Qualifikation und Beschäftigung in Rheinland-Pfalz

Qualifikation und Beschäftigung in Rheinland-Pfalz von Baden,  Christian, Schmid,  Alfons
Mit dieser Studie erfolgt für das Land Rheinland-Pfalz und seine Teilregionen (Arbeitsamtbezirke) eine differenzierte Analyse (nach Sektoren und Größe der Betriebe) der Beschäftigungsstruktur, des bestehenden qualifikatorischen Mismatch sowie des Qualifizierungsverhaltens und der Qualifikationsprobleme der Betriebe. Die Zielsetzung besteht darin, die Informationsbasis für alle beteiligten Arbeitsmarktakteure zu verbessern und Ansatzpunkte für Ort, Umfang und Qualität entsprechender betrieblicher sowie außerbetrieblicher Weiterbildungs- und Qualifizierungsmaßnahmen zu liefern. Die Studie umfaßt vier Bereiche: • Analyse der regionalen und sektoralen Beschäftigtenstruktur unter besonderer Berücksichtigung atypischer und neuer Beschäftigungsformen; • Regionale und sektorale Mismatchanalyse; • Darstellung des betrieblichen Qualifizierungsverhalten und der Qualifikationsdefizite; • Qualifizierungsbedarf der Betriebe und externes Weiterbildungs- und Qualifizierungsangebot. Die Ergebnisse der Studie basieren auf einer von Infratest durchgeführten Befragung der Betriebe in Rheinland-Pfalz.
Aktualisiert: 2020-11-16
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Media Bias im Internet – Tendenzfreiheit und Vielfalt von Medien(inhalten)

Media Bias im Internet – Tendenzfreiheit und Vielfalt von Medien(inhalten) von Baden,  Christian, Bornemann,  Roland, Egger,  Marc, Eichelberger,  Jan, Hegelich,  Simon, Lilienthal,  Volker, Münster,  Johannes, Siegert,  Gabriele
Der diesjährige Tagungsband ist eine Kooperation des Instituts für Rundfunkrecht an der Universität zu Köln mit dem Institut für Rundfunkökonomie der Universität zu Köln, das Thema ist demgemäß auch interdisziplinär. Media Bias bezeichnet Situationen subjektiver Verzerrung ohne Offenbarung der dahinterstehenden Interessen und Akteure. Solche Verzerrungen können dazu führen, dass scheinbar objektive Mediendienste bei der Verbreitung von Inhalten unerkannt Themen, Waren oder Dienstleistungen platzieren oder hervorheben und dadurch den Rezipienten beeinflussen. Der Band beleuchtet die dabei aufgeworfenen juristischen Fragen und skizziert den rechtlichen Rahmen und die Aufsichtspraxis. Untersucht werden auch die Medienökonomischen Perspektiven sowie die technischen und empirischen Aspekte. Ein weiterer Beitrag befasst sich mit der sog. "Lügenpresse" und anderen Verschwörungstheorien und damit mit der Bedrohung der Tendezfreiheit und Medienvielfalt im Digitalen Journalismus. Mit Beiträgen von Professor Roland Bornemann, Professor Dr. Gabriele Siegert, Professor Dr. Johannes Münster, Professor Dr. Volker Lilienthal und Dennis Reineck, Marc Egger, PD Dr. Simon Hegelich, Dr. Christian Baden und PD Dr. Jan Eichelberger. Für Rechtsabteilungen des privaten und öffentlich-rechtlichen Rundfunks, Landesmedienanstalten, Wissenschaft, Forschung und Lehre.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Betriebliche Weiterbildung in Hessen

Betriebliche Weiterbildung in Hessen von Baden,  Christian, Beckmann,  Nils, Schmid,  Alfons
Die Schaffung von Transparenz über Stand und Entwicklung von Weiterbildungsintensität und -umfang, das frühzeitige Aufzeigen von Qualifikationsbedarfen und -defiziten, die Einordnung und Evaluierung von (Förder-) Aktivitäten im Bereich der beruflichen Weiterbildung sind auf der regionalen Ebene der Bundesländer nach den bisherigen Datenbeständen nur unzureichend möglich. Mit dieser Thematik beschäftigt sich ein Teil der vorliegenden Untersuchung: Es wird versucht, mittels einer eigens durchgeführten Betriebsbefragung sowie der Analyse weiterer Datenquellen ein möglichst differenziertes und genaues Bild über betriebliche Weiterbildungsaktivitäten im Bundesland Hessen zu erhalten. Die Teilnahme an Weiterbildung in Deutschland ist im internationalen Vergleich nicht nur insgesamt niedrig, sondern die Teilhabe am Lebenslangen Lernen ist auch ungleich verteilt. Gerade die beiden Gruppen un- und angelernter Beschäftigter und Ältere von 45 und mehr Jahren sind in der Weiterbildung unterrepräsentiert. Somit verschlechtert sich die ohnehin schlechtere Arbeitsmarktsituation dieser beiden Gruppen weiter. Will man die Wirkungen der vielfältigen staatlich/öffentlichen Qualifizierungsinstrumente und Fördermaßnahmen für die Gruppe bewerten, bedarf es jedoch einer möglichst genauen Beschreibung ihrer betrieblichen Weiterbildungsbeteiligung und deren Fortschreibung über einen längeren Zeitraum. Die vorliegende Untersuchung beschäftigt sich mit diesen Aspekten aus der Perspektive des Bundeslandes Hessen. Dabei konzentriert sie sich auf den Bereich der betrieblichen Weiterbildung. Zielsetzung war, die Datenlage zur betrieblichen Weiterbildung in Hessen insgesamt zu verbessern, den genannten Beschäftigtengruppen hierbei besonderen Raum zu geben und mögliche Anreizsysteme zur Erhöhung der Weiterbildungsbeteiligung insbesondere von älteren und gering qualifizierten Beschäftigten herauszuarbeiten.
Aktualisiert: 2020-10-29
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