Neue Musik in der Schule?! Nicht selten blenden Lehrerinnen und Lehrer dieses Themenfeld aus ihrem Unterricht aus. Vielfach geschieht dies aus Unsicherheit einer Musik gegenüber, die frappiert, Gewohntes in Frage stellt, befremdend komplex oder überraschend einfach ist. Dieses Buch will ermutigen, Neue Musik auf unterschiedliche Weise in den Musikunterricht einzubeziehen und die so aspektreichen Facetten der Gegenwartskunst an Schülerinnen und Schüler heranzutragen.
„Neue Musik vermitteln“ bietet 20 Beiträge namhafter Musikpädagogen, die - jeweils von einem Stück ausgehend - die ästhetisch kompositorische Arbeit eines Komponisten beleuchten. Die Auswahl der Komponisten und der Stücke spiegelt die Vielfalt der Neuen Musik in den letzten 25 Jahren des 20. Jahrhunderts. Dies freilich ohne systematisierende Absicht und ohne den Anspruch, exemplarisch das Gesamtfeld der Neuen Musik oder das Gesamtschaffen der vorgestellten Komponisten zu erfassen. Alle Beiträge untersuchen eingehend die Musikstücke, bieten Interpretationen an und zeigen perspektivisch Wege zur unterrichtlichen Vermittlung. Die zum Buch gehörigen CDs enthalten die für die Unterrichtspraxis notwendigen Hörbeispiele.
Aktualisiert: 2023-06-21
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Wie notiere ich Musik? Wie eindeutig ist die Notation? Welche Spielräume lässt sie für Interpretation, freie Ausdeutung und Bearbeitung? Mit diesen spannenden Fragen beschäftigt sich das Buch, das vor allem für ausübende Musiker gedacht ist, aber auch für Musikpädagogen oder Konzertbesucher.
Aktualisiert: 2023-06-21
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Wie notiere ich Musik? Wie eindeutig ist die Notation? Welche Spielräume lässt sie für Interpretation, freie Ausdeutung und Bearbeitung? Mit diesen spannenden Fragen beschäftigt sich das Buch, das vor allem für ausübende Musiker gedacht ist, aber auch für Musikpädagogen oder Konzertbesucher.
Aktualisiert: 2023-06-21
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Wie notiere ich Musik? Wie eindeutig ist die Notation? Welche Spielräume lässt sie für Interpretation, freie Ausdeutung und Bearbeitung? Mit diesen spannenden Fragen beschäftigt sich das Buch, das vor allem für ausübende Musiker gedacht ist, aber auch für Musikpädagogen oder Konzertbesucher.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Neue Musik in der Schule?! Nicht selten blenden Lehrerinnen und Lehrer dieses Themenfeld aus ihrem Unterricht aus. Vielfach geschieht dies aus Unsicherheit einer Musik gegenüber, die frappiert, Gewohntes in Frage stellt, befremdend komplex oder überraschend einfach ist. Dieses Buch will ermutigen, Neue Musik auf unterschiedliche Weise in den Musikunterricht einzubeziehen und die so aspektreichen Facetten der Gegenwartskunst an Schülerinnen und Schüler heranzutragen.
„Neue Musik vermitteln“ bietet 20 Beiträge namhafter Musikpädagogen, die - jeweils von einem Stück ausgehend - die ästhetisch kompositorische Arbeit eines Komponisten beleuchten. Die Auswahl der Komponisten und der Stücke spiegelt die Vielfalt der Neuen Musik in den letzten 25 Jahren des 20. Jahrhunderts. Dies freilich ohne systematisierende Absicht und ohne den Anspruch, exemplarisch das Gesamtfeld der Neuen Musik oder das Gesamtschaffen der vorgestellten Komponisten zu erfassen. Alle Beiträge untersuchen eingehend die Musikstücke, bieten Interpretationen an und zeigen perspektivisch Wege zur unterrichtlichen Vermittlung. Die zum Buch gehörigen CDs enthalten die für die Unterrichtspraxis notwendigen Hörbeispiele.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Neue Musik in der Schule?! Nicht selten blenden Lehrerinnen und Lehrer dieses Themenfeld aus ihrem Unterricht aus. Vielfach geschieht dies aus Unsicherheit einer Musik gegenüber, die frappiert, Gewohntes in Frage stellt, befremdend komplex oder überraschend einfach ist. Dieses Buch will ermutigen, Neue Musik auf unterschiedliche Weise in den Musikunterricht einzubeziehen und die so aspektreichen Facetten der Gegenwartskunst an Schülerinnen und Schüler heranzutragen.
„Neue Musik vermitteln“ bietet 20 Beiträge namhafter Musikpädagogen, die - jeweils von einem Stück ausgehend - die ästhetisch kompositorische Arbeit eines Komponisten beleuchten. Die Auswahl der Komponisten und der Stücke spiegelt die Vielfalt der Neuen Musik in den letzten 25 Jahren des 20. Jahrhunderts. Dies freilich ohne systematisierende Absicht und ohne den Anspruch, exemplarisch das Gesamtfeld der Neuen Musik oder das Gesamtschaffen der vorgestellten Komponisten zu erfassen. Alle Beiträge untersuchen eingehend die Musikstücke, bieten Interpretationen an und zeigen perspektivisch Wege zur unterrichtlichen Vermittlung. Die zum Buch gehörigen CDs enthalten die für die Unterrichtspraxis notwendigen Hörbeispiele.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Wie notiere ich Musik? Wie eindeutig ist die Notation? Welche Spielräume lässt sie für Interpretation, freie Ausdeutung und Bearbeitung? Mit diesen spannenden Fragen beschäftigt sich das Buch, das vor allem für ausübende Musiker gedacht ist, aber auch für Musikpädagogen oder Konzertbesucher.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Wie notiere ich Musik? Wie eindeutig ist die Notation? Welche Spielräume lässt sie für Interpretation, freie Ausdeutung und Bearbeitung? Mit diesen spannenden Fragen beschäftigt sich das Buch, das vor allem für ausübende Musiker gedacht ist, aber auch für Musikpädagogen oder Konzertbesucher.
Aktualisiert: 2023-05-31
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Neue Musik in der Schule?! Nicht selten blenden Lehrerinnen und Lehrer dieses Themenfeld aus ihrem Unterricht aus. Vielfach geschieht dies aus Unsicherheit einer Musik gegenüber, die frappiert, Gewohntes in Frage stellt, befremdend komplex oder überraschend einfach ist. Dieses Buch will ermutigen, Neue Musik auf unterschiedliche Weise in den Musikunterricht einzubeziehen und die so aspektreichen Facetten der Gegenwartskunst an Schülerinnen und Schüler heranzutragen.
„Neue Musik vermitteln“ bietet 20 Beiträge namhafter Musikpädagogen, die - jeweils von einem Stück ausgehend - die ästhetisch kompositorische Arbeit eines Komponisten beleuchten. Die Auswahl der Komponisten und der Stücke spiegelt die Vielfalt der Neuen Musik in den letzten 25 Jahren des 20. Jahrhunderts. Dies freilich ohne systematisierende Absicht und ohne den Anspruch, exemplarisch das Gesamtfeld der Neuen Musik oder das Gesamtschaffen der vorgestellten Komponisten zu erfassen. Alle Beiträge untersuchen eingehend die Musikstücke, bieten Interpretationen an und zeigen perspektivisch Wege zur unterrichtlichen Vermittlung. Die zum Buch gehörigen CDs enthalten die für die Unterrichtspraxis notwendigen Hörbeispiele.
Aktualisiert: 2023-05-31
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Aktualisiert: 2023-05-24
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Neue Musik in der Schule?! Nicht selten blenden Lehrerinnen und Lehrer dieses Themenfeld aus ihrem Unterricht aus. Vielfach geschieht dies aus Unsicherheit einer Musik gegenüber, die frappiert, Gewohntes in Frage stellt, befremdend komplex oder überraschend einfach ist. Dieses Buch will ermutigen, Neue Musik auf unterschiedliche Weise in den Musikunterricht einzubeziehen und die so aspektreichen Facetten der Gegenwartskunst an Schülerinnen und Schüler heranzutragen.
„Neue Musik vermitteln“ bietet 20 Beiträge namhafter Musikpädagogen, die - jeweils von einem Stück ausgehend - die ästhetisch kompositorische Arbeit eines Komponisten beleuchten. Die Auswahl der Komponisten und der Stücke spiegelt die Vielfalt der Neuen Musik in den letzten 25 Jahren des 20. Jahrhunderts. Dies freilich ohne systematisierende Absicht und ohne den Anspruch, exemplarisch das Gesamtfeld der Neuen Musik oder das Gesamtschaffen der vorgestellten Komponisten zu erfassen. Alle Beiträge untersuchen eingehend die Musikstücke, bieten Interpretationen an und zeigen perspektivisch Wege zur unterrichtlichen Vermittlung. Die zum Buch gehörigen CDs enthalten die für die Unterrichtspraxis notwendigen Hörbeispiele.
Aktualisiert: 2023-05-24
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Neue Musik in der Schule?! Nicht selten blenden Lehrerinnen und Lehrer dieses Themenfeld aus ihrem Unterricht aus. Vielfach geschieht dies aus Unsicherheit einer Musik gegenüber, die frappiert, Gewohntes in Frage stellt, befremdend komplex oder überraschend einfach ist. Dieses Buch will ermutigen, Neue Musik auf unterschiedliche Weise in den Musikunterricht einzubeziehen und die so aspektreichen Facetten der Gegenwartskunst an Schülerinnen und Schüler heranzutragen.
„Neue Musik vermitteln“ bietet 20 Beiträge namhafter Musikpädagogen, die - jeweils von einem Stück ausgehend - die ästhetisch kompositorische Arbeit eines Komponisten beleuchten. Die Auswahl der Komponisten und der Stücke spiegelt die Vielfalt der Neuen Musik in den letzten 25 Jahren des 20. Jahrhunderts. Dies freilich ohne systematisierende Absicht und ohne den Anspruch, exemplarisch das Gesamtfeld der Neuen Musik oder das Gesamtschaffen der vorgestellten Komponisten zu erfassen. Alle Beiträge untersuchen eingehend die Musikstücke, bieten Interpretationen an und zeigen perspektivisch Wege zur unterrichtlichen Vermittlung. Die zum Buch gehörigen CDs enthalten die für die Unterrichtspraxis notwendigen Hörbeispiele.
Aktualisiert: 2023-05-17
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Wie notiere ich Musik? Wie eindeutig ist die Notation? Welche Spielräume lässt sie für Interpretation, freie Ausdeutung und Bearbeitung? Mit diesen spannenden Fragen beschäftigt sich das Buch, das vor allem für ausübende Musiker gedacht ist, aber auch für Musikpädagogen oder Konzertbesucher.
Aktualisiert: 2023-05-17
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Der Regenbogenfisch muss erst noch lernen, dass man Freunde nicht durch Schönheit gewinnen kann, sondern indem man Freude schenkt.
INHALT: In diesem illustrierten LiederSpieleBuch stehen neben den Liedern der Text, einfache Instrumentalbegleitungen, kleine Regieanweisungen und Gestaltungsvorschläge für Dekorationen und Kostüme.
THEMA: Teilen und Abgeben
LIEDER: Bunter Regenbogenfisch / Komm, spiel mit uns / Ich bin der schönste Fisch im Meer / Traurig bin ich und allein / Danke, danke / Das Glitzerlied / Tanzlied der Fische
Geeignet für Kinder ab 4 Jahren. Zum Nachspielen im Kindergarten, in der Schule und für Zuhause.
Aktualisiert: 2023-05-17
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Aktualisiert: 2023-05-10
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Neue Musik in der Schule?! Nicht selten blenden Lehrerinnen und Lehrer dieses Themenfeld aus ihrem Unterricht aus. Vielfach geschieht dies aus Unsicherheit einer Musik gegenüber, die frappiert, Gewohntes in Frage stellt, befremdend komplex oder überraschend einfach ist. Dieses Buch will ermutigen, Neue Musik auf unterschiedliche Weise in den Musikunterricht einzubeziehen und die so aspektreichen Facetten der Gegenwartskunst an Schülerinnen und Schüler heranzutragen.
„Neue Musik vermitteln“ bietet 20 Beiträge namhafter Musikpädagogen, die - jeweils von einem Stück ausgehend - die ästhetisch kompositorische Arbeit eines Komponisten beleuchten. Die Auswahl der Komponisten und der Stücke spiegelt die Vielfalt der Neuen Musik in den letzten 25 Jahren des 20. Jahrhunderts. Dies freilich ohne systematisierende Absicht und ohne den Anspruch, exemplarisch das Gesamtfeld der Neuen Musik oder das Gesamtschaffen der vorgestellten Komponisten zu erfassen. Alle Beiträge untersuchen eingehend die Musikstücke, bieten Interpretationen an und zeigen perspektivisch Wege zur unterrichtlichen Vermittlung. Die zum Buch gehörigen CDs enthalten die für die Unterrichtspraxis notwendigen Hörbeispiele.
Aktualisiert: 2023-05-10
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Der Regenbogenfisch muss erst noch lernen, dass man Freunde nicht durch Schönheit gewinnen kann, sondern indem man Freude schenkt.
INHALT: In diesem illustrierten LiederSpieleBuch stehen neben den Liedern der Text, einfache Instrumentalbegleitungen, kleine Regieanweisungen und Gestaltungsvorschläge für Dekorationen und Kostüme.
THEMA: Teilen und Abgeben
LIEDER: Bunter Regenbogenfisch / Komm, spiel mit uns / Ich bin der schönste Fisch im Meer / Traurig bin ich und allein / Danke, danke / Das Glitzerlied / Tanzlied der Fische
Geeignet für Kinder ab 4 Jahren. Zum Nachspielen im Kindergarten, in der Schule und für Zuhause.
Aktualisiert: 2023-04-26
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Wie notiere ich Musik? Wie eindeutig ist die Notation? Welche Spielräume lässt sie für Interpretation, freie Ausdeutung und Bearbeitung? Mit diesen spannenden Fragen beschäftigt sich das Buch, das vor allem für ausübende Musiker gedacht ist, aber auch für Musikpädagogen oder Konzertbesucher.
Aktualisiert: 2023-05-03
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Neue Musik in der Schule?! Nicht selten blenden Lehrerinnen und Lehrer dieses Themenfeld aus ihrem Unterricht aus. Vielfach geschieht dies aus Unsicherheit einer Musik gegenüber, die frappiert, Gewohntes in Frage stellt, befremdend komplex oder überraschend einfach ist. Dieses Buch will ermutigen, Neue Musik auf unterschiedliche Weise in den Musikunterricht einzubeziehen und die so aspektreichen Facetten der Gegenwartskunst an Schülerinnen und Schüler heranzutragen.
„Neue Musik vermitteln“ bietet 20 Beiträge namhafter Musikpädagogen, die - jeweils von einem Stück ausgehend - die ästhetisch kompositorische Arbeit eines Komponisten beleuchten. Die Auswahl der Komponisten und der Stücke spiegelt die Vielfalt der Neuen Musik in den letzten 25 Jahren des 20. Jahrhunderts. Dies freilich ohne systematisierende Absicht und ohne den Anspruch, exemplarisch das Gesamtfeld der Neuen Musik oder das Gesamtschaffen der vorgestellten Komponisten zu erfassen. Alle Beiträge untersuchen eingehend die Musikstücke, bieten Interpretationen an und zeigen perspektivisch Wege zur unterrichtlichen Vermittlung. Die zum Buch gehörigen CDs enthalten die für die Unterrichtspraxis notwendigen Hörbeispiele.
Aktualisiert: 2023-05-03
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Kein Musikstil ist so stark von der Rhythmik und der Vielfalt unterschiedlicher Rhythmen geprägt wie die Jazz-, Pop- und Rockmusik. Jeder von uns kennt das Phänomen, von dieser Musik zum Tanzenanimiert zu werden. Dieser Drang zur Bewegung stellt sich aber nur ein, wenn die Musiker ihre Musikzum „swingen“ und „grooven“ bringen. Dabei sind Swing und Groove das Ergebnis einer intensiven Interaktion zwischen den ausübenden Musikern und deren möglichst optimal abgestimmtem Zusammenspiel.Mit Groove Session gibt Thomas Hufschmidt Bands sowie Musikpädagogen an allgemeinbildenden Schulen, Musikschulen und Hochschulen einen Band & Rhythm Coach an die Hand, der sich dieser rhythmischen Phänomene im Bandzusammenhang annimmt. Er verschafft dem Leser einen Überblick über Swing und Shuffle, Rock, Funk, R&B und Hip Hop sowie über die afro-kubanischen und brasilianischen Rhythmen wie Salsa, Reggae, Samba u.v.a. Anhand praxisnaher Übungen werden die individuellen Fähigkeiten bezüglich Timing, stilspezifischer Phrasierung und rhythmischer Unabhängigkeit mit und ohne Instrument weiter entwickelt und fließen in die Arbeit an 15 professionellen Songs ein, die jedes Band- oder Ensemble-Repertoire bereichern werden.Wer ein sicheres Gefühl für den speziellen Groove entwickeln und sich darin stilsicher und souverän bewegen möchte, der kommt an Groove Session – dem Band & Rhythm Coach nicht vorbei.
Aktualisiert: 2023-03-28
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