Wahrnehmung, Wahrnehmungsstörungen und Wahrnehmungsförderung im Grundschulalter

Wahrnehmung, Wahrnehmungsstörungen und Wahrnehmungsförderung im Grundschulalter von Hientzsch,  Sandra, Knauf,  Tassilo, Kormann,  Petra
In den Schulen steigt die Zahl der Schüler, die trotz ausreichender Intelligenz Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten sowie Rechenschwäche zeigen. Als Ursache dafür werden immer häufiger Wahrnehmungsstörungen diagnostiziert. Systematisch und zugleich gut lesbar stellt das Buch das menschliche Wahrnehmungssystem dar, beschreibt die verschiedenen Wahrnehmungsstörungen und stellt sie in den Zusammenhang mit Schulleistungsstörungen und kindlicher Entwicklung. Erläutert werden darüber hinaus Diagnostik, therapeutische Ansätze, aber auch unterrichtsbezogene Fördermaßnahmen.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Wahrnehmung, Wahrnehmungsstörungen und Wahrnehmungsförderung im Grundschulalter

Wahrnehmung, Wahrnehmungsstörungen und Wahrnehmungsförderung im Grundschulalter von Hientzsch,  Sandra, Knauf,  Tassilo, Kormann,  Petra
In den Schulen steigt die Zahl der Schüler, die trotz ausreichender Intelligenz Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten sowie Rechenschwäche zeigen. Als Ursache dafür werden immer häufiger Wahrnehmungsstörungen diagnostiziert. Systematisch und zugleich gut lesbar stellt das Buch das menschliche Wahrnehmungssystem dar, beschreibt die verschiedenen Wahrnehmungsstörungen und stellt sie in den Zusammenhang mit Schulleistungsstörungen und kindlicher Entwicklung. Erläutert werden darüber hinaus Diagnostik, therapeutische Ansätze, aber auch unterrichtsbezogene Fördermaßnahmen.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Wahrnehmung, Wahrnehmungsstörungen und Wahrnehmungsförderung im Grundschulalter

Wahrnehmung, Wahrnehmungsstörungen und Wahrnehmungsförderung im Grundschulalter von Hientzsch,  Sandra, Knauf,  Tassilo, Kormann,  Petra
In den Schulen steigt die Zahl der Schüler, die trotz ausreichender Intelligenz Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten sowie Rechenschwäche zeigen. Als Ursache dafür werden immer häufiger Wahrnehmungsstörungen diagnostiziert. Systematisch und zugleich gut lesbar stellt das Buch das menschliche Wahrnehmungssystem dar, beschreibt die verschiedenen Wahrnehmungsstörungen und stellt sie in den Zusammenhang mit Schulleistungsstörungen und kindlicher Entwicklung. Erläutert werden darüber hinaus Diagnostik, therapeutische Ansätze, aber auch unterrichtsbezogene Fördermaßnahmen.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Wahrnehmung, Wahrnehmungsstörungen und Wahrnehmungsförderung im Grundschulalter

Wahrnehmung, Wahrnehmungsstörungen und Wahrnehmungsförderung im Grundschulalter von Hientzsch,  Sandra, Knauf,  Tassilo, Kormann,  Petra
In den Schulen steigt die Zahl der Schüler, die trotz ausreichender Intelligenz Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten sowie Rechenschwäche zeigen. Als Ursache dafür werden immer häufiger Wahrnehmungsstörungen diagnostiziert. Systematisch und zugleich gut lesbar stellt das Buch das menschliche Wahrnehmungssystem dar, beschreibt die verschiedenen Wahrnehmungsstörungen und stellt sie in den Zusammenhang mit Schulleistungsstörungen und kindlicher Entwicklung. Erläutert werden darüber hinaus Diagnostik, therapeutische Ansätze, aber auch unterrichtsbezogene Fördermaßnahmen.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Wahrnehmung, Wahrnehmungsstörungen und Wahrnehmungsförderung im Grundschulalter

Wahrnehmung, Wahrnehmungsstörungen und Wahrnehmungsförderung im Grundschulalter von Hientzsch,  Sandra, Knauf,  Tassilo, Kormann,  Petra
In den Schulen steigt die Zahl der Schüler, die trotz ausreichender Intelligenz Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten sowie Rechenschwäche zeigen. Als Ursache dafür werden immer häufiger Wahrnehmungsstörungen diagnostiziert. Systematisch und zugleich gut lesbar stellt das Buch das menschliche Wahrnehmungssystem dar, beschreibt die verschiedenen Wahrnehmungsstörungen und stellt sie in den Zusammenhang mit Schulleistungsstörungen und kindlicher Entwicklung. Erläutert werden darüber hinaus Diagnostik, therapeutische Ansätze, aber auch unterrichtsbezogene Fördermaßnahmen.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Lern- und Verhaltensstörungen

Lern- und Verhaltensstörungen von Grünke,  Matthias, Linderkamp,  Friedrich
Lern- und Verhaltensstörungen haben vieles gemeinsam, z. B. Entstehung und Erscheinungsbild. Trotzdem müssen sie bei Diagnostik und Therapie sehr genau betrachtet werden, um jeder einzelnen Störung gerecht zu werden. Nach einer Einführung in die Ursachen und Diagnostik werden insgesamt 21 Interventionen dargestellt, die beim Kind, bei der Familie oder der Umwelt ansetzen. Da die Autoren renommierte und erfahrene Fachleute sind, ist so ein unverzichtbares Lehrbuch für Studierende und Praktiker der Psychologie und Sonderpädagogik entstanden. Aus dem Inhalt: • Diagnostik von kognitiven Leistungen, Ängsten, Verhaltensstörungen, Schulleistungsstörungen • Förderung des Lesens, der Rechtschreibung, des Rechnens • Therapie bei ADHS, Angststörungen • Elternberatung, Familientherapie • Förderung im Unterricht und vieles mehr.
Aktualisiert: 2017-03-01
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