Die Schneidetischanalyse einer Kriminal-Serie wird durchgeführt vor dem Hintergrund der zentralen Hypothesen von der «Entgesellschaftlichung» der Kriminalität bei ihrer Darstellung in den Massenmedien. Auf der Grundlage erkenntnistheoretischer Überlegungen zur Methodik der Filmanalyse und einer Diskussion der Kriminalitätstheorien lassen sich Analysekategorien entwickeln. Damit kann die Darstellung von Kriminalität in der Massenkommunikation als Ausdruck gesellschaftlichen Bewusstseins erfasst und seine ideologische Verzerrung und partielle Ausblendung festgehalten werden.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Im Rahmen der Unterrichtswissenschaft spielen mediendidaktische Überlegungen eine bedeutende Rolle. Die Lehrerausbildung trägt dieser Tatsache zuwenig Rechnung, wie die Untersuchung des Autors nachweist. Mit der theoretischen Grundlegung einer Mediendidaktik unter Be- rücksichtigung der Interdependenz aller pädagogischen Mediendisziplinen sowie der Entwicklung eines entsprechenden Curriculums wird die Basis für die Innovation der gesamten medialen Ausbildung an Pädagogischen Akademien geschaffen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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In der Studie werden Möglichkeiten und Probleme hinsichtlich der Beteiligung von Schülern bei der Beurteilung von für ihren schulischen Lernprozess festgelegten Lernzielen, -inhalten, Methoden und Medien aufgezeigt. Die entsprechenden empirischen und hermeneutischen Analysen greifen ein immer wieder beklagtes Forschungsdesiderat auf. Ansatzweise ist darüber hinaus der Versuch erkennbar, Gesichtspunkte für eine schülerorientierte Didaktik und damit für eine Schülerorientierung des Unterrichts aufzuzeigen.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Gegenstand dieser Arbeit ist die curriculare Ausgestaltung metallindustrieller Facharbeiterausbildung in Form der beruflichen Grundbildung mit anschliessender Fachbildung. In Teilanalysen werden zunächst Strukturen und Inhalte berufsqualifizierender Ausbildungsgänge unter historischen, rechtlichen und bildungspolitischen Aspekten dargestellt. Mittels Inhaltsanalyse, Arbeitsanalysen und Expertenbefragung werden dann Ausbildungsinhalte auf ihre Relevanz hinsichtlich aktueller und zukünftiger Anforderungen des Beschäftigungssystems überprüft. Durch mehrere Klassifikationsver- fahren wird eine sinnvolle inhaltlich-thematische Gruppierung der analysierten Berufe innerhalb des Berufsfeldes Metalltechnik angestrebt.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Zwischen Komödie und jeweiliger Gesellschaft besteht ein grundsätzlicher enger Zusammenhang. Hiervon ausgehend beschreibt diese Untersuchung die Entwicklung von Darstellungsstrukturen in Komödientexten des 18. und in bisher kaum untersuchten des 17. Jahrhunderts. Die Fragestellung nach der Rezeption verbindet dann gesellschaftliche Wirklichkeit und literarische Struktur und weist nach, wie bürgerliche Emanzipation schon in Merkmalen der frühen Komödie vorgeprägt wird, bis sie in Texten und Rezeptionsweisen des 18. Jahrhunderts einen Höhepunkt erreicht. Den Abschluss der Arbeit bildet eine Didaktisierung als Vorschlag für ein Hochschulcurriculum.
Aktualisiert: 2019-12-19
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