Generation Unternehmer?

Generation Unternehmer?
Eine eigenständige, selbstbewusste Persönlichkeit ist für junge Menschen Grundvoraussetzung ihrer erfolgreichen Integration in die Arbeitswelt. Um dieses Ziel zu erreichen, sind Aktivitäten im Bereich des Youth Entrepreneurship besonders wirkungsvoll. Der Sammelband "Generation Unternehmer" vertieft das Thema und betrachtet es aus verschiedenen Blickwinkeln. Experten beleuchten differenziert den Schwerpunkt Entrepreneurship Education. Abschließend wird die Idee des Social Entrepreneurs als erstrebenswertes Rollenmodell vorgestellt.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Generation Unternehmer?

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Eine eigenständige, selbstbewusste Persönlichkeit ist für junge Menschen Grundvoraussetzung ihrer erfolgreichen Integration in die Arbeitswelt. Um dieses Ziel zu erreichen, sind Aktivitäten im Bereich des Youth Entrepreneurship besonders wirkungsvoll. Der Sammelband "Generation Unternehmer" vertieft das Thema und betrachtet es aus verschiedenen Blickwinkeln. Experten beleuchten differenziert den Schwerpunkt Entrepreneurship Education. Abschließend wird die Idee des Social Entrepreneurs als erstrebenswertes Rollenmodell vorgestellt.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Generation Unternehmer?

Generation Unternehmer?
Eine eigenständige, selbstbewusste Persönlichkeit ist für junge Menschen Grundvoraussetzung ihrer erfolgreichen Integration in die Arbeitswelt. Um dieses Ziel zu erreichen, sind Aktivitäten im Bereich des Youth Entrepreneurship besonders wirkungsvoll. Der Sammelband "Generation Unternehmer" vertieft das Thema und betrachtet es aus verschiedenen Blickwinkeln. Experten beleuchten differenziert den Schwerpunkt Entrepreneurship Education. Abschließend wird die Idee des Social Entrepreneurs als erstrebenswertes Rollenmodell vorgestellt.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Unternehmergeist fördern!

Unternehmergeist fördern!
Eine Kultur unternehmerischer Selbstständigkeit wird Jugendlichen neben dem familiären Umfeld durch das Bildungssystem vermittelt. Doch Deutschland befindet sich hinsichtlich einer gründungsbezogenen Schulausbildung in der Rangliste weit hinter vergleichbaren Industrieländern. "Unternehmergeist fördern!" präsentiert einen internationalen Ländervergleich, der gute Politikansätze zur Förderung des Unternehmertums bei Jugendlichen vorstellt. Diese Länder haben die unternehmerische Initiative als Schlüsselkompetenz erkannt und entsprechend in ihre Lehr- und Lernprozesse integriert. Deutschland kann sich an diesen Best-Practice-Beispielen orientieren.
Aktualisiert: 2023-05-10
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Unternehmergeist fördern!

Unternehmergeist fördern!
Eine Kultur unternehmerischer Selbstständigkeit wird Jugendlichen neben dem familiären Umfeld durch das Bildungssystem vermittelt. Doch Deutschland befindet sich hinsichtlich einer gründungsbezogenen Schulausbildung in der Rangliste weit hinter vergleichbaren Industrieländern. "Unternehmergeist fördern!" präsentiert einen internationalen Ländervergleich, der gute Politikansätze zur Förderung des Unternehmertums bei Jugendlichen vorstellt. Diese Länder haben die unternehmerische Initiative als Schlüsselkompetenz erkannt und entsprechend in ihre Lehr- und Lernprozesse integriert. Deutschland kann sich an diesen Best-Practice-Beispielen orientieren.
Aktualisiert: 2023-05-10
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Unternehmergeist fördern!

Unternehmergeist fördern!
Eine Kultur unternehmerischer Selbstständigkeit wird Jugendlichen neben dem familiären Umfeld durch das Bildungssystem vermittelt. Doch Deutschland befindet sich hinsichtlich einer gründungsbezogenen Schulausbildung in der Rangliste weit hinter vergleichbaren Industrieländern. "Unternehmergeist fördern!" präsentiert einen internationalen Ländervergleich, der gute Politikansätze zur Förderung des Unternehmertums bei Jugendlichen vorstellt. Diese Länder haben die unternehmerische Initiative als Schlüsselkompetenz erkannt und entsprechend in ihre Lehr- und Lernprozesse integriert. Deutschland kann sich an diesen Best-Practice-Beispielen orientieren.
Aktualisiert: 2023-05-10
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Heute Schüler, morgen Unternehmer?

Heute Schüler, morgen Unternehmer?
Für eine erfolgreiche Integration in die Arbeitswelt ist die Entwicklung der Persönlichkeit junger Menschen von hoher Bedeutung. Entscheidungsfähigkeit, die Bereitschaft zu eigenständigem Wissenserwerb und soziales Verantwortungsbewusstsein sind wesentliche Voraussetzungen für den Eintritt in jeden Beruf. Treten die Fähigkeit, Dinge selbstständig und auf eigenes Risiko in die Hand zu nehmen, und kreative Aufgeschlossenheit neuen Entwicklungen gegenüber hinzu, sind beste Voraussetzungen für unternehmerisches Denken und Handeln gegeben. Doch welche Einstellung haben Jugendliche tatsächlich zu Unternehmertum und unternehmerischer Selbstständigkeit? Wie denken sie über Unternehmer? Welche Veränderungen wünschen sie sich in der Schule, um an unternehmerisches Denken und Handeln herangeführt zu werden? Ganz allgemein gefragt: Wie sehr ist eine Kultur unternehmerischer Selbstständigkeit bei den jungen Menschen in Deutschland ausgeprägt? Die Bertelsmann Stiftung hat hierzu eine deutschlandweite Befragung von Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften durchgeführt. Die Ergebnisse dieses "Youth Entrepreneurship Barometer " sind ebenso spannend wie vielfältig.
Aktualisiert: 2023-05-10
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Der Unternehmer in uns – Entwicklung einer Diagnostik der unternehmerischen Absichten

Der Unternehmer in uns – Entwicklung einer Diagnostik der unternehmerischen Absichten von Faltermeier,  Johann Fabian
In uns allen steckt ein Unternehmer. Doch zu selten werden unternehmerische Potentiale erkannt, noch seltener werden diese intentions- und kompetenzbasiert gefördert. Obwohl der Bedarf an unternehmerisch Denkenden und Handelnden stetig wächst, schwindet das unternehmerische Verhalten. Die Folge ist eine Art „Intention Gap“, das durch aktivierende Elemente in der Entrepreneurhsip-Lehre sowie im Rahmen der Entwicklung von Mitarbeiten hin zu „Unternehmern im Unternehmen“ wieder geschlossen werden kann. Diese Monographie leitet zunächst theoretisch das externe und interne Unternehmertum sowie die unternehmerische Kompetenz her, um ein Verständnis für die Unternehmerpersönlichkeit in diesem Umfeld zu schaffen. Die Modellierung dieser Variablen ermöglicht erstmals eine differenzierte Eingangsmessung der Intention zur innovativen Unternehmensgründung (Entrepreneurship-Intention) sowie der Absicht zur eigeninitiativen Mitarbeit an Innovationsprojekten in bestehenden Strukturen (Intrapreneurship-Intention) auf Grundlage der unternehmerischen Kompetenz. Im Rahmen einer großangelegten Studie wird empirisch der Frage nachgegangen, ob und inwiefern sich potentielle Entre- und Intrapreneure in ihrer unternehmerischen Kompetenz unterscheiden. Darüber hinaus eignet sich das konzipierte Modell der unternehmerischen Absichten zu einer intentionsbasierten Förderung der unternehmerischen Kompetenz. Es dient einerseits der Anpassung der Entre- und Intrapreneurship-Lehre an die Belange der Lernenden. Anderseits lassen sich dadurch in Unternehmen potentielle Intrapreneure identifizieren, welche die Geschäftsfelder von morgen entwickeln. Johann Fabian Faltermeier ist ein deutscher Entrepreneurship-Forscher mit den Schwerpunkten Unternehmerpersönlichkeit sowie Business Model Innovation. Er besitzt einen Abschluss in „Unternehmensgründung und -führung“ (MBA) der Technischen Hochschule Degggendorf (THD) in Kooperation mit der Santa Clara University (Kalifornien, USA). Diese Monographie ist zugleich seine Dissertation an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften der Universität Regensburg (Dr. rer. pol.). Nach einer langjährigen Tätigkeit im Personalmanagement entwickelte er das Fach Entrepreneurship an der Ostbayerischen Technischen Hochschule (OTH) Regensburg im Rahmen eines EU-Forschungsprojekts weiter. Er ist forschend und beratend im Bereich der Digitalisierung im Handel tätig. Neben einer Lehrtätigkeit ist er auch als Unternehmer aktiv.
Aktualisiert: 2023-04-06
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Heute Schüler, morgen Unternehmer?

Heute Schüler, morgen Unternehmer?
Für eine erfolgreiche Integration in die Arbeitswelt ist die Entwicklung der Persönlichkeit junger Menschen von hoher Bedeutung. Entscheidungsfähigkeit, die Bereitschaft zu eigenständigem Wissenserwerb und soziales Verantwortungsbewusstsein sind wesentliche Voraussetzungen für den Eintritt in jeden Beruf. Treten die Fähigkeit, Dinge selbstständig und auf eigenes Risiko in die Hand zu nehmen, und kreative Aufgeschlossenheit neuen Entwicklungen gegenüber hinzu, sind beste Voraussetzungen für unternehmerisches Denken und Handeln gegeben. Doch welche Einstellung haben Jugendliche tatsächlich zu Unternehmertum und unternehmerischer Selbstständigkeit? Wie denken sie über Unternehmer? Welche Veränderungen wünschen sie sich in der Schule, um an unternehmerisches Denken und Handeln herangeführt zu werden? Ganz allgemein gefragt: Wie sehr ist eine Kultur unternehmerischer Selbstständigkeit bei den jungen Menschen in Deutschland ausgeprägt? Die Bertelsmann Stiftung hat hierzu eine deutschlandweite Befragung von Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften durchgeführt. Die Ergebnisse dieses "Youth Entrepreneurship Barometer " sind ebenso spannend wie vielfältig.
Aktualisiert: 2023-02-14
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Unternehmergeist fördern!

Unternehmergeist fördern!
Eine Kultur unternehmerischer Selbstständigkeit wird Jugendlichen neben dem familiären Umfeld durch das Bildungssystem vermittelt. Doch Deutschland befindet sich hinsichtlich einer gründungsbezogenen Schulausbildung in der Rangliste weit hinter vergleichbaren Industrieländern. "Unternehmergeist fördern!" präsentiert einen internationalen Ländervergleich, der gute Politikansätze zur Förderung des Unternehmertums bei Jugendlichen vorstellt. Diese Länder haben die unternehmerische Initiative als Schlüsselkompetenz erkannt und entsprechend in ihre Lehr- und Lernprozesse integriert. Deutschland kann sich an diesen Best-Practice-Beispielen orientieren.
Aktualisiert: 2023-02-14
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Unternehmergeist fördern!

Unternehmergeist fördern!
Eine Kultur unternehmerischer Selbstständigkeit wird Jugendlichen neben dem familiären Umfeld durch das Bildungssystem vermittelt. Doch Deutschland befindet sich hinsichtlich einer gründungsbezogenen Schulausbildung in der Rangliste weit hinter vergleichbaren Industrieländern. "Unternehmergeist fördern!" präsentiert einen internationalen Ländervergleich, der gute Politikansätze zur Förderung des Unternehmertums bei Jugendlichen vorstellt. Diese Länder haben die unternehmerische Initiative als Schlüsselkompetenz erkannt und entsprechend in ihre Lehr- und Lernprozesse integriert. Deutschland kann sich an diesen Best-Practice-Beispielen orientieren.
Aktualisiert: 2023-02-14
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Generation Unternehmer?

Generation Unternehmer?
Eine eigenständige, selbstbewusste Persönlichkeit ist für junge Menschen Grundvoraussetzung ihrer erfolgreichen Integration in die Arbeitswelt. Um dieses Ziel zu erreichen, sind Aktivitäten im Bereich des Youth Entrepreneurship besonders wirkungsvoll. Der Sammelband "Generation Unternehmer" vertieft das Thema und betrachtet es aus verschiedenen Blickwinkeln. Experten beleuchten differenziert den Schwerpunkt Entrepreneurship Education. Abschließend wird die Idee des Social Entrepreneurs als erstrebenswertes Rollenmodell vorgestellt.
Aktualisiert: 2023-02-14
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Generation Unternehmer?

Generation Unternehmer?
Eine eigenständige, selbstbewusste Persönlichkeit ist für junge Menschen Grundvoraussetzung ihrer erfolgreichen Integration in die Arbeitswelt. Um dieses Ziel zu erreichen, sind Aktivitäten im Bereich des Youth Entrepreneurship besonders wirkungsvoll. Der Sammelband "Generation Unternehmer" vertieft das Thema und betrachtet es aus verschiedenen Blickwinkeln. Experten beleuchten differenziert den Schwerpunkt Entrepreneurship Education. Abschließend wird die Idee des Social Entrepreneurs als erstrebenswertes Rollenmodell vorgestellt.
Aktualisiert: 2023-02-14
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Unternehmergeist fördern!

Unternehmergeist fördern!
Eine Kultur unternehmerischer Selbstständigkeit wird Jugendlichen neben dem familiären Umfeld durch das Bildungssystem vermittelt. Doch Deutschland befindet sich hinsichtlich einer gründungsbezogenen Schulausbildung in der Rangliste weit hinter vergleichbaren Industrieländern. »Unternehmergeist fördern!« präsentiert einen internationalen Ländervergleich, der gute Politikansätze zur Förderung des Unternehmertums bei Jugendlichen vorstellt. Diese Länder haben die unternehmerische Initiative als Schlüsselkompetenz erkannt und entsprechend in ihre Lehr- und Lernprozesse integriert. Deutschland kann sich an diesen Best-Practice-Beispielen orientieren.
Aktualisiert: 2019-03-11
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Unternehmerische Selbständigkeit in der beruflichen Aus- und Weiterbildung

Unternehmerische Selbständigkeit in der beruflichen Aus- und Weiterbildung von Soeding,  Markus
Die empirische Studie präzisiert die didaktische Dimension "unternehmerische Selbständigkeit" in der Aus- und Weiterbildung des Metall verarbeitenden Handwerks, um in diesem Bereich eine Verbesserung der Aus- und Weiterbildung zu unterstützen. Dazu werden persönliche Fähigkeiten und Eigenschaften von unternehmerisch selbständigen Handwerksmeistern ermittelt, die für eine langfristige und erfolgreiche Betriebsführung im Metall verarbeitenden Handwerk von besonderer Bedeutung sind. Zudem wird erforscht, in welchen Berufsphasen und beruflichen Lernphasen (insbesondere berufliche Erstausbildung, Gesellenzeit, Meisterausbildung, Zeit als angestellter und/oder selbständiger Handwerksmeister) diese grundlegenden persönlichen Fähigkeiten und Eigenschaften zur unternehmerischen Selbständigkeit von Handwerksmeistern auf welche Weise entwickelt wurden. Mit Hilfe der zuvor vorgenommenen Konzeptualisierung "unternehmerischer Kompetenz" durch Zuordnung persönlicher Fähigkeiten und Eigenschaften unternehmerisch Selbständiger zu Dimensionen beruflicher Handlungskompetenz gelingt der Nachweis einer gleichermassen hohen Bedeutung dieser Dimensionen bzw. der verschiedenen Kompetenzbereiche. Die Empfehlungen und Optionen, die sich aus den Erkenntnissen dieser Untersuchung für Personen und Institutionen aus Wissenschaft und Praxis ergeben, sind vielschichtig. Sie reichen z. B. von der individuellen Möglichkeit der Entscheidungshilfe für angehende unternehmerisch Selbständige bis zur Möglichkeit der Selbstevaluation für bereits unternehmerisch Selbständige. Den Gestaltern von einschlägigen Curricula und Lehr-/Lernangeboten dienen die Ergebnisse zu deren Weiterentwicklung. Für zukünftige Forschungsinitiativen können weitergehende Untersuchungsschwerpunkte zielgerichtet herausgearbeitet werden. Die Publikation richtet sich folglich an Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen, unternehmerisch selbständige Handwerksmeister, Handwerksinstitutionen, Handwerksgesellinnen und -gesellen, Facharbeiter und Facharbeiterinnen, Studierende, Lehrerinnen und Lehrer, Aus- und Weiterbildungseinrichtungen sowie Bildungsministerien.
Aktualisiert: 2019-12-20
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