Übungsmaterial für Lehrer und Lehrerinnen an Grund- und Förderschulen, Fach: Deutsch Klasse 1 +++ „Ich kann schon lesen!“ Voller Stolz zieht Lilly ihr Mini-Buch aus der Hosentasche und liest ihrem großen Bruder vor: „Auf der Weide ist ein Baum.“ Zusammen schauen die beiden auf den mächtigen Laubbaum, den Lilly dazu gemalt hat, und blättern sich durch das Büchlein ... Unsere 30 Kopiervorlagen für Mini-Bücher eignen sich ganz prima für den Anfangsunterricht: Die kleinen Lese-Mal-Geschichten verbinden die erste Leseförderung mit kreativen Aufgaben und motivieren so auch leseschwächere Schulanfänger und -anfängerinnen, sich lesend und malend durch das Übungsmaterial zu arbeiten. Die Erstleser und Erstleserinnen treffen in den kurzen Geschichten auf lautgetreue Wörter, die sie sich meist ohne große Mühe erschließen können. Durch die passenden Malaufträge entstehen so bald ganz individuelle kleine Büchlein. Diese schnellen Erfolgserlebnisse sorgen dafür, dass die Kinder voller Eifer bei der Sache sind – im Regelunterricht und während der Freiarbeit, in der Vertretungsstunde oder beim vertiefenden Üben zu Hause.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Übungsmaterial für Lehrer und Lehrerinnen an Grund- und Förderschulen, Fach: Deutsch Klasse 1 +++ „Ich kann schon lesen!“ Voller Stolz zieht Lilly ihr Mini-Buch aus der Hosentasche und liest ihrem großen Bruder vor: „Auf der Weide ist ein Baum.“ Zusammen schauen die beiden auf den mächtigen Laubbaum, den Lilly dazu gemalt hat, und blättern sich durch das Büchlein ... Unsere 30 Kopiervorlagen für Mini-Bücher eignen sich ganz prima für den Anfangsunterricht: Die kleinen Lese-Mal-Geschichten verbinden die erste Leseförderung mit kreativen Aufgaben und motivieren so auch leseschwächere Schulanfänger und -anfängerinnen, sich lesend und malend durch das Übungsmaterial zu arbeiten. Die Erstleser und Erstleserinnen treffen in den kurzen Geschichten auf lautgetreue Wörter, die sie sich meist ohne große Mühe erschließen können. Durch die passenden Malaufträge entstehen so bald ganz individuelle kleine Büchlein. Diese schnellen Erfolgserlebnisse sorgen dafür, dass die Kinder voller Eifer bei der Sache sind – im Regelunterricht und während der Freiarbeit, in der Vertretungsstunde oder beim vertiefenden Üben zu Hause.
Aktualisiert: 2023-05-18
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Viele spannende und lustige Feriengeschichten, die von Schülern erzählt und liebevoll illustriert sind, sollen die Kinder zum Lesen anregen. Dabei baut Lesebuch Teil 2 auf der im Lesebuch Teil 1 erworbenen Lesestrategie auf. Beherrscht das Kind nun die Methode des Lesens, so soll als nächster Schritt der Text als Ganzes in seiner Sinnhaftigkeit erfasst werden.
Im Verlauf des Buches steigern sich dabei die Texte der Feriengeschichten sowohl inhaltlich als auch in ihrer Länge und können gezielt anhand von Fragen weiter besprochen werden. Das Ende des Buches bilden mehrseitige Erzählungen, in denen es komplexe Zusammenhänge zu verstehen gilt.
Aktualisiert: 2023-03-28
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In diesem Lesebuch entdecken die Kinder gemeinsam mit Hexe Salome was es heißt, Buchstaben zu Silben und Silben zu Wörtern zu verschmelzen. Hexe Salome führt die Kinder spielerisch in die grundlegende Lesestrategie ein und erarbeitet nebenher alle lautgetreuen Diphthonge (au, ei, eu) und Umlaute (ö, ü).
Anfangs bestehen die Texte aus einprägsamen Wiederholungsstrukturen, welche neu eingeführte Laute und Lautverbindungen in Variation üben. Im Verlauf des Lesebuchs Teil 1 begegnen die Kinder vielen liebenswerten Tieren, bei deren Beschreibung sich die Wort- und Textstruktur zunehmend steigern. Der Leselernprozess wird von belebenden Illustrationen begleitet.
Lesebuch Teil 1 empfehlen wir an Waldorfschulen ab Anfang der zweiten Klasse einzusetzen. In der ersten Klasse wird an Waldorfschulen das Lesen vornehmlich am Selbstgeschriebenen geübt.
Aktualisiert: 2023-03-28
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Schreibschriftschreiben, richtig gelernt, ist eine wahre Freude und stellt ein wundervolles Lern- und Entwicklungsfeld dar. Gemeinsam mit Hexe Salome begeben sich die Kinder auf die Reise und entdecken, wie sich aus lebendigen Bandformen Schritt für Schritt die Lateinische Ausgangsschrift entwickelt. Durch Salomes konsequente und humorvolle Nutzung lautgetreuer Wörter und Texte, in welchen ausschließlich die vorher eingeführten Buchstaben vorkommen, erschließt sich den Kindern das Schreiben und Lesen der Lateinischen Ausgangsschrift dabei wie von allein. Da die Hexe die Schwierigkeit sowohl der Wortstruktur als auch der Textstruktur sehr langsam steigert, sind die Erfolgserlebnisse direkt mit eingehext. Liebevoll gestaltete Bilder aus Salomes Lebensumfeld regen zuerst zum Mitschreiben und später auch zum lautgetreuen Schreibschriftschreiben ohne vorgeschriebene Vorlage an. Auf den letzten Seiten des zweiten Schreibschriftheftes gibt Hexe Salome ihre Zaubersprüche in Druckschrift preis, welche daraufhin in die neu gelernte Schreibschrift zu übertragen sind. Schreibschriftschreiben ist keine Hexerei!
Aktualisiert: 2023-01-05
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Die Einführung in die Welt der Buchstaben ist ein
wichtiges und zugleich wunderschönes Thema in der
ersten Klasse. Viele Kinder erwarten mit großer
Freude
und Spannung das Schreiben- und Lesenlernen.
An Waldorfschulen werden die Buchstaben
mit viel Fantasie über Geschichten und schöne Bilder
eingeführt. Der hier beschriebene lautgetreue Ansatz
will darin unterstützen, dass der Übergang von der
Einführung der Buchstaben zum ersten Schreiben
und Lesen lebendig und freudvoll erfolgen kann, für
alle Kinder von Erfolgserlebnissen getragen ist und
möglichst vielen späteren Lernproblemen im Bereich
des Schreibens und Lesens vorbeugt.
Aktualisiert: 2023-01-26
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Übungsmaterial für Lehrer und Lehrerinnen an Grund- und Förderschulen, Fach: Deutsch Klasse 1 +++ „Ich kann schon lesen!“ Voller Stolz zieht Lilly ihr Mini-Buch aus der Hosentasche und liest ihrem großen Bruder vor: „Auf der Weide ist ein Baum.“ Zusammen schauen die beiden auf den mächtigen Laubbaum, den Lilly dazu gemalt hat, und blättern sich durch das Büchlein ... Unsere 30 Kopiervorlagen für Mini-Bücher eignen sich ganz prima für den Anfangsunterricht: Die kleinen Lese-Mal-Geschichten verbinden die erste Leseförderung mit kreativen Aufgaben und motivieren so auch leseschwächere Schulanfänger und -anfängerinnen, sich lesend und malend durch das Übungsmaterial zu arbeiten. Die Erstleser und Erstleserinnen treffen in den kurzen Geschichten auf lautgetreue Wörter, die sie sich meist ohne große Mühe erschließen können. Durch die passenden Malaufträge entstehen so bald ganz individuelle kleine Büchlein. Diese schnellen Erfolgserlebnisse sorgen dafür, dass die Kinder voller Eifer bei der Sache sind – im Regelunterricht und während der Freiarbeit, in der Vertretungsstunde oder beim vertiefenden Üben zu Hause.
Aktualisiert: 2023-05-01
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Mit diesem Werk organisieren Sie die Lernerfolge Ihrer Kinder!
Arbeiten Sie nach dem Konzept des Kieler Leseaufbaus mit großer Sicherheit in der Umsetzung und im Fortschreiten der einzelnen Stufen. Die übersichtliche Struktur mit Stoffverteilungsplänen und vielen Materialhinweisen erleichtert Ihnen die Arbeit in der Schuleingangsstufe. Die Durchführung des Kieler Leseaufbaus lässt sich einfach und klar gestalten.
Das Kompendium ist auf 40 Unterrichtswochen zu je 8 Deutschstunden ausgelegt (mit wenigen Ausnahmen). Passen Sie das Tempo den Möglichkeiten der Kinder an. Die erlernten Strategien werden durch stetige Wiederholungen automatisiert. Dabei helfen Ihnen unter anderem Elternbriefe, um Angehörige in den Lernprozess mit einzubeziehen. Das Werk enthält 1200 Wörterkarten passend zu den Stufen des Kieler Leseaufbaus. Das Wortmaterial wurde um mehrsilbige Wörter sowie neue Spiele erweitert, um die Automatisierung des Lesens und Verschriftens auf der phonologischen Basis zu vertiefen und zu festigen, denn das ist für den Übergang in den orthografischen Bereich eine unbedingte Voraussetzung.
Mit den Stoffverteilungsplänen erhalten Sie schnell einen Überblick über Lerninhalte, Ziele, einzusetzende Materialien sowie Tipps und Spielideen.
Hier finden Sie einen leeren Stoffverteilungsplan zum Download für Ihre wöchentliche Organisation.
Das Werk stützt sich zu einem großen Teil auf die Kieler Lautgebärden und arbeitet mit den Silbenteppichen aus dem Kieler Leseaufbau. Wir empfehlen Ihnen daher zusätzlich den Einsatz folgender Materialien:
- Kieler Lautgebärden. Wandkarten und Plakat
- Silbenteppich 5er-Pack oder Silbenteppich 20er-Pack, in den Vorlagen des Kieler Leseaufbaus ist der Silbenteppich einmal enthalten
(alle Silbenteppiche sind kopiergeschützt)
Sehr empfehlenswert zu diesem Erstlesekurs ist auch folgendes Material:
- Luka. Lese-Lernbuch
- Lehrerhandreichung
- ab Stufe 5 wird der Einsatz von Variabolus Teil 1 empfohlen
- ab Stufe 12 wird das Kieler Hörtraining empfohlen
Das Kompendium separat oder ergänzend zum Kieler Leseaufbau eingesetzt werden.
Aus dem Inhalt:
- Vorworte
- Veränderungen
- Vor dem Start
- Erläuterungen
- Stufen 1 bis 12 (40 Wochen)
- Stoffverteilungspläne 1 bis 42
- Elternbriefe Information 1 bis 16a
- Beobachtungsprotokoll
- Spiele-Schnellfinder
- Spielvorlagen
- Titelverzeichnis
- Wörterlisten und Wörterkarten zu den Stufen 1 bis 12
Aktualisiert: 2023-01-04
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Mit dem praktischen Leitfaden arbeiten Sie nach dem Konzept des Kieler Leseaufbaus mit großer Sicherheit in der Umsetzung und im Fortschreiten der einzelnen Stufen. Die Vorbereitung Ihrer täglichen Arbeit wird durch das umfangreiche Praxiswerk erleichtert.
Das Werk ist auf 28 Stunden für je 45 Minuten ausgelegt, die Dauer darf entsprechend der Möglichkeiten variieren.
Die erlernten Strategien werden durch stetige Wiederholungen automatisiert. Das Werk enthält 1200 Wörterkarten passend zu den Stufen des Kieler Leseaufbaus. Das Wortmaterial wurde um mehrsilbige Wörter sowie neue Spiele erweitert, um die Automatisierung des Lesens und Verschriftens auf der phonologischen Basis zu vertiefen und zu festigen, denn das ist für den Übergang in den orthografischen Bereich eine unbedingte Voraussetzung.
Die klare Struktur der einzelnen Stundenplanung (mit Hausaufgaben, Spielen, Folgestundenplanung und vielen Materialhinweisen) erleichtert und vereinfacht die tägliche Arbeit der Lerntherapiekräfte in der Einzel- und Kleingruppentherapie sowie die Arbeit der Pädagogen/Pädagoginnen, Integrations- und Inklusionshilfskräften im zusätzlichen Kleingruppen-Förderunterricht der allgemeinbildenden Schulen.
Die Erleichterung ergibt sich hauptsächlich durch die minutiös vorgegebene Kurz-Therapieplanung im wöchentlichen 45-Minuten-Takt. Die Dokumentation einer Therapie erleichtert Ihnen die Planung der Stunden. Sie dienen zum Beispiel für Zwischenberichte an das Jugendamt, als Unterlage für Gespräche mit Angehörigen oder auch als Therapie-Übergabe an eine andere Therapiekraft.
Hier finden Sie einen leeren Therapieplan zum Download für Ihre tägliche Arbeit.
Das Werk stützt sich zu einem großen Teil auf die Kieler Lautgebärden und arbeitet mit den Silbenteppichen aus dem Kieler Leseaufbau. Wir empfehlen Ihnen daher zusätzlich den Einsatz folgender Materialien:
- Kieler Lautgebärden. Wandkarten und Plakat
- Silbenteppich 5er-Pack oder Silbenteppich 20er-Pack, in den Vorlagen des Kieler Leseaufbaus ist der Silbenteppich einmal enthalten
(alle Silbenteppiche sind kopiergeschützt)
- Luka. Lese-Lernbuch
- ab Stufe 5 wird der Einsatz von Variabolus Teil 1 empfohlen
- ab Stufe 12 wird das Kieler Hörtraining empfohlen
Der Leitfaden kann separat oder ergänzend zum Kieler Leseaufbau eingesetzt werden.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Wer ist Paul Keksdose?
Paul Keksdose ist die Fortsetzung des Piratenabenteuers aus dem Luka Lese-Lernbuch und von den Kindern lange erwartet. In der Praxis wurde es intensiv getestet und als sehr gut bewertet.
Paul heißt Paul und Kapitän Jona möchte ihn in Paul Keksdose umbenennen, denn Paul versteckte sich in einer Keksdose. Dagegen rebelliert Paul, und damit diese Namensgebung nicht erfolgt, muss er ein Rätsel lösen. Rätsel lösen müssen auch die Kinder in dieser Geschichte, denn es geht um sinnentnehmendes Lesen. So müssen die Kinder nach jedem einzelnen Kapitel Fragen beantworten.
Wie im Piratenabenteuer von Luka, kommen im Text keine Dehnungen oder Doppelungen vor. Das Lesebuch eignet sich daher hervorragend für leseschwache Kinder!
Das Buch ist bildreich gestaltet, die Schrift kindgerecht groß, und die Kinder können unter jedes Wort die Silbenboote malen: ein absolutes Muss für jedes Kind, das sinnentnehmend lesen lernt und ein großer Spaß für Groß und Klein.
Sie erhalten ein Blidi gratis dazu!
Blidi - Der Blickdichtmacher kann das störende Durchscheinen der darauffolgenden Seite/n beseitigen. Der Lernende wird dadurch beim Lesen und Schreiben nicht mehr abgelenkt.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Nachdem Kasimiro seine kleine Welt in Heft 1 noch gemeinsam mit Tina und Toni erkundet hat, wird der kleine Kater nun langsam groß. Er durchstreift die Nachbarschaft auf eigene Faust und erlebt wieder tolle Abenteuer. Kasimiro trifft neue Freunde, freche Mäuse und feiert seinen ersten Geburtstag.
Der kleine Kater verzaubert in dieser Fortsetzung die Lesenden erneut und zeigt mit seinen Erlebnissen auf verblüffend einfache Weise, worum es bei Freundschaft und Zusammenleben geht.
Birgit Jansen hat die Geschichten um den Kater Kasimiro für Leseanfänger*innen und leseschwache Kinder geschrieben. Die Texte sind durchgängig lautgetreu, ergänzt durch kleine wichtige Wörter, und entsprechen den Lesestufen 1 - 8 des Kieler Leseaufbaus.
Katharina Pahlen hat dem Kater Kasimiro ein Gesicht gegeben und mit ihren liebevollen Illustrationen dafür gesorgt, dass das Lesen der Geschichten über den kleinen Kater zu einem unvergesslichen Erlebnis wird.
Heft 2 enthält 11 Geschichten mit aufsteigendem Schwierigkeitsgrad. Eine große, gut lesbare Schrift und die Verwendung nicht zu langer, einfach strukturierter Wörter ohne Konsonantenhäufung sorgen für den perfekten Einstieg in das Lesenlernen!
Das Heft eignet sich auch zum Vorlesen für Kindergartenkinder und Vorschüler*innen.
Aktualisiert: 2023-01-04
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The Easy English Programme ist ein elementares, strukturiertes und schulbegleitendes Förderprogramm für Schüler*innen ab der 5. Klasse mit Lese-Rechtschreibproblemen und eignet sich für alle Schulkinder, die stärkere Strukturen beim Erlernen der Fremdsprache Englisch benötigen. Es führt jedes Thema vom Einfachen zum Schweren Schritt für Schritt parallel zum Unterricht ein. So erlebt das Kind Erfolge und stärkt sein Selbstvertrauen.
Denn nur ein Kind, das an sich selbst glaubt, kann Leistungen erbringen!
Englisch ist nicht lautgetreu!
Daher hilft die mühsam im Deutschen gelernte Rechtschreibung nicht weiter.
Aus diesem Grund wurde das Graphem-Phonem-Konzept entwickelt, bei dem, losgelöst von der Lautschrift, der englischen Graphemschreibung bekannte deutsche Lautentsprechungen zugeordnet werden. Auf der Basis wird das Vokabular des Schulunterrichts strukturiert und systematisch gelernt sowie mit Diktaten an der Null-Fehler-Grenze gefestigt. Die Grammatik wird grundlegend aufgebaut. Sämtliche Themen des Anfangsunterrichts weiterführender Schulen werden behandelt.
In 38 genauen Stundenabläufen sind neben ausführlichen Anweisungen zur Durchführung alle Materialien zur Arbeit mit dem Programm enthalten.
Jede Stunde gliedert sich in einen Rechtschreib- und Grammatikteil, in dem strukturiert Neues erarbeitet und Bekanntes gesichert wird.
Die Arbeitsblätter, Vokabelkarten und Legekarten erlauben einen handlungsorientierten, motivierenden Einsatz, losgelöst von der Rechtschreibung. Anschließend wird dieses "Sprachhandeln" auf den Arbeitsblättern angewandt, geübt und gefestigt.
Aus dem Inhalt:
- Vorwort
- Einführung
- Die Grundlagen der Förderung
- Das Förderkonzept
- Die Arbeit mit dem Programm
- Individualisierung
- Fragen und Antworten zur Anwendung des Förderprogramms
- Literaturverzeichnis
- Wörterlisten
- Stundenabläufe (Lesson 1 bis Lesson 38)
- Übungsaufgaben 1 - Lessons 1-19
- Übungsaufgaben 2 - Lessons 20-38
- Anhang
- Legekarten
- Graphem-Phonem-Verbindungen (Vorlagen und Tabellen zum Eintragen 1-38
- Arbeitsblätter
- Grammatikkarten
- Vokabelkarten
Aktualisiert: 2022-12-15
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Lautgetreue Lesegeschichten für Leseanfänger*innen und leseschwache Kinder rund um den kleinen Kater Kasimiro.
Als Oma eines Tages ihre beiden Enkel Tina und Toni besucht, kommt sie nicht allein. Sie hat Ihnen einen kleinen Kater mitgebracht. Fortan erleben Tina, Toni und der Kater, der den Namen Kasimiro erhält, viele kleine Abenteuer und entdecken dabei die Welt.
Aus der Sicht des kleinen Katers Kasimiro geschrieben, erscheinen Selbstverständlichkeiten als große Probleme und große Probleme als Banalitäten - ob es nun ums Essen geht oder um Freundschaft.
Birgit Jansen hat die Geschichten um den Kater Kasimiro für Leseanfänger*innen und leseschwache Kinder geschrieben. Die Texte sind durchgängig lautgetreu, ergänzt durch kleine wichtige Wörter, und entsprechen den Lesestufen 1-8 des Kieler Leseaufbaus.
Katharina Pahlen hat dem Kater Kasimiro ein Gesicht gegeben und mit ihren liebevollen Illustrationen dafür gesorgt, dass das Lesen der Geschichten über den kleinen Kater zu einem unvergesslichen Erlebnis wird.
Heft 1 enthält 14 Geschichten mit aufsteigendem Schwierigkeitsgrad. Eine große, gut lesbare Schrift und die Verwendung nicht zu langer, einfach strukturierter Wörter ohne Konsonantenhäufung sorgen für den perfekten Einstieg in das Lesenlernen!
Das Heft eignet sich auch zum Vorlesen für Kindergartenkinder und Vorschüler*innen.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Das Luka Lese-Lernbuch ist eine durchgehend lautgetreue Fibel mit übersichtlichen Übungen und einem echten Piratenabenteuer. Die Einführung der Buchstaben folgt den Stufen des Kieler Leseaufbaus.
Alle Übungen und der größte Teil der sich anschließenden Piratengeschichte sind mit Silbenbögen versehen. Hier wird das Konzept der Kapitäne und Matrosen aus den Kieler Lautgebärden fortgeführt. Die Kapitäne repräsentieren Selbstlaute (Vokale) und die Matrosen stehen für die Mitlaute (Konsonanten).
Jede Silbe wird durch ein Boot (Silbenbogen) dargestellt, und in jedem dieser Boote (Silben) muss ein Kapitän (also ein Vokal) mitfahren - und allermeistens sind auch Matrosen an Bord. So werden die Lerninhalte mit Hilfe der farbigen Illustrationen über viele Kanäle verankert.
Das Luka Lese-Lernbuch ist Bestandteil der Lese- und Schreiblehrgänge Gesamtausgabe A für den Anfangsunterricht und der Gesamtausgabe F für den Förderunterricht. Das Konzept basiert auf der Didaktik des Kieler Leseaufbaus.
Alle pädagogischen und didaktischen Grundsätze des Kieler Leseaufbaus bleiben gewahrt: Das Einfache geht dem Schwierigen voran, Probleme werden isoliert.
Die Kinder lassen sich mit diesem Material leicht und dauerhaft zum Lesenlernen motivieren.
Ausführliche Informationen zum Luka Lese-Lernbuch sind in der Lehrerhandreichung enthalten.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Das Lese-Lernbuch kann sehr gut an die Stelle einer Fibel treten. Alle pädagogischen und didaktischen Grundsätze des Kieler Leseaufbaus und des Kieler Rechtschreibaufbaus bleiben gewahrt: das Einfache geht dem Schwierigen voran, Probleme werden isoliert. Birgit Haecker arbeitet auch in "Luka" konsequent weiter mit dem Konzept der Kapitäne (Vokale) und Matrosen (Konsonanten), das bereits in den Kieler Lautgebärden mit großen Erfolg eingesetzt wird: Kapitäne repräsentieren Selbstlaute (Vokale), Matrosen stehen für Mitlaute (Konsonanten). Jede Silbe wird durch ein Boot repräsentiert, und in jedem dieser Boote (Silben) muss ein Kapitän (also ein Vokal) mitfahren - und allermeistens sind auch Matrosen an Bord. So werden die Inhalte mit Hilfe der wunderbaren Bilder von A. I. Stotz über viele Kanäle verankert. Die Kinder lassen sich mit diesem Material sehr einfach und dauerhaft zum Lesenlernen motivieren.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Die Größe und Farbe der 621 doppelseitig bedruckten Silben- und Buchstabenkarten erleichtern die Erarbeitung der Lese- und Schreibfähigkeiten für alle Schüler*innen wie auch für Sehbehinderte, LRS-Kinder und Analphabeten/Analphabetinnen erheblich.
Der Große Silbenteppich dient als ergänzendes Arbeits- und Spielmaterial zum Kieler Leseaufbau und ist auch unabhängig davon einsetzbar, z.B. im Lese-Rechtschreibunterricht im Grundschul- und Förderbereich, in der Legasthenie-Therapie oder entsprechenden Kursen anderer Bildungseinrichtungen.
Die Einordnung der Buchstaben- und Silbenkarten stimmt mit der im Kieler Leseaufbau vorgenommenen Einteilung überein.
Den Vokalen und Diphtongen wurde die Farbe - pink - zugeordnet, diese bleiben im Kieler Leseaufbau farblich unberücksichtigt. Zusätzlich wurden der Diphtong "äu" und der monophtongierte Diphtong "ie" hinzugefügt.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Der Lese- und Schreiblehrgang eigenet sich in besonderem Maße für Kinder und Jugendliche im inklusiven und integrativen Unterricht, denn manche brauchen mehr Übungen und Lesematerial, um Buchstaben im Gedächtnis sicher abzuspeichern.
Das Werk zeichnet sich dadurch aus, dass nur das geschriebene Wort vorhanden ist, Spiele und Arbeitsblätter können so auch bei der Alphabetisierung von Jugendlichen und Erwachsenen eingesetzt werden. Zu jedem einzelnen Buchstaben werden Übungsblätter und Spiele angeboten, so kann selektiv das entsprechende Übungsmaterial ausgewählt werden. Alle mehrsilbigen Wörter sind mit Silbenbögen versehen.
Der Lese- und Schreib-Kompass basiert auf dem Kieler Leseaufbau mit seinem Ansatz "vom Einfachen zum Schwierigen".
b und d werden im Kompass in getrennten Stufen erarbeitet, um genügend Zeit zum Abspeichern eines der leicht zu verwechselnden Buchstaben zum Abspeichern zu geben. Zusätzlich enthält er die Ergänzungsstufen "äu", "pf", "st", "sp" und "c".
Die Schwerpunkte des Werkes:
- lautgetreue Übungen und Spiele (Kunstwörter-Memory, Quatschsätze bauen)
- Arbeit mit Silbenteppichen
- Schnell-Lesetraining
- akustische Differenzierungsübungen zu problematischen Wortendungen
- Blickspannentraining
- Übungsspiele (Silbenmemory, Silbendomino, Silben versenken, Begriffe raten, Ländersuchspiel, Würfelspiele, Suchspiele u.v.m)
- lautgetreue Geschichten mit steigender Schwierigkeit
- Spielblätter und Wörterlisten
Aus dem Inhalt:
- Einleitung
- Förderdiagnostik
- Vorstufe: a-e-i-o-u, au und ei
- Stufe 1: m, r und s
- Stufe 2: n, l und f
- Stufe 3: h, die Endungen -en und -er, ergänzt um den Buchstaben d
- Stufe 4: ch, w und z
- Stufe 5: p, t und k
- Stufe 6: b und g
- Stufe 7: eu, sch und die Endung -el
- Stufe 8: j, v und ß
- Stufe 9: ä, ö und ü
- Stufe 10: 18, x und y
- Ergänzungsstufe A: äu
- Ergänzungsstufe B: pf
- Ergänzungsstufe C: st und sp
- Ergänzungsstufe D: c
- Anhang (Lautkarten, Multimodales Kodieren, Spielpläne, Wörterlisten)
Aktualisiert: 2022-12-15
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Birgit Jansen hat die Geschichten um den Kater Kasimiro für Leseanfänger und leseschwache Kinder geschrieben. Die Texte sind durchgängig lautgetreu, ergänzt durch kleine wichtige Wörter, und entsprechen den Lesestufen 1-8 des Kieler Leseaufbaus.
Katharina Pahlen hat dem Kater Kasimiro ein Gesicht gegeben und mit Ihren liebevollen Illustrationen dafür gesorgt, dass das Lesen der Geschichten über den kleinen Kater zu einem unvergesslichen Erlebnis wird.
Aktualisiert: 2023-01-04
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