Diese Publikation präsentiert den österreichischen Teil der Ergebnisse des dreijährigen EU-Projektes GeoMol, „Bewertung der Geopotenziale in den alpinen Vorlandbecken für die nachhaltige Planung und Bewirtschaftung der natürlichen Ressourcen“ das von 14 Partnern aus sechs Ländern durchgeführt wurde und die geologische Modellierung und Bewertung von Geopotenzialen im nördlichen Alpenvorland zum Ziel hatte. In Österreich umfassten die Arbeiten zum Projekt GeoMol eine geologische 3D-Modellierung des gesamten ober- und niederösterreichischen Molassebeckens, eine geothermische Modellierung des Pilotgebietes im Grenzgebiet Oberösterreich–Bayern sowie eine hydrogeologische Bearbeitung des österreichischen Teiles dieses Pilotgebietes.
Aktualisiert: 2023-05-04
Autor:
Magdalena Bottig,
Anna Katharina Brüstle,
Susanne Casper,
Gerold W. Diepolder,
Christoph Eichkitz,
Johann Goldbrunner,
Gregor Götzl,
Markus Jud,
Christoph Kolmer,
Christian Kriegl,
Sebastian Pfleiderer,
Clemens Porpaczy,
Reinhard Sachsenhofer,
Marcellus Schreilechner,
Kai Zosseder
Diese Publikation präsentiert den österreichischen Teil der Ergebnisse des dreijährigen EU-Projektes GeoMol, „Bewertung der Geopotenziale in den alpinen Vorlandbecken für die nachhaltige Planung und Bewirtschaftung der natürlichen Ressourcen“ das von 14 Partnern aus sechs Ländern durchgeführt wurde und die geologische Modellierung und Bewertung von Geopotenzialen im nördlichen Alpenvorland zum Ziel hatte. In Österreich umfassten die Arbeiten zum Projekt GeoMol eine geologische 3D-Modellierung des gesamten ober- und niederösterreichischen Molassebeckens, eine geothermische Modellierung des Pilotgebietes im Grenzgebiet Oberösterreich–Bayern sowie eine hydrogeologische Bearbeitung des österreichischen Teiles dieses Pilotgebietes.
Aktualisiert: 2023-05-04
Autor:
Magdalena Bottig,
Anna Katharina Brüstle,
Susanne Casper,
Gerold W. Diepolder,
Christoph Eichkitz,
Johann Goldbrunner,
Gregor Götzl,
Markus Jud,
Christoph Kolmer,
Christian Kriegl,
Sebastian Pfleiderer,
Clemens Porpaczy,
Reinhard Sachsenhofer,
Marcellus Schreilechner,
Kai Zosseder
"Schanzenlos - ein Dorf geht baden" ist ein satirisch-böser Roman über männlich dominierte Strukturen am Lande, über präpotente Bürgermeister und ihr Machtgehabe, über fragwürdige EU-Förderstrukturen. In witzig-bissiger Form wird erzählt, wie der Dorfoberste seine Gemeinde mit den Worten "diese Schanze lassen wir uns nicht entgehen!" in ein EU-"Hoffnungs"-Projekt treibt und damit das Dorf total verschuldet und in den Abgrund führt.
Aktualisiert: 2023-01-05
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Das StressReduzierte Lernen, SRL, basiert auf dem IBS-Mentaltraining, das 1995 von Josef Meier und Angela Miller gegründet wurde. Das Metaziel des IBS-Mentaltrainings ist die Förderung der emotionalen Stabilität in allen Lebenslagen, das Ziel von SRL ist ein Unterricht, der in möglichst stressfreier Atmosphäre bestmögliche Ergebnisse erzielt.
Das StressReduzierte Lernen ist am Englischunterricht festgemacht, kann aber in allen Fächern, Schularten und allen Jahrgangsstufen eingesetzt werden. Bei dieser Studie wurden den Schülern in 16 Ländern Europas Lerntechniken und -strategien vermittelt, die das (Fremdsprachen-)Lernen fördern, und mit denen ca. 10 000 Probanden ein ganzes Schuljahr lang arbeiteten. Am Ende des Schuljahres wurde eine Umfrage durchgeführt, die zeigen soll, wie die Schüler im Bereich Wortschatz, Grammatik, im four-skill-Bereich und von Übungen und Techniken, die helfen, Angst und Stress abzubauen, profitiert haben.
Es geht bei dieser Studie nicht nur darum, Fakten zu eruieren, wie das vielfach bei Untersuchungen der Fall ist, sondern es werden auch Lösungsmöglichkeiten, Hilfestellungen, angeboten. So werden zum StressReduzierten Lernen vom IBS-Verlag, München, diverse Bücher und Audioprogramme / CDs angeboten, die Lehrern, Studenten und Eltern helfen sollen, mit SRL vertraut zu werden, um die gewonnenen Erkenntnisse dann an ihre Schüler bzw. Kinder weiterzugeben.
Mit dem StressReduzierten Lernen arbeiten bereits Lehrer in 17 Ländern Europas, in Südafrika, Australien und in den USA.
Von SRL profitieren nicht nur die Lernenden, sondern auch die Unterrichtenden.
Aktualisiert: 2021-04-01
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In dem vorliegenden Band legt Tobias Greilich seine Erinnerungen an seine Anfangszeiten "in zehn Jugendjahren als humanitärer Helfer im ehemaligen Jugoslawien" vor und erzählt von rund 100 Reisen nach und durch Kroatien, Bosnien-Herzegowina, Montenegro, Kosovo, Serbien und Mazedonien. Er berichtet von Hilfstransporten und Hilfseinsätzen, von der Errichtung von Flüchtlingslagern und dem Wiederaufbau kriegszerstörter Häuser - sowie von der "Nacht, in der die Zukunft brannte".
Aktualisiert: 2018-11-15
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„Ich lasse mich nicht länger für einen Narren halten“, schimpft um 1900 der Jagdgehilfe Josef B. über seine Behandlung und sein Verwahrt-Sein in der Psychiatrie. Im Begleitbuch zur gleichnamigen Wanderausstellung wird sein Schicksal als Psychiatriepatient nacherzählt, ebenso wie jenes von 30 weiteren Frauen und Männern, die in Tirol, Südtirol und im Trentino zwischen den 1830er- und den 1970er-Jahren für kürzere oder - was häufiger vorkam - für längere Zeit mit dem System Psychiatrie in Kontakt gekommen sind. Die Handlungsebene der Patienten ausleuchtende und deren psychiatrische Betreuung und Begleitung nachzeichnend, werden ihre Geschichten in den Kapiteln „begutachten“, „behandeln“, „verwahren“, „töten“, „arbeiten“, „essen“, „erziehen“ und „verschicken“ erzählt. Ein besonderer Fokus wird dabei auf den Blickwinkel der Patienten gelegt, die in Tagebüchern und Briefen ihr Dasein in der Anstalt kommentieren.
Die Ausstellung und das Begleitbuch basieren auf den Forschungsergebnissen eines grenzüberschreitenden und auf Vermittlung orientierten EU-Projekts (www.psychiatrischelandschaften.net).
Aktualisiert: 2021-02-08
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