt: Zu den Fragen nach der Vermittlung spezifisch fachlicher Inhalte treten weiterführende Fragen zum Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule und des Unterrichts.
Die Autoren setzen sich mit diesem Problemen in Bezug auf das Fach Chemie auseinander, zeigen grundsätzliche Positionen für die Ausbildung von Chemielehrern auf und machen Vorschläge für die Konkretisierung mit dem Ziel, die Professionalisierung der Chemielehrer voranzutreiben.
Aktualisiert: 2022-06-14
> findR *
MEHR ANZEIGEN
Bücher von Gramm, A
Sie suchen ein Buch oder Publikation vonGramm, A ? Bei Buch findr finden Sie alle Bücher Gramm, A.
Entdecken Sie neue Bücher oder Klassiker für Sie selbst oder zum Verschenken. Buch findr hat zahlreiche Bücher
von Gramm, A im Sortiment. Nehmen Sie sich Zeit zum Stöbern und finden Sie das passende Buch oder die
Publiketion für Ihr Lesevergnügen oder Ihr Interessensgebiet. Stöbern Sie durch unser Angebot und finden Sie aus
unserer großen Auswahl das Buch, das Ihnen zusagt. Bei Buch findr finden Sie Romane, Ratgeber, wissenschaftliche und
populärwissenschaftliche Bücher uvm. Bestellen Sie Ihr Buch zu Ihrem Thema einfach online und lassen Sie es sich
bequem nach Hause schicken. Wir wünschen Ihnen schöne und entspannte Lesemomente mit Ihrem Buch
von Gramm, A .
Gramm, A - Große Auswahl an Publikationen bei Buch findr
Bei uns finden Sie Bücher aller beliebter Autoren, Neuerscheinungen, Bestseller genauso wie alte Schätze. Bücher
von Gramm, A die Ihre Fantasie anregen und Bücher, die Sie weiterbilden und Ihnen wissenschaftliche Fakten
vermitteln. Ganz nach Ihrem Geschmack ist das passende Buch für Sie dabei. Finden Sie eine große Auswahl Bücher
verschiedenster Genres, Verlage, Schlagworte Genre bei Buchfindr:
Unser Repertoire umfasst Bücher von
- Grammah, Anna
- Gramman, Klaus
- Grammann, Klaus
- Grammatico, Daniela
- Grammatiki, Karla
- Grammatikopoulos, Herbert
- Grammatikopoulou, Christina
- Grammatikopoulou, Eleni
- Grammatikopoulus, Maria
- Grammbitter, Ulrike
Sie haben viele Möglichkeiten bei Buch findr die passenden Bücher für Ihr Lesevergnügen zu entdecken. Nutzen Sie
unsere Suchfunktionen, um zu stöbern und für Sie interessante Bücher in den unterschiedlichen Genres und Kategorien
zu finden. Neben Büchern von Gramm, A und Büchern aus verschiedenen Kategorien finden Sie schnell und
einfach auch eine Auflistung thematisch passender Publikationen. Probieren Sie es aus, legen Sie jetzt los! Ihrem
Lesevergnügen steht nichts im Wege. Nutzen Sie die Vorteile Ihre Bücher online zu kaufen und bekommen Sie die
bestellten Bücher schnell und bequem zugestellt. Nehmen Sie sich die Zeit, online die Bücher Ihrer Wahl anzulesen,
Buchempfehlungen und Rezensionen zu studieren, Informationen zu Autoren zu lesen. Viel Spaß beim Lesen wünscht Ihnen
das Team von Buchfindr.
