In dieser Materialsammlung für Lehrpersonen ist das Thema „Steinzeit“ mit den Schüler:innen performativ erlebbar, in dem sie zu Experten:innen werden und sich mittels Recherche dem Thema intellektuell und kreativ nähern. Im ersten Teil wird die Performative Didaktik vorgestellt und in ihre Arbeitsweise eingeführt. Neben dem Bau von Werkzeugen, der Gestaltung von Schmuck und Alltagsgegenständen findet sich im zweiten Teil eine Anregung zur Naturraumerkundung:
• Welche Bestandteile der Birke wurden in der Steinzeit genutzt?
• Wie wurde Feuer gemacht?
Weitere Aspekte der performativen Auseinandersetzung mit dem Thema sind die Entwicklung von Höhlenmalereien sowie einer mündlichen Sprache und deren gestalterische und szenische Umsetzung. Die Unterrichtseinheit umfasst ca. 16 Zeitstunden und ist je nach Bedarf zu erweitern und zu verändern sowie für eine Projektwoche geeignet. Ein fächerübergreifendes Arbeiten zwischen Lehrpersonen im Fach Geschichte und Kollegen:innen aus der Kunst, Biologie, den Fächern Deutsch und Darstellendes Spiel ist möglich und sinnvoll. Diese performative Materialiensammlung inspiriert inhaltlich und visuell zu einer umfassen-den und vielseitigen Auseinandersetzung rund um das Thema „Steinzeit“.
Aktualisiert: 2023-04-13
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Schultheater ist häufig ein abendfüllendes Abschlussevent eines meist sehr anstrengenden Schuljahres. Viele Wochen wird auf ein Ereignis hin geprobt und der Aufwand an Zeit, Motivation und Logistik ist enorm hoch. Doch geht vielleicht auch ein Theater mit weniger Hochglanz und mehr Spaß am Spiel, höherer Eigenverantwortlichkeit der Schüler_innen
und einer größeren inhaltlichen Wirksamkeit? Der Lehrplan mit seiner Fülle an Theatergeschichten, die Bedeutung
des Klassenzimmers als Bühne, das Lernen der Kinder von Kindern über das Medium Theater und die Begegnung und der Austausch mit den Zuschauenden haben den Autor zur Methode des sehr vielfältig einsetzbaren „Theater to Go!“ gebracht. Ein anregendes und innovatives Buch über Schultheater einmal ganz anders!
Aktualisiert: 2021-04-29
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Das Praxisbuch Ethik/Religion I liefert einen hilfreichen und übersichtlichen Einblick in die Dramapädagogik. Sie zählt zu den performativen Unterrichtsformen und vereint Sinnlichkeit und Körperlichkeit, Kognition und Emotion auf eine experimentell-spielerische Art und Weise. Darstellung, Inszenierung, Gestaltung, Musik, Tanz und Schreiben werden zu thematischen Einheiten miteinander verbunden. Die Lehrkraft setzt die Impulse, mit denen die Lernenden kreativ
explorieren und zu eigenen Lösungen finden. Die dramapädagogische Arbeitsweise ist unkompliziert im Unterricht anwendbar.
Acht dramapädagogische Einheiten für die Sekundarstufe I dienen als Vorlage für einen vergnüglich-lebendigen Unterricht.
Also dann… Vorhang auf!!
Aktualisiert: 2019-10-03
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Das Praxisbuch Lebenskunde/Religion I liefert einen hilfreichen und übersichtlichen Einblick in die Dramapädagogik. Sie zählt zu den performativen Unterrichtsformen und vereint Sinnlichkeit und Körperlichkeit, Kognition und Emotion auf eine experimentell-spielerische Art und Weise. Darstellung, Inszenierung, Gestaltung, Musik, Tanz und Schreiben werden zu thematischen Einheiten miteinander verbunden. Die Lehrkraft setzt die Impulse, mit denen die Lernenden kreativ
explorieren und zu eigenen Lösungen finden. Die dramapädagogische Arbeitsweise ist unkompliziert im Unterricht anwendbar.
Acht dramapädagogische Einheiten für die Sekundarstufe I dienen als Vorlage für einen vergnüglich-lebendigen Unterricht.
Also dann… Vorhang auf!!
Aktualisiert: 2019-10-03
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Das Praxisbuch Deutsch I liefert einen hilfreichen und übersichtlichen Einblick in die Dramapädagogik. Sie zählt zu den performativen Unterrichtsformen und vereint Sinnlichkeit und Körperlichkeit, Kognition und Emotion auf eine experimentell-spielerische Art und Weise. Darstellung, Inszenierung, Gestaltung, Musik, Tanz und Schreiben werden zu thematischen Einheiten miteinander verbunden. Die Lehrkraft setzt die Impulse, mit denen die Lernenden kreativ explorieren und zu eigenen Lösungen finden. Die dramapädagogische Arbeitsweise ist unkompliziert im Unterricht anwendbar.
Acht dramapädagogische Einheiten für die Sekundarstufen I und II dienen als Vorlage für einen vergnüglich-lebendigen Unterricht. Also dann… Vorhang auf!!
Aktualisiert: 2019-10-03
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Die Performative Didaktik ist eine handlungsbezogene Lehr- und Lernmethode, in der die einzelnen Kunstformen des Mediums Theater miteinander verbunden werden:
Darstellung, Inszenierung, Gestaltung, Musik, Tanz und Schreiben.
Sie vereint Sinnlichkeit und Körperlichkeit, Kognition und Emotion auf vergnüglich-spielerische Art und Weise und ist in vielen Fächern und unterschiedlichen Lehr- und Lernkontexten anwendbar, was in diesem Buch ausführlich beschrieben und an zehn detaillierten Unterrichtsbeispielen deutlich wird.
Aktualisiert: 2022-07-14
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