Arbeitszeit – Wartezeit – Lebenszeit

Arbeitszeit – Wartezeit – Lebenszeit von Wiens,  Bernhard
Die Mäeutik der Grenznutzenlehre, der Lebensphilosophie und der Phänomenologie bei der Entstehung der Soziologie hat ihren Topos zwischen den Weltbildern zweier physikalischer Zeitalter: dem mechanistischen und dem der Relativitätstheorie. Von Anfang an hatte die Soziologie mit Defiziten zu kämpfen: einerseits gegenüber dem subjektiven Wert der Grenznutzenlehre, andererseits gegenüber dem Tausch- und Arbeitswert der klassischen Nationalökonomie. Jene Werte ziehen sich von der gesellschaftlichen Synthesis zurück, die von der Zeit selbst übernommen wird. Totalität wird schon bei Simmel und Durkheim durch Rückgriffe auf funktionelle Gleichgewichtstheorien abgesichert. Der Rückfall des Grenznutzens in Statik signalisiert, daß der soziologische Betrachter mechanistisch reagiert, statt einbezogen zu sein ins experimentum mundi.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Subjektive Beschwerden und Belastungen bei Asthma bronchiale im Kindes- und Jugendalter

Subjektive Beschwerden und Belastungen bei Asthma bronchiale im Kindes- und Jugendalter von Noeker,  Meinolf
Asthma bronchiale stellt die häufigste chronische Krankheit bei Kindern und Jugendlichen dar. Im Erleben der jungen Patienten ist sie mit vielschichtigen subjektiven Beschwerden, beängstigenden Anfallsattacken und psychosozialen Folgebelastungen verknüpft. Das Buch integriert aktuelle Befunde aus Gesundheitspsychologie und Verhaltensmedizin in das medizinische Verständnis von Asthmadiagnostik und -therapie. Die detaillierte Untersuchung, wie Kinder Atemnot und Anfälle bewältigen, eröffnet Chancen für die Praxis, asthmakranke Kinder partnerschaftlich in die Behandlung einzubeziehen. Sie können darin geschult werden, eigenständig Anfallsauslöser zu identifizieren, ihren Atemfluß ohne Panik zu beobachten und Asthmaanfälle zu verhindern und in begrenztem Maße zu steuern. Die hierzu vorgestellten empirischen Ergebnisse, die an einer großen Zahl junger Patienten gewonnen werden konnten, können dazu beitragen, solche therapeutischen Bemühungen weiter zu differenzieren und zu begründen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Subjektive «Basisstörungen» der Schizophrenie

Subjektive «Basisstörungen» der Schizophrenie von Schünemann-Wurmthaler,  Sibylle
Mit den neueren Ergebnissen der experimentellen Schizophrenieforschung sind die sogenannten «kleinen» Störungen im Denken, Handeln und Wahrnehmen Schizophrener zunehmend in das Blickfeld wissenschaft- lichen Interesses gerückt. Die Möglichkeit einer zuverlässigen und validen standardisierten Erhebung dieses Störungskomplexes über den «Frankfurter-Beschwerde-Fragebogen» (FBF) schafft die Voraussetzung für umfassende vergleichende Untersuchungen. Neben der forschungs- wissenschaftlichen Bedeutung ergeben sich aus seiner praktischen Anwendung hilfreiche neue Aspekte hinsichtlich präventiver und rehabilitativer Massnahmen.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Subjektive Beratungstheorien

Subjektive Beratungstheorien von Vicini,  Sandro
Die Reflexionen von ErziehungsberaterInnen über ihre Beratungsfälle werden als subjektive Beratungstheorien konzeptualisiert und empirisch untersucht. Subjektive Beratungstheorien können als Bindeglied zwischen Theorie und Praxis betrachtet werden: Sie dienen den PraktikerInnen zur Handlungsorientierung und Handlungsplanung. Die untersuchten subjektiven Beratungstheorien widerspiegeln postmoderne Pluralität, den Trend zur Therapeutisierung der Erziehungsberatung und den Abschied von 'Machertum' und normativer Pädagogik.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Subjektive Epistemologien beim komplexen Problemlösen

Subjektive Epistemologien beim komplexen Problemlösen von Hunecke,  Marcel
Das Schlagwort des «Vernetzten Denkens» wird häufig im Zusammenhang mit der Forderung nach der Entwicklung von neuen Lösungsstrategien für komplexe Problemstellungen angeführt. In dieser empirischen Studie wird untersucht, welchen Einfluß subjektive erkenntnistheoretische Orientierungen auf die am Prozeß des komplexen Problemlösens beteiligten instrumentellen und reflexiven Denkoperationen ausüben. Im Mittelpunkt der Analyse stehen subjektive, epistemologische Orientierungen, die sich aus dem Kontext der wissenschaftlichen Systemtheorie ableiten. Hierbei erfolgt eine Differenzierung der systemtheoretischen Epistemologien in konstruktivistische, holistische und zirkularistische Anteile sowie in deren realistische, elementaristische und linearistische Gegenpole.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Wann ist jetzt?

Wann ist jetzt? von Witczak,  Mierke
Die Feststellung, dass die Bedeutungszuweisung abhängig vom Sprecher ist, wirft die Frage auf, welche Variablen für Unterschiede verantwortlich sind. Diese Arbeit untersucht anhand einer empirischen Studie, ob das Lebensalter eines Sprechers Einfluss auf die Bedeutungszuweisung hat. Dies wird anhand eines Inhalts abgeprüft, der schon allein sehr schwierig zu kodieren ist, da er auf sehr unterschiedlichen individuellen Erfahrungen fußt: der subjektiven Zeit. Eine Möglichkeit, die subjektive Zeit in Sprache zu kodieren, besteht in der Verwendung von nicht-kalendarischen Temporaladverbien, wie oder , die im Mittelpunkt des Interesses dieser Arbeit stehen.
Aktualisiert: 2023-04-12
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