Training für Kopf und Herz
Natürlich freuen wir uns, wenn Schüler:innen in der Schule gute Noten schreiben und viel Wissen aufsaugen. Aber das ist nicht alles: Denn für ein geglücktes Leben spielt der Umgang mit Emotionen und anderen Menschen eine ebenso große Rolle. Genau hier hilft Ella. Ella ist eine Giraff e und die Leitfigur dieses Trainings zur Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenz.
Dieses Trainingspaket spricht Sechs- bis Zehnjährige an. Auf Basis entwicklungspsychologischer Grundlagen werden in
diesem Training die Bereiche Emotionswissen, Empathie, Selbstregulation und soziale Kompetenz methodisch vielfältig
und praxisnah aufbereitet.
Dieses Trainingspaket besteht aus:
• einem Handbuch ELLA-Schule
• einem GEFÜHLVOLL-Trainingstagebuch
• einem MITEINANDER-Trainingstagebuch
• einem Lernposter
• einem12-teiligen Kartenset
Aktualisiert: 2023-02-02
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Das Heft gliedert sich in vier Module:
Modul A: Wahrnehmen und Ausdrücken von Gefühlen
Modul B: Erkennen und Verstehen von Gefühlen
Modul C: Umgehen und Regulieren von Gefühlen
Modul D: Erproben und Erweitern von sozialen Fertigkeiten
Aktualisiert: 2022-11-29
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ELLA-Schule ist ein zweiteiliges Training zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen im Primarbereich. Das vorliegende Heft ergänzt Teil 2 des Trainings (ELLA-Miteinander) und wurde für die Grundstufe II (3. und 4. Klasse der Primarstufe) konzipiert. Es gibt Übersicht zum Training, führt Schritt für Schritt durch die einzelnen Einheiten und ermöglicht es Rückmeldungen von Mitschüler*innen und Lehrer*innen zu sammeln. Kinder können so ihre Lernschritte festhalten, das Erfahrene kindgerecht reflektieren. Damit liegt eine individuelle Dokumentation des gesamten Trainings vor (z.B. Portfoliomappe, Lernfortschrittsdokumentation etc.).
Aktualisiert: 2022-12-01
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Ein Buch für alle, die Kinder beim Lernen und in der Entwicklung begleiten. Das Buch zeigt neue Wege zur Organisation individualisierten Lernens und partizipative Instrumentarien für die Stärkung der Bildungspartnerschaft . Die Ergebnisse 10-jähriger Forschung und pädagogischer Erkundung an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule der Diözese Graz-Seckau bieten Pädagoginnen und Pädagogen aus Volksschule und Kindergarten Impulse für den Umgang mit Heterogenität im Übergangsbereich und verweisen auf entwicklungspsychologische, didaktische sowie systemische Aspekte. Alle Beiträge dieses Buches wurden einem Review durch Expertinnen und Experten aus den Bereichen Hochschule und Universität unterzogen.
Aktualisiert: 2022-06-14
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ELLA ist ein evidenzbasiertes, primärpräventives pädagogisches Angebot zur Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenzen für den vorschulischen Bereich. Der Ansatz verfolgt eine ganzheitliche Förderung und bindet auch die familiären Bezugspersonen ein. ELLA spricht Drei- bis Sechsjährige an, die über zwölf Einheiten hinweg in den Bereichen Emotionswissen, Empathie, Selbstregulation und soziale Kompetenz methodisch vielfältig aufbereitete Inhalte kennen lernen. Das vorliegende Buch beleuchtet entwicklungspsychologische Grundlagen zum Thema, skizziert Möglichkeiten der pädagogischen Diagnostik und beschreibt das Training. Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit des Angebots runden die Thematik ab. Das Buch richtet sich an Elementarpädagoginnen und Elementarpädagogen und setzt sich zum Ziel, das Training kompakt zu vermitteln sowie Trainingsmaterialien niederschwellig zur Verfügung zu stellen.
Aktualisiert: 2021-07-29
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Ein Buch für alle, die Kinder beim Lernen und in der Entwicklung begleiten. Das Buch zeigt neue Wege zur Organisation individualisierten Lernens und partizipative Instrumentarien für die Stärkung der Bildungspartnerschaft . Die Ergebnisse 10-jähriger Forschung und pädagogischer Erkundung an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule der Diözese Graz-Seckau bieten Pädagoginnen und Pädagogen aus Volksschule und Kindergarten Impulse für den Umgang mit Heterogenität im Übergangsbereich und verweisen auf entwicklungspsychologische, didaktische sowie systemische Aspekte. Alle Beiträge dieses Buches wurden einem Review durch Expertinnen und Experten aus den Bereichen Hochschule und Universität unterzogen.
Aktualisiert: 2021-02-08
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BOB steht für BEOBACHTUNG – ORIENTIERUNG – BILDUNGSDIALOG BOB ist ein Konzept, das Möglichkeiten zur Beobachtung kindlicher Entwicklung eröffnet. Es steht für eine pädagogische Haltung, die Kinder mit ihren Ressourcen, ihren Lern- und Entwicklungsbedarfen achtet und den Dialog zwischen den Bildungspartnerinnen und -partnern als wichtiges Instrument der individualisierten Begleitung von Kindern sieht. Es unterstützt Pädagoginnen und Pädagogen bei der Qualitätssicherung im frühen Bildungsbereich und schafft einen partizipativen Zugang zu Bildung sowohl für Eltern bzw. Erziehungsberechtigte als auch für Professionen, die am Schuleingang beteiligt sind.
Aktualisiert: 2021-05-27
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