Anhand von Ergebnissen psycholinguistischer Experimente zur Verarbeitung ambiger deutscher Fragesätze wird gezeigt, daß die frühere Auffassung über den menschlichen Parser als einem reinen Ausführungsinstrument der Grammatik im Kern richtig war - wenn auch nicht im Sinne jener "rückwärts laufenden Grammatik", die weder empirisch nachgewiesen werden konnte noch konzeptuell logisch war. Durch den Paradigmenwechsel von einer derivationellen zu einer repräsentationellen Grammatiktheorie ist die Rückführung der beobachteten Subjekt-Objektasymmetrien bei der Sprachverarbeitung auf grammatische Prinzipien wieder möglich, was die Wiederaufnahme der These eines transparenten Zusammenhangs von Kompetenz und Performanz erlaubt.
Aktualisiert: 2023-02-03
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Aktualisiert: 2020-03-03
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Dieser Block enthält Übungsmaterial zum Deutschlernen auf einfachem Niveau. Die Aufgaben sind so konzipiert, dass auch Kinder mit sehr geringen Deutschkenntnissen verstehen, was zu tun ist. Eine Arbeitsanweisung ist nicht notwendig. Die Übungen sind selbsterklärend. Mithilfe der Aufgaben erlernt das Kind nach und nach den Gebrauch einfacher grammatischer Strukturen – in diesem Fall vorrangig zum Thema „Verkehr“. Eingeübt werden beispielsweise die Wortstellung im Hauptsatz, einfache Deklinations- und Konjugationsformen sowie die Verwendung von Frage- und Ausrufesätzen.
Auf der Vorderseite befindet sich jeweils eine Übung mit mehreren Einzelaufgaben, von denen die erste exemplarisch gelöst ist. Auf der Rückseite ist die Lösung präsentiert.
Aktualisiert: 2019-12-18
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Grammatik für kleine Sprachforscher!
Die Satzbaustelle 3 bietet einen großen Fundus an kindgerechten Aufgaben rund um
das wichtige Thema Verben. Die Schüler untersuchen die Wortart Verb und lernen
verschiedene Verbtypen kennen: regelmäßige, unregelmäßige, trennbare, reflexive und
modal gebrauchte Verben. Durch abwechslungsreiche Konjugationsübungen lernen
die Schüler, die Personalformen normgerecht zu gebrauchen und die Zeitformen
Präsens, Präteritum und Perfekt richtig zu bilden. Darüber hinaus untersuchen sie
die Stellung des Verbs in Aussage- und Fragesätzen.
• Was ist ein Verb?
• Verben bilden
• Verben in der Personalform
• Reflexive Verben
• Modalverben
• Erste Vergangenheit: Präteritum
• Zweite Vergangenheit: Perfekt
• Das Verb als Prädikat und seine Stellung im Satz
Für den Deutsch- und den DaZ-Unterricht ab der 2. Klasse
Aktualisiert: 2022-10-07
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Anhand von Ergebnissen psycholinguistischer Experimente zur Verarbeitung ambiger deutscher Fragesätze wird gezeigt, daß die frühere Auffassung über den menschlichen Parser als einem reinen Ausführungsinstrument der Grammatik im Kern richtig war - wenn auch nicht im Sinne jener "rückwärts laufenden Grammatik", die weder empirisch nachgewiesen werden konnte noch konzeptuell logisch war. Durch den Paradigmenwechsel von einer derivationellen zu einer repräsentationellen Grammatiktheorie ist die Rückführung der beobachteten Subjekt-Objektasymmetrien bei der Sprachverarbeitung auf grammatische Prinzipien wieder möglich, was die Wiederaufnahme der These eines transparenten Zusammenhangs von Kompetenz und Performanz erlaubt.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Die Grammatik stellt einen wesentlichen Inhalt des Deutschunterrichts dar. Die Arbeitsblätter schaffen zusätzliche Übungsmöglichkeiten und gezielte Wiederholungen für diesen Themenbereich. Sie eignen sich zur Differenzierung, zur Verwendung im Förderunterricht und für Vertretungsstunden.
Die Kinder selbst erstellen das Arbeitsheft. Das gibt ihnen am Ende des Jahres eine kompakte stoffliche Zusammenfassung der Themenkreise zur Hand. Das Arbeitsheft motiviert die Kinder in besonderer Weise und festigt den Lernerfolg.
Fit mit der Eule für das 3. Schuljahr beschäftigt sich im Einzelnen mit Nomen, Wortbausteinen, Pronomen, Vorsilben, Wortfeldern, Adjektiven, Fragesätzen- und wörtern, der Satzbildung und der Wörtlichen Rede.
Aktualisiert: 2019-09-11
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