Frontmatter -- DIE ENTSTEHUNG DER MAXIME, IHRE EIGENART UND IHRE DEUTUNG -- I. Die Maxime als literarische Form -- II. Die La Rochefoucauld-Forschung und ihre Aufgabe -- III. Die Máximes, ihre verschiedenen Fassungen, Vorbilder und Nachahmungen -- DIE KÜNSTLERISCHE GESTALTUNG DER MAXIMEN LA ROCHEFOUCAULDS -- IV. »L'espérance, toute trompeuse qu'elle est . . . » -- V. »Nos vertus ne sont le plus souvent que des vices déguisés« -- VI. »L'esprit est toujours la dupe du coeur« -- DIE MAXIME IN VERBINDUNG MIT ANDEREN LITERARISCHEN FORMEN -- VII. Maximen und »Questions d'Amour«. La Rochefoucauld und die Preziösen -- VIII. »Caractère«, Maxime und Anekdote. La Bruyère, Vauvenargues und Chamfort -- IX. »Conte moral«, Porträt und Maxime. Crébillon d. J. als Nachfolger La Rodiefoucaulds und La Bruyères -- DIE AUFLÖSUNG DER KUNSTFORM DER MAXIME -- X. Die Wandlung der Maxime zum Bonmot und zur romantischen »Pensée« -- ANHANG -- Zur Bibliographie -- Abkürzungen -- Namenverzeichnis -- INHALT
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- DIE ENTSTEHUNG DER MAXIME, IHRE EIGENART UND IHRE DEUTUNG -- I. Die Maxime als literarische Form -- II. Die La Rochefoucauld-Forschung und ihre Aufgabe -- III. Die Máximes, ihre verschiedenen Fassungen, Vorbilder und Nachahmungen -- DIE KÜNSTLERISCHE GESTALTUNG DER MAXIMEN LA ROCHEFOUCAULDS -- IV. »L'espérance, toute trompeuse qu'elle est . . . » -- V. »Nos vertus ne sont le plus souvent que des vices déguisés« -- VI. »L'esprit est toujours la dupe du coeur« -- DIE MAXIME IN VERBINDUNG MIT ANDEREN LITERARISCHEN FORMEN -- VII. Maximen und »Questions d'Amour«. La Rochefoucauld und die Preziösen -- VIII. »Caractère«, Maxime und Anekdote. La Bruyère, Vauvenargues und Chamfort -- IX. »Conte moral«, Porträt und Maxime. Crébillon d. J. als Nachfolger La Rodiefoucaulds und La Bruyères -- DIE AUFLÖSUNG DER KUNSTFORM DER MAXIME -- X. Die Wandlung der Maxime zum Bonmot und zur romantischen »Pensée« -- ANHANG -- Zur Bibliographie -- Abkürzungen -- Namenverzeichnis -- INHALT
Aktualisiert: 2023-03-27
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Thomas Manns Roman wurde bereits zur Zeit seiner Entstehung als Montagewerk charakterisiert. In ihm verschmelzen Quellen verschiedener Epochen mit der dichterischen Fiktion. Die vorliegende Studie rekonstruiert die Kompilation der wichtigsten Quellen und isoliert exzerpierte Texte, historische Kontexte, Schauplätze, Charaktere und deren Gedankengut. Dieser Sezessionsprozeß soll neben der allumspannenden Verfallsidee die pluralistischen Themenstränge des Romans transparent machen und den Ausdruckswert der Quellen indizieren.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Wohl kaum eine andere Figur der deutschen Literatur erlebte eine derartig wechselhafte Popularität wie Hermann. Der Mythos des deutschen Nationalhelden veranlasste seit dem 16. Jahrhundert zahlreiche Schriftsteller zu Bearbeitungen dieses Stoffes, Hermannsdenkmäler wurden errichtet und im Dritten Reich zählte Kleists zu den meistgespielten Stücken. Doch während die Geschichte des namhaften Cheruskers bis in die 1950er Jahre zum festen Bildungskanon deutscher Schulen gehörte, verschwand sie danach fast vollständig aus der öffentlichen Wahrnehmung. Die Arbeit untersucht und vergleicht drei Adaptionen des Hermann-Stoffes vor dem Hintergrund ihrer Entstehungszeit und beleuchtet dabei die unterschiedlichen Ausgestaltungen des ‘Helden aller Deutschen’.
Aktualisiert: 2023-04-06
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Mit dem Begriff des «Ritterromantischen» werden gewöhnlich einige spätmittelalterliche Texte zusammengefasst, zu deren besonderen Kennzeichen die Orientierung an den literarischen und ideologischen Strukturen volkssprachiger hochhöfischer Epik gehört. Die Arbeit untersucht die besonderen Formen, in denen dieser sogenannte ritterromantische Rückgriff auf literarische Traditionen im «Mörin»-Roman Hermanns von Sachsenheim, im «Persibein» aus Ulrich Fuetrers «Buch der Abenteuer» und in Kaiser Maximilians I. «Teuerdank» jeweils ästhetisch gestaltet wurde; sie zeigt so die Vielschichtigkeit eines höfisch-aristokratischen Überlieferungskomplexes, dem bislang allzusehr das Etikett spröder Gleichförmigkeit anhaftete. Darüber hinausgehend fragt der erste Teil der Studien besonders auch nach der kommunikativen Bedeutung, die Hermanns «Mörin» für ihr ursprüngliches Publikum gehabt haben könnte.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Rudolf Hermann (1887-1962) gehört zu den wichtigen Gestalten der Theologiegeschichte des 20. Jahrhunderts. Von 1926-1953 lehrte er Systematische Theologie in Greifswald und anschließend an der Berliner Humboldt-Universität. Durch zahlreiche Veröffentlichungen hat sich der langjährige Leiter der Lutherakademie Sondershausen als Lutherkenner einen Namen gemacht. Seine Ausführungen zur Religionsphilosophie, Ethik und zu Fragen der Kirche zeugen von dem leidenschaftlichen Ringen eines Theologen in schwieriger Zeit. Diese Studie zeigt, daß das theologische Denken Rudolf Hermanns bei aller Vielseitigkeit einen identischen Ausgangspunkt hat: Den Glauben an den Schöpfer.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Durch den Versailler Vertrag wurden dem Königreich Belgien preußische Gebiete zugeteilt. Im Zuge der Föderalisierung des belgischen Staats sind diese Gebiete nun ein Bundesland, die «Deutschsprachige Gemeinschaft Belgiens», geworden. Das Buch behandelt ihre Rechtsbeziehungen mit den deutschen Behörden und macht sie in einer vergleichenden und historischen Perspektive für den deutschen Leser verständlich. Die Deutschsprachige Gemeinschaft ist völkerrechtsfähig, schließt verwaltungsrechtliche Verträge und trifft auch außerrechtliche Abstimmungen mit deutschen Behörden. Nach einer Beschreibung der «DG» und ihrer auswärtigen Zuständigkeiten in rechtlicher Hinsicht wird auf die Merkmale der auswärtigen Zusammenarbeit, wie den Einfluss des europäischen Rechts, eingegangen. Einer Bestandsaufnahme der Kooperation folgt eine Beurteilung des Rechtsinstrumentariums.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die Frage, wie Systeme gedacht werden können, welche kognitiv-operationalen Vollzüge Systeme konstruieren können, ist ein grundlegendes Problem. Sowohl für wissenschafts-theoretische und wissenschaftsmethodische Reflexionen als auch für allgemeine Problemlösungsprozesse ist das systemanalytische Denken von zentralem Interesse. Im Rahmen eines systemtheoretischen Ansatzes werden in der vorliegenden Untersuchung jene Denkvollzüge aufgezeigt, mit deren Hilfe soziale Systeme konstruiert werden können. Dabei verfolgt diese Untersuchung in erster Linie das Ziel, systemtheoretische Überlegungen für pädagogische Reflexionen fruchtbar zu machen. Das systemanalytische Denken soll sich dabei als eine Methode für die Analyse von Erziehungssystemen - insbesondere des Schulsystems - und zugleich als ein Ziel der Erziehung erweisen.
Aktualisiert: 2020-09-01
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1923 schrieb Carl Schmitt sein Werk «Die geistesgeschichtliche Lage des heutigen Parlamentarismus» in einem äußerst antiparlamentarischen Umfeld der Weimarer Republik. Auch wenn das Werk später den Nationalsozialisten zur Machtergreifung verhelfen sollte, ging es Schmitt insbesondere darum, den Parlamentarismus zu kritisieren, um das demokratische System zu stärken. Begriffe wie Ausnahmezustand, Freund und Feind, Volonté Générale und Staatsmythos flankieren seine Kritik am Parlamentarismus. Die Arbeit stellt nicht nur Schmitts Kritik heraus, sondern geht auch auf seine persönlichen Alternativen ein. Hierbei kommt es zur Beantwortung der zentralen Frage, ob die Demokratie sich in ihrem Kern nicht als ein utopisches Konstrukt herausstellt, unabhängig von der zeitlichen Verortung.
Aktualisiert: 2023-04-06
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