Aktualisiert: 2023-06-17
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Kurzgefasste Statistik für die klinische Forschung
Schlüsselwort: Varianz
Statistik
Statistik
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Kurzgefasste Statistik für die klinische Forschung
Kurzgefasste Statistik für die klinische Forschung
Kurzgefasste Statistik für die klinische Forschung
Statistik
Statistische Methodenlehre.
Die Zielsetzung des Buches besteht darin, eine Einführung in die elementaren Methoden der Statistik zu geben und zwar sowohl der beschreibenden (deskriptiven) wie der schließenden Statistik. Das Buch richtet sich an Studierende der Wirtschaftswissenschaften, die an Universitäten und Fachhochschulen ihre ersten ›Gehversuche‹ auf dem Gebiet der statistischen Methodenlehre unternehmen. Von seinen Inhalten her ist es an den Anforderungen der Statistikausbildung im Bachelorstudium der Betriebs- und Volkswirtschaftslehre ausgerichtet. Darüber hinaus kann das Buch überall dort eingesetzt werden, wo die Vermittlung statistischer Grundkenntnisse auf dem Lehrplan steht, wie z.B. an Institutionen der Fort- und Weiterbildung.
Am Ende eines jeden Abschnitts finden sich Übungsaufgaben, mit denen die Anwendung des methodischen Instrumentariums erprobt werden kann. Zur Überprüfung sind die Lösungen mit angegeben. Ein Literaturverzeichnis und ein Stichwortverzeichnis runden das Werk ab.
Die 5. Auflage folgt dem Grundsatz ›back to basics‹, d.h. es wird zu dem zurückgekehrt, was die 1. Auflage prägte – ein möglichst einfacher und allgemein verständlicher Einstieg.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Hartmann von Aue 1230–1517
Statistik
Rede- und Gedankenwiedergabe in narrativen Strukturen – Ambiguitäten und Varianz
In jüngerer Zeit ist ein zunehmendes linguistisches Interesse an Phänomenen der Rede- und Gedankenwiedergabe zu erkennen. Die Aufsätze dieses Sonderheftes der „Linguistischen Berichte“ leisten einen Beitrag zu der gegenwärtig lebhaften Diskussion.
Rede- und Gedankenwiedergabe involviert die Verwendung spezifischer sprachlicher Ausdrucksmittel, die ihrerseits inhaltlich wie formal facettenreich sind und in Lexikon, Morphologie und Syntax ihre Ressourcen finden. Mit Blick auf die Form wird allgemein die grundlegende Unterscheidung zwischen direkter und indirekter Redewiedergabe getroffen. Von dieser Differenzierung unabhängig teilen diese beiden Wiedergabearten gleichwohl eine ganze Reihe von Charakteristika.
Einleitungselemente bei der Rede- und Gedankenwiedergabe:
Welche lexikalischen Elemente und/oder syntaktischen Strukturen werden in Abhängigkeit von Textsorte und Medialität eingesetzt, um eine direkte oder indirekte Rede- bzw. Gedankenwiedergabe einzuleiten? Welche pragmatischen Effekte ergeben sich hierbei gegebenenfalls?
Tempus- und Modusgebrauch bei der syntaktisch unabhängigen indirekten Wiedergabe:
In welcher Weise sind erlebte und berichtete Rede durch ihren spezifischen Tempus- und Modusgebrauch zu kennzeichnen? Welche Mischformen gibt es, welche sprachkontrastiven Betrachtungen bieten sich hier an?
Interpretation perspektivensensitiver Elemente bei der Rede- und Gedankenwiedergabe:
Lässt sich eine allgemeine Regel aufstellen, derzufolge perspektivensensitive Ausdrücke (z.B. Deiktika, Expressiva) immer aus der Figurenperspektive oder aber immer aus der Autorenperspektive interpretiert werden? Welche Rolle spielt der globale und lokale Kontext – sowohl für die Ermittlung der adäquaten Perspektive als auch für die Ermittlung der Denkinstanz bei der erlebten Rede?
Die Einzelbeiträge dieses Bandes sind jeweils diesen thematischen Schwerpunkten zugeordnet.
Aktualisiert: 2023-06-16
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Hartmann von Aue 1230–1517
Rede- und Gedankenwiedergabe in narrativen Strukturen – Ambiguitäten und Varianz
In jüngerer Zeit ist ein zunehmendes linguistisches Interesse an Phänomenen der Rede- und Gedankenwiedergabe zu erkennen. Die Aufsätze dieses Sonderheftes der „Linguistischen Berichte“ leisten einen Beitrag zu der gegenwärtig lebhaften Diskussion.
Rede- und Gedankenwiedergabe involviert die Verwendung spezifischer sprachlicher Ausdrucksmittel, die ihrerseits inhaltlich wie formal facettenreich sind und in Lexikon, Morphologie und Syntax ihre Ressourcen finden. Mit Blick auf die Form wird allgemein die grundlegende Unterscheidung zwischen direkter und indirekter Redewiedergabe getroffen. Von dieser Differenzierung unabhängig teilen diese beiden Wiedergabearten gleichwohl eine ganze Reihe von Charakteristika.
Einleitungselemente bei der Rede- und Gedankenwiedergabe:
Welche lexikalischen Elemente und/oder syntaktischen Strukturen werden in Abhängigkeit von Textsorte und Medialität eingesetzt, um eine direkte oder indirekte Rede- bzw. Gedankenwiedergabe einzuleiten? Welche pragmatischen Effekte ergeben sich hierbei gegebenenfalls?
Tempus- und Modusgebrauch bei der syntaktisch unabhängigen indirekten Wiedergabe:
In welcher Weise sind erlebte und berichtete Rede durch ihren spezifischen Tempus- und Modusgebrauch zu kennzeichnen? Welche Mischformen gibt es, welche sprachkontrastiven Betrachtungen bieten sich hier an?
Interpretation perspektivensensitiver Elemente bei der Rede- und Gedankenwiedergabe:
Lässt sich eine allgemeine Regel aufstellen, derzufolge perspektivensensitive Ausdrücke (z.B. Deiktika, Expressiva) immer aus der Figurenperspektive oder aber immer aus der Autorenperspektive interpretiert werden? Welche Rolle spielt der globale und lokale Kontext – sowohl für die Ermittlung der adäquaten Perspektive als auch für die Ermittlung der Denkinstanz bei der erlebten Rede?
Die Einzelbeiträge dieses Bandes sind jeweils diesen thematischen Schwerpunkten zugeordnet.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Mathe-Basics für Data Scientists
Frischen Sie Ihre Mathematik-Kenntnisse für Datenanalysen, Machine Learning und Neuronale Netze auf!
Aktualisiert: 2023-06-11
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Abiturprüfung FOS/BOS Bayern 2024 Mathematik Nichttechnik 12. Klasse
Der ideale Band um sich gründlich auf die Abiturprüfung Mathematik Nichttechnik 2024 FOS/BOS Bayern 12. Klasse vorzubereiten.
- Original Prüfungen Mathematik Nichttechnik der Jahrgänge 2019 – 2023 mit Lösungen.
- Musterprüfungen nach den neuen Vorgaben der Fachabiturprüfung 2019
- Nach jeder Aufgabengruppe erscheinen die entsprechenden, ausführlichen Lösungen.
- Neu mit Miniskript und Übungsteil, um auch während des Schuljahres auf die einzelnen Prüfungen lernen zu können.
- Lösungen zu den Prüfungsaufgaben entsprechen dem Unterricht in der Schule.
- Lösungen sind vollständig, ausführlich, nachvollziehbar und schülergerecht geschrieben – ideal um auf die Schulaufgaben zu lernen oder Karteikarten zum Lernen zu erstellen.
- Termine, Tipps zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfung mit übersichtlichem Prüfungskalender - alle Termine auf einen Blick.
Aktualisiert: 2023-06-10
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Abiturprüfung FOS/BOS Bayern 2024 Mathematik Nichttechnik 12. Klasse
Der ideale Band um sich gründlich auf die Abiturprüfung Mathematik Nichttechnik 2024 FOS/BOS Bayern 12. Klasse vorzubereiten.
- Original Prüfungen Mathematik Nichttechnik der Jahrgänge 2019 – 2023 mit Lösungen.
- Musterprüfungen nach den neuen Vorgaben der Fachabiturprüfung 2019
- Nach jeder Aufgabengruppe erscheinen die entsprechenden, ausführlichen Lösungen.
- Neu mit Miniskript und Übungsteil, um auch während des Schuljahres auf die einzelnen Prüfungen lernen zu können.
- Lösungen zu den Prüfungsaufgaben entsprechen dem Unterricht in der Schule.
- Lösungen sind vollständig, ausführlich, nachvollziehbar und schülergerecht geschrieben – ideal um auf die Schulaufgaben zu lernen oder Karteikarten zum Lernen zu erstellen.
- Termine, Tipps zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfung mit übersichtlichem Prüfungskalender - alle Termine auf einen Blick.
Aktualisiert: 2023-06-10
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Rede- und Gedankenwiedergabe in narrativen Strukturen – Ambiguitäten und Varianz
In jüngerer Zeit ist ein zunehmendes linguistisches Interesse an Phänomenen der Rede- und Gedankenwiedergabe zu erkennen. Die Aufsätze dieses Sonderheftes der „Linguistischen Berichte“ leisten einen Beitrag zu der gegenwärtig lebhaften Diskussion.
Rede- und Gedankenwiedergabe involviert die Verwendung spezifischer sprachlicher Ausdrucksmittel, die ihrerseits inhaltlich wie formal facettenreich sind und in Lexikon, Morphologie und Syntax ihre Ressourcen finden. Mit Blick auf die Form wird allgemein die grundlegende Unterscheidung zwischen direkter und indirekter Redewiedergabe getroffen. Von dieser Differenzierung unabhängig teilen diese beiden Wiedergabearten gleichwohl eine ganze Reihe von Charakteristika.
Einleitungselemente bei der Rede- und Gedankenwiedergabe:
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Tempus- und Modusgebrauch bei der syntaktisch unabhängigen indirekten Wiedergabe:
In welcher Weise sind erlebte und berichtete Rede durch ihren spezifischen Tempus- und Modusgebrauch zu kennzeichnen? Welche Mischformen gibt es, welche sprachkontrastiven Betrachtungen bieten sich hier an?
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Lässt sich eine allgemeine Regel aufstellen, derzufolge perspektivensensitive Ausdrücke (z.B. Deiktika, Expressiva) immer aus der Figurenperspektive oder aber immer aus der Autorenperspektive interpretiert werden? Welche Rolle spielt der globale und lokale Kontext – sowohl für die Ermittlung der adäquaten Perspektive als auch für die Ermittlung der Denkinstanz bei der erlebten Rede?
Die Einzelbeiträge dieses Bandes sind jeweils diesen thematischen Schwerpunkten zugeordnet.
Aktualisiert: 2023-06-08
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