Aktualisiert: 2020-09-01
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Eyetracking-Analyse des computergestützten Übersetzungsprozesses
Schlüsselwort: computergestützten
Eyetracking-Analyse des computergestützten Übersetzungsprozesses
Eyetracking-Analyse des computergestützten Übersetzungsprozesses
Ein System zur computergestützten Forschung in den Geisteswissenschaften
In einem ersten Teil des Buches sind grundsätzliche Überlegungen zum «Arbeitsplatz Geisteswissenschaft» dargestellt. Ausgehend von der Beschreibung des Ist-Zustandes, wird anschliessend ein möglicher Soll-Zustand des definiert. In einem weiteren Abschnitt ist das System TIMES beschrieben, das als Schritt zum Soll-Zustand entwickelt und implementiert wurde. Schliesslich werden anhand von Beispielen Einsatzmöglichkeiten des Systems in verschiedenen Disziplinen der Geisteswissenschaft (Kunstwissenschaft, Linguistik, Musikwissenschaft) sowie generelle Anwendungen (Bibliographieherstellung, Volltextdatenbank) gezeigt. Dabei soll der Leser nicht in Beispielen gefangen werden, sondern Anreize und Anregungen zu eigenen (TIMES-) Projekten erhalten.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Einfluss der computergestützten Informations- und Kommunikationstechnologie auf das menschliche Informationsverhalten
Die vorliegende, interdisziplinäre Arbeit geht der Frage nach, inwiefern das menschliche Informations- und Kommunikationsverhalten durch die zunehmende Technisierung dieses Bereiches beeinflusst wird. Aufgrund einer umfassenden Darstellung dieses Verhaltens und einer Wirkungsanalyse gelangt der Autor zum Schluss, dass wesentliche negative Wirkungen erkennbar sind. Mögliche Gründe dafür sieht er jedoch nicht nur in der Technologie, sondern auch in der ungeeigneten Organisation soziotechnischer Strukturen. Als Bedingung für den 'effizienten' Einsatz der Technologie sieht er einen ganzheitlichen, autonomen und entwicklungsfähigen Menschen und entsprechende Organisationsformen.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Grundlagen einer problemfunktionalistischen Systemtheorie gesellschaftlicher Entwicklung
Es wird ein Theorieansatz entwickelt, der als zentrales Element die Problemlösungsfähigkeit von Systemen beinhaltet. Erfolgreiche Entwicklung stellt sich als Adaptations- und Selbstorganisationsprozess dar, der von Grundbedürfnissen gesteuert wird. An Hand theoretischer Überlegungen und computergestützter Inhaltsanalyse empirischen Materials wird ein funktionales Systemmodell der Gesellschaft sowie ein darauf abgestimmtes System von Entwicklungskriterien erarbeitet. Dies liefert ein Instrumentarium, das an spezielle Fragestellungen angepasst und insbesondere als Grundlage für Computersimulationsmodelle verwendet werden kann.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Entwicklung und Evaluation eines computergestützten Gedächtnistrainingsprogramms für neurologische PatientInnen
Gedächtnisstörungen gehören zu den häufigsten Folgen einer Hirnschädigung. Ziel der Arbeit war es daher, ein computergestütztes Trainingsprogramm zu entwickeln, das neurologischen PatientInnen hilft, ihre Gedächtnisdefizite im Umgang mit Textinformationen besser zu bewältigen. Die Trainingstexte wurden anhand von sogenannten Verständlichkeitsindizes und der Länge gestaffelt. Die Auswahl der jeweiligen Trainingstexte erfolgte adaptativ. Der Trainingserfolg wurde aufgrund der Wiedergabeleistungen der PatientInnen zu drei Testzeitpunkten (Split-Plot-Design) überprüft. Ein Trainingserfolg und ein Transfereffekt auf inhaltlich andere Texte konnten bestätigt werden. Ein unspezifischer Konzentrationseffekt des Trainings konnte nicht bestätigt werden. Die beiden ersten Befunde wurden auf dem Hintergrund des Ansatzes der Verarbeitungstiefe und des Konzepts der Leser/in-Text-Interaktion der Textverarbeitung diskutiert.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Verarbeitung und Repräsentation musikalischer Strukturen mit Methoden der künstlichen Intelligenz
Die Untersuchung stellt ein computergestütztes Informationsverarbeitungsmodell zur musikalischen Wahrnehmung vor, das ein System zur Verarbeitung und Repräsentation musikalischer Strukturen aufbauen soll. Musik gehorcht tradierten Regeln, aus deren Kenntnis eine strukturbildende Ordnung zur Steuerung und Optimierung des Verarbeitungsablaufes abgeleitet werden kann. Die Konzeption des Modells beruht auf der Kombination ausgewählter Verfahren der künstlichen Intelligenz aus den Bereichen Mustererkennung, Wissensrepräsentation, Lernen und Problemlösen. Die netzwerkartige Verbindung der Modellstufen erlaubt die Simulation eines Systems verteilter Prozesse, die durch ihr systemisches Zusammenwirken ausgewählte Eigenschaften der musikalischen Wahrnehmung nachbilden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Analyse der betriebswirtschaftlichen Effizienz einer computergestützten Fertigungssteuerung mit CAPOSS-E
Erhebliche Diskrepanzen zwischen Anspruch und Wirklichkeit DV-gestützter Systeme zur Planung und Steuerung der Produktion gaben den Anstoss für diese Arbeit. Am Beispiel eines realen Unternehmens wird aufgezeigt, welche betriebswirtschaftlichen Risiken in diesem Bereich bestehen. Unter Einbeziehung moderner PPS-Verfahren sowie neuerer Erkenntnisse auf arbeitspsychologischem Gebiet werden Lösungsansätze entwickelt, die die dispositiven Fähigkeiten des Menschen wieder stärker in den Entscheidungsprozess einbinden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Entwicklung und Evaluation eines computergestützten Lernsystems in der Medizin
Die Entwicklung computergestützter Lernsysteme in der Medizin ist eine interdisziplinäre Herausforderung. Am Beispiel eines elektronischen Lernsystems für Histopathologie beschreibt die Arbeit Möglichkeiten, Ziele und Grenzen beim Einsatz neuer Medien. Im Vordergrund stehen die vergleichende Analyse bisher verwendeter Lehrmittel und die Präsentation histopathologischer Lehrinhalte als interaktiver Bildatlas mit adaptierbarem Tutor. Besonders wichtig ist dabei die Berücksichtigung von Qualitätskriterien für elektronische Publikationen. Im Rahmen einer kontrollierten Studie untersucht die Arbeit mit Hilfe eines speziell entwickelten biometrischen Evaluationsmodells die Qualität der hier entwickelten Software bei der Vermittlung histopathologischer Lehrinhalte.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Von Computerspielen zu Lernprogrammen
Computer- und Videospiele haben in den vergangenen Jahren auf beispiellose Art Einzug in den Spielalltag von Kindern und Jugendlichen gehalten. Ausgehend von dieser seit Anfang der 80er Jahre steigenden Beliebtheit der Bildschirmspiele, steht die Frage im Vordergrund, welche Aspekte und Gestaltungsmerkmale von Bildschirmspielen diese so attraktiv machen. Neben theoretischen Überlegungen werden im Rahmen einer Befragung von rund 2000 Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen drei Arten von Faktoren herausgearbeitet: computertechnische, gestalterische und inhaltliche Aspekte. In einem zweiten Schritt werden Wege und Methoden dargestellt, wie diese Elemente in computergestützte Lernprogramme übernommen werden können, um den Gedanken des spielerischen Lernens am Computer zu realisieren und die Akzeptanz von Lernprogrammen zu erhöhen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Multimedia im Fremdsprachenunterricht
Der Computer und das Internet bestimmen nicht nur unser tägliches Leben, sondern auch zunehmend den Unterrichtsalltag. Doch wie reagieren Schüler auf Multimediaanwendungen im Fremdsprachenunterricht (FSU)? Welchen Einfluss haben Computer und Internet auf die Motivation und die Selbsteinschätzung des Lernfortschritts der Schüler? Kernstück der Untersuchung ist eine Erhebung subjektiver Einschätzungen und Konstrukte unter Spanischschülern der Sekundarstufe II. Die subjektwissenschaftliche Orientierung führt zu einem qualitativ-empirischen Forschungsdesign, das einmündet in ausführliche Einzelfalldarstellungen und -analysen, in denen es möglich ist, individuelle Lernprozesse und Motivationsverläufe zu rekonstruieren. Dabei werden für den Fremdsprachenunterricht relevante erkenntnistheoretische und motivationspsychologische Theorien diskutiert und für die Untersuchung aufbereitet. Die Studie gibt nicht nur einen klaren Einblick in die Vorstellungen der Fremdsprachenlerner, sondern bietet neben unterrichtspraktischen Tipps zum computergestützten Fremdsprachenunterricht auch neue empirische Befunde zu diesem Themenkomplex. Abschließend werden forschungsmethodische und didaktische Perspektiven diskutiert.
Aktualisiert: 2023-04-11
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Verteilte Komponentensysteme
Softwarekomponenten wurden lange Zeit als Methode zur Wiederverwendung in Form von Codebausteinen diskutiert. Neuere technologische Entwicklungen wie Komponentenmodelle und Objektbroker bilden allerdings die Grundlage für eine Komposition von Anwendungssystemen aus semantisch ausdrucksstarken Komponenten, die bereits beim fachlichen Entwurf, nicht erst während der Implementierung, wiederverwendet werden können. Im Gegensatz zu einer breiten technologisch orientierten Diskussion von Softwarekomponenten besteht in der Literatur jedoch zur Zeit ein Defizit bei der Betrachtung von Geschäftsprozessen, zu deren informationstechnischer Gestaltung Komponenten nützlich sein könnten. In dieser Arbeit wird deshalb die Leistungsfähigkeit der komponentenorientierten Entwicklung von Anwendungssystemen am Beispiel der computergestützten unternehmensübergreifenden Koordination von Wertschöpfungsketten dargestellt.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Case-based Reasoning im anglo-amerikanischen Case Law und seine Übertragbarkeit auf das deutsche Recht
Ausgehend von der Struktur der Argumentation im anglo-amerikanischen Case Law werden zunächst Formen fallbezogener Argumentation herausgearbeitet und ihr Verhältnis zueinander untersucht. Im Anschluß daran werden die gefundenen Argumentationsformen auf Bereiche des deutschen Rechts übertragen. Nach Feststellung der grundsätzlichen Übertragbarkeit fallbezogener Argumentation auf Teile des deutschen Rechts werden Möglichkeiten computergestützten case-based reasoning im anglo-amerikanischen Case Law erörtert. Unter Übertragung einiger dort gefundener Ansätze wird schließlich ein Modell für computergestützte, fallbezogene Argumentation in einem Bereich deutschen Fallrechts vorgestellt.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Gesprochenes und geschriebenes Englisch im computergestützten Fremdsprachenerwerb
Die Arbeit wendet sich sowohl an Fremdsprachendidaktiker als auch an Linguisten. Sie zeigt zunächst die Möglichkeiten auf, Englisch mit Hilfe von Sprachlernsoftware und Standardprogrammen zu vermitteln bzw. zu erlernen. Danach werden die universalen und einzelsprachlichen Merkmale des gesprochenen Englisch auf der Basis einer konzeptions- und realisationsbedingten Differenzierung unter Kontrastierung mit dem Deutschen und dem Französischen herausgearbeitet, um dann die anfangs dargestellten Programme hinsichtlich der Vermittlung dieser Merkmalsdifferenzen zu analysieren und Anregungen zu geben, wie die Unterschiede gesprochener und geschriebener Sprache besser in den computergestützten Fremdsprachenerwerb integriert werden könnten.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Benutzerzentriertes Prototyping
Angesichts des erheblich verschärften Wettbewerbs auf dem Automobilmarkt wird allerorten nach Möglichkeiten zu Rationalisierung und Umorganisation der Fertigung gesucht. Die Arbeit erörtert die Frage, wie unter Einbeziehung von Ausgabenschätzungs-Experten computergestützte Verfahren zur Verbesserung der Ausgabenplanung entwickelt werden können. Vorgestellt wird das bei dieser Kooperation implementierte benutzerfreundliche Ausgaben-Controlling-System CoCoEs.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Entwicklung und Bewertung einer computergestützten Entscheidungshilfe
Die empirische Untersuchung hat das Entwickeln und Bewerten einer computergestützten Entscheidungshilfe zum Gegenstand. Es geht dabei nicht um die 'Computerisierung' von Entscheidungen, sondern um computergestütztes Entscheiden von Menschen. Der Schwerpunkt liegt auf der psychologischen Evaluation. Damit wird einem Mangel der bisherigen Forschungen zu Entscheidungshilfen Rechnung getragen. Die Evaluation der computergestützten Entscheidungshilfe in den experimentellen Labor- und Felduntersuchungen erfolgt unter der Spezifik von Gruppenentscheidungen. Zur Beurteilung des Hilfesystems werden Ergebnis- und Prozeßkriterien sowie praktische Kriterien genutzt.
Aktualisiert: 2019-12-19
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